先人一步快人一拍勝人一籌課件

先人一步,快人一拍,勝人一籌先人一步,快人一拍,1首先請(qǐng)問同學(xué)們我們今天主題班會(huì)的先人一步，快人一拍，勝人一籌的意思是什么？？？首先請(qǐng)問同學(xué)們2

機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但是為什么有人能夠功成名就，而有的人卻只能甘當(dāng)生活之中的失敗者呢？面對(duì)未知的將來，有的人懷著恐懼與惶惑的心情，焦急地在門外等候；而有的人卻鼓起奮斗的勇氣，走上前去推開了那扇大門。每個(gè)人都站在同一起跑線之上，所不同的是，有的人果斷地采取了行動(dòng)，而有的人卻畏首畏尾，永遠(yuǎn)跟在別人后面，步他人的后塵。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但是為什么有人能夠功成3

先人一步，快人一拍，這是成功的秘訣所在。先人一步，可以讓你獲得主動(dòng)的地位，從而占據(jù)更加有利的因素。機(jī)會(huì)雖然重要，但是對(duì)于機(jī)會(huì)的反應(yīng)同樣十分重要。當(dāng)久久期待的機(jī)會(huì)來到自己面前的時(shí)候，反應(yīng)敏捷的人可以捷足先登，而反應(yīng)遲緩的人卻還在人生的十字路口張望。但是，機(jī)會(huì)是稍縱即逝的，所以，先人一步，快人一拍，就多了一份勝人一籌的機(jī)遇。比爾·蓋茨對(duì)兒女說：“如果你能夠做到先人一步地考慮問題，當(dāng)別人還在為眼前的困難擔(dān)憂的時(shí)候，你已經(jīng)在想著下一步棋應(yīng)該怎么走了，成功必將屬于你?！毕热艘徊剑烊艘慌?，這是成功的秘訣所在。先人一步4

有這樣一則寓言故事：有三個(gè)人一起散步，其中一個(gè)忽然發(fā)現(xiàn)前方有一枚閃閃發(fā)光的金幣，眼神頓時(shí)凝住了。幾乎同時(shí)，另一人大叫起來：“金幣?！痹捯粑绰?，第三個(gè)人已經(jīng)俯身把金幣撿到自己手里。這個(gè)故事告訴我們：在機(jī)遇面前，眼快嘴快都不如行動(dòng)快。每個(gè)人都有發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼睛，但并不是每個(gè)人都能先人一步地采取實(shí)際行動(dòng)。如果沒有行動(dòng)，單純地只是站在機(jī)會(huì)的大門之外遛彎，那么成功的大門將永遠(yuǎn)不會(huì)向你開啟。有這樣一則寓言故事：有三個(gè)人一起散步，其中一個(gè)忽然發(fā)5

在20世紀(jì)70年代的時(shí)候，電腦對(duì)當(dāng)時(shí)的人們來說絕對(duì)是個(gè)稀罕物?？墒?，比爾·蓋茨當(dāng)時(shí)卻已經(jīng)敢于涉足這一行，并且他并沒有把這樣的想法只停留在空想階段，不僅先人一步看到了美好的未來，更是先人一步地采取行動(dòng)，所以才有后來微軟的成功。在20世紀(jì)70年代的時(shí)候，電腦對(duì)當(dāng)時(shí)的人們來說絕對(duì)是6

現(xiàn)在的你們是學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)積攢知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于同學(xué)們而言，在學(xué)習(xí)上先人一步，快人一拍就是在課前做好充分的預(yù)習(xí)，在課后做好充分的復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與那些重要性？?？？？現(xiàn)在的你們是學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后7

一．預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新課的第一步。只有預(yù)習(xí)充分，才能提高聽課的效率。捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的知識(shí)都要根據(jù)先教的知識(shí)，即理解新知識(shí)需要舊知識(shí)作基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí)，為聽課掃清障礙。不經(jīng)過預(yù)習(xí)的聽課，只能是老師講什么就聽什么，分不清難點(diǎn)和重點(diǎn)，失去了聽課的目的性和選擇性。而預(yù)習(xí)后再聽課，學(xué)生對(duì)于什么地方已學(xué)懂，什么地方還不會(huì)，已經(jīng)心中有數(shù)。這促使學(xué)生把注意力集中在難于理解的知識(shí)上，從而加強(qiáng)了聽課的目的性。這樣，在預(yù)習(xí)中弄不懂的地方，他們會(huì)聽得更專心。這從心理學(xué)的角度來講，為上課創(chuàng)造了有利的心理狀態(tài)，打好了注意定向的基礎(chǔ).用教育學(xué)的理論說，帶著問題上課，求知欲更強(qiáng)。變被動(dòng)為主動(dòng)。這樣一來，自然就提高了聽課的效率。一．預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新課的第一步。只有預(yù)習(xí)充分，才能提高8

二．預(yù)習(xí)可以有效的提高學(xué)生的自學(xué)能力。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》就把預(yù)習(xí)解釋為：“學(xué)生預(yù)先自學(xué)將要聽講的功課?！币话愠踔械暮⒆佣际歉鶕?jù)老師給出的提綱獨(dú)自預(yù)習(xí)，這本身實(shí)際上就是孩子自學(xué)行為的一種體現(xiàn)。預(yù)習(xí)一般是獨(dú)立地閱讀和思考。在預(yù)習(xí)的過程中，孩子學(xué)習(xí)的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，更是孩子用所學(xué)知識(shí)去獲得新知識(shí)的過程，這實(shí)際上是孩子在主動(dòng)進(jìn)行探索的過程，吃現(xiàn)成包子的人永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)做包子，不經(jīng)過自學(xué)實(shí)踐，永遠(yuǎn)也提高不了自學(xué)能力，如果一個(gè)學(xué)生能堅(jiān)持進(jìn)行預(yù)習(xí)，自學(xué)能力就會(huì)得到提高。二．預(yù)習(xí)可以有效的提高學(xué)生的自學(xué)能力。9

三．預(yù)習(xí)豐富了學(xué)生的課外知識(shí)。學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中必須邊讀書邊思考，在預(yù)習(xí)過程中他們將會(huì)發(fā)現(xiàn)很多疑問，學(xué)生的求知欲是很旺盛的，很自然會(huì)產(chǎn)生解決這些問題的迫切愿望；如果教師因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)加以啟發(fā)與指點(diǎn)，他們將投入到科普讀物的閱讀中去，這大大地豐富了他們的課外知.識(shí)。而且如果一個(gè)學(xué)生預(yù)習(xí)充分的話,課堂上聽課的效率就會(huì)提高,做作業(yè)的速度就會(huì)變快,課后復(fù)習(xí)的時(shí)間相應(yīng)縮短.而且錯(cuò)題管理的時(shí)間也就縮短了,這樣學(xué)生就有更多的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀了,豐富了學(xué)生的課外知識(shí)。三．預(yù)習(xí)豐富了學(xué)生的課外知識(shí)。10

四．預(yù)習(xí)能夠讓學(xué)生明確當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),有利于學(xué)生有針對(duì)性地檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)是否完成學(xué)生要根據(jù)教師的教學(xué)規(guī)律，掌握和了解教師下一節(jié)課上要教授的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)目標(biāo)；課前有針對(duì)性的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自己預(yù)習(xí)的習(xí)慣，例如，牛津初中英語(yǔ)新教材中，每上到‘reading’部分時(shí)，學(xué)生第一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是：1.要解決生詞的拼寫和讀音2.熟讀短文和對(duì)話3.對(duì)短文和對(duì)話的大意有所了解4.完成一定的配套練習(xí)。這樣學(xué)生就會(huì)在課前通過聽錄音，跟錄音拼讀單詞和詞組，跟錄音拼讀短文和對(duì)話，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問題。查辭典，閱讀課文內(nèi)容，理解大意，對(duì)照題目去閱讀，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有較好的理解。在預(yù)習(xí)過程中，記錄存在的問題，以便在課堂上及時(shí)解決，這樣就能極大的提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)提高學(xué)習(xí)能力。四．預(yù)習(xí)能夠讓學(xué)生明確當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),有利于學(xué)11

當(dāng)然，若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)后上課，也是可以的,但不能一下子全面鋪開，每門功課都進(jìn)行提前預(yù)習(xí)。這樣做會(huì)感到時(shí)間不夠用。顯得非常緊張，不能達(dá)到預(yù)習(xí)效果。因此，剛開始預(yù)習(xí)時(shí)，要先選一兩門自己學(xué)起來感到吃力的學(xué)科進(jìn)行預(yù)習(xí)試點(diǎn)，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗(yàn)后，并在時(shí)間允許的條件下，再逐漸增加學(xué)科，直到全面鋪開。當(dāng)然，若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，12

五、在上課結(jié)束后，學(xué)生要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎！”古人把經(jīng)常復(fù)習(xí)當(dāng)作是一種樂趣，能達(dá)到這種境界是非常不容易的。復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中起到了鞏固、強(qiáng)化的作用，是將知識(shí)掌握的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?！暗恫荒ヒP，人不學(xué)習(xí)要落后?！睂W(xué)習(xí)中，只有把學(xué)過的知識(shí)經(jīng)常的復(fù)習(xí)，才能牢記在心中。記得有專家計(jì)算過：人的初次記憶，只能在腦海中停留1~2天，再次記憶，也只能停留15天左右，只有一遍又一遍的經(jīng)常性去看，去記，才能牢牢地把知識(shí)記在腦海中。所以要把學(xué)到的知識(shí)很好地掌握，只有一遍又一遍地復(fù)習(xí)，也只有這樣才能在考試中取得好成績(jī)。

五、在上課結(jié)束后，學(xué)生要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，“學(xué)而13

那么怎樣進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)呢？那就要有一定的計(jì)劃，再把計(jì)劃變成一種習(xí)慣。首先把每天學(xué)習(xí)到的知識(shí)，回家看一遍，記一遍。加深印象。然后過一段時(shí)間，再把以前學(xué)過的知識(shí)時(shí)不時(shí)地復(fù)習(xí)一下。等到期末考試時(shí)，再來一次系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。這樣“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，成績(jī)必然會(huì)有更大的提高。那么怎樣進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)呢？那就要有一定的計(jì)劃，14

生活需要積極意義的先與快。搶占時(shí)間，謀得發(fā)展；搶占先機(jī)，贏得機(jī)遇；搶奪名次，力爭(zhēng)上游。有了先與快的意識(shí)，才有目標(biāo)，才有壓力，才有精神，才不敢安于現(xiàn)狀而停滯不前。國(guó)家、名族、集體、個(gè)人都需要有強(qiáng)有力的先與快。先人一步，快人一拍、讓自己穿越平庸。凡事主動(dòng)出擊、快速出擊；做人低調(diào)，做事高調(diào)；人因夢(mèng)想而偉大，因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng)，因行動(dòng)而成功。生活需要積極意義的先與快。搶占時(shí)間，謀得發(fā)展；搶15

從某種意義上講，不先不快，就會(huì)沒有飯吃；不先不快，就會(huì)低人一等；不先不快，就會(huì)被歷史淘汰……在這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，要學(xué)會(huì)在先與快中展示自己的風(fēng)采，在先與快中積淀文化，實(shí)現(xiàn)自我，升華人生。先與快，是現(xiàn)代社會(huì)的一種生存方式；是人生必喝的“功夫茶”。播下行為的種子，你就收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就收獲性格；播下性格的種子，你就收獲命運(yùn)。從某種意義上講，不先不快，就會(huì)沒有飯吃；不先不快16

永遠(yuǎn)都要先人一步、快人一拍，一方面要在準(zhǔn)備工作上比別人做得更加全面，只有這樣才能有足夠的資本和他人一起爭(zhēng)搶即將到來的機(jī)遇；另一方面是在機(jī)遇來臨的時(shí)候，要有善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼睛；此外，積極主動(dòng)地展開行動(dòng)才是至關(guān)重要的。在通往成功的道路上，做好這三級(jí)跳，每一步都比他人多邁出一點(diǎn)點(diǎn)，最后取得的成果也必定會(huì)比他人多一些，才能勝人一籌。永遠(yuǎn)都要先人一步、快人一拍，一方面要在準(zhǔn)備工作上比別17贏在高人一籌，勝在先人一步贏在學(xué)習(xí)，勝在改變；贏在起點(diǎn)，勝在終點(diǎn)；贏在思想，勝在格局；贏在眼光，勝在思路；贏在敏銳，勝在果敢；贏在老子，勝在孫子；贏在起點(diǎn)，勝在經(jīng)驗(yàn)；贏在夢(mèng)想，勝在奮斗；贏在抉擇，勝在未來；贏在心態(tài)，勝在思路；贏在心態(tài)，勝在態(tài)度；贏在超越，勝在凝聚。贏在品牌，勝在整合；贏在品質(zhì)，勝在空間；贏在品牌，勝在策劃；贏在誠(chéng)信，勝在產(chǎn)品；贏在商道，勝在商德；贏在產(chǎn)品，勝在營(yíng)銷；贏在戰(zhàn)略，勝在細(xì)節(jié)；贏在規(guī)模，勝在終端；贏在實(shí)效，勝在堅(jiān)持；贏在節(jié)儉，勝在細(xì)算；贏在創(chuàng)意，勝在人心；贏在執(zhí)行,勝在速度。贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力；贏在學(xué)習(xí)心，勝在創(chuàng)造力；贏在踏實(shí)心，勝在精準(zhǔn)力；贏在學(xué)習(xí)心，勝在執(zhí)行力；贏在責(zé)任心，勝在自控力；贏在聰明心，勝在智慧力；贏在責(zé)任感，勝在堅(jiān)持力；贏在競(jìng)爭(zhēng)力，勝在拼搏