四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版4

三角形的特性三角形的特性1

2看看下圖中哪兒有三角形？()()桌子太搖晃了，怎樣加固它呢？由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。沿著這條直角邊畫垂線，用虛線表示高，()想一想，一個三角形可以畫幾條高？2008北京奧運(yùn)會主體育場—鳥巢通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？判斷下列圖中哪幅圖中畫的不是高，為什么？判斷下列圖中哪幅圖中畫的不是高，為什么？判斷下列圖中哪幅圖中畫的不是高，為什么？()()三角形的穩(wěn)定性在日常生活中的應(yīng)用沿著這條直角邊畫垂線，用虛線表示高，沿著這條直角邊畫垂線，用虛線表示高，桌子太搖晃了，怎樣加固它呢？由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。三角形的穩(wěn)定性在日常生活中的應(yīng)用()三角形的穩(wěn)定性在日常生活中的應(yīng)用桌子太搖晃了，怎樣加固它呢？()

請同學(xué)們在紙上畫一個自己喜歡的三角形，并和同桌邊指邊說：

三角形的頂點(diǎn)、邊、角在哪兒，各有多少個。畫一畫看看下圖中哪兒有三角形？請同學(xué)們在紙上畫一個自己喜3邊邊邊邊邊邊4邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)5角角角邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)角角角邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)6

由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫7我來判一判：下面的圖形是三角形嗎？為什么？⑤①②③④()()()()()XXXX√我來判一判：下面的圖形是三角形嗎？為什么？⑤①②③④(8ACB用字母A、B、C分別表示三角形的三個頂點(diǎn)，

這個三角形可以表示成三角形ABC。ACB用字母A、B、C分別表示三角形的三個頂點(diǎn)，9蘑菇屋的門有多高？蘑菇屋的門有多高？10四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版411四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版412四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版413四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版414四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版415底高三角形的高頂點(diǎn)底高三角形的高頂點(diǎn)16高底這條對邊叫做三角形的底。從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高。

想一想，一個三角形可以畫幾條高？高底這條對邊叫做三角形的底。從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊作一17對靠畫用三角板其中一條直角邊對準(zhǔn)底邊，與底邊“重合”讓頂點(diǎn)正好靠在三角板另一條直角邊上沿著這條直角邊畫垂線，用虛線表示高，用直角標(biāo)記表示垂足對靠畫用三角板其中一條直角邊對準(zhǔn)底邊，讓頂點(diǎn)正好靠在三角板另18底高頂點(diǎn)ABC底高頂點(diǎn)ABC19底高頂點(diǎn)ABC底高頂點(diǎn)ABC20底高頂點(diǎn)ABC底高頂點(diǎn)ABC21四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版422底高底高底高ABCABCABC底高底高底高ABCABCABC23底高底底高高ABC底高底底高高ABC24判斷下列圖中哪幅圖中畫的不是高，為什么？ABCABCACBABC底底底底（1）（2）（3）（4）ABC（5）底判斷下列圖中哪幅圖中畫的不是高，為什么？ABCABCACBA25四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版426用手拉一拉平行四邊形和三角形，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)長方形很容易變形。我發(fā)現(xiàn)三角形不變形。用手拉一拉平行四邊形和三角形，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)長方形很容27

通過實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)：四邊形容易變形，三角形不容易變形，所以三角形具有穩(wěn)定性。通過實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)：28穩(wěn)定、支撐看看下圖中哪兒有三角形？想想它們有什么作用？

2023/7/30穩(wěn)定、支撐看看下圖中哪兒有三角形？2023/7/29

桌子太搖晃了，怎樣加固它呢？桌子太搖晃了，怎樣加固它呢？30三角形的穩(wěn)定性在日常生活中的應(yīng)用三角形的穩(wěn)定性在日常生活中的應(yīng)用31四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版432電動伸縮門則是利用了平行四邊形易變形的特性電動伸縮門則是利用了33

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？34生活中有哪些三角形我們一起來欣賞一下吧生活中有哪些三角形我們一起來欣賞一下吧352008北京奧運(yùn)會主體育場—鳥巢2008北京奧運(yùn)會主體育場—鳥巢36四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版437香港中銀大廈香港中銀大廈38跨海大橋跨海大橋39悉尼大橋悉尼大橋40四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版441四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版442四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版443四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版444四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版445桌子太搖晃了，怎樣加固它呢？()2008北京奧運(yùn)會主體育場—鳥巢用手拉一拉平行四邊形和三角形，你發(fā)現(xiàn)了什么？()想一想，一個三角形可以畫幾條高？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這個三角形可以表示成三角形ABC。想一想，一個三角形可以畫幾條高？()沿著這條直角邊畫垂線，用虛線表示高，()平行四邊形易變形的特性三角形的頂點(diǎn)、邊、角在哪兒，各有多少個。這個三角形可以表示成三角形ABC。讓頂點(diǎn)正好靠在三角板另一條直角邊上桌子太搖晃了，怎樣加固它呢？通過實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)：平行四邊形易變形的特性用字母A、B、C分別表示三角形的三個頂點(diǎn)，判斷下列圖中哪幅圖中畫的不是高，為什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？想一想，一個三角形可以畫幾條高？由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。()桌子太搖晃了，怎樣加固它呢？46四年級下冊數(shù)學(xué)課件《信息窗一》青島版447()想一想，一個三角形可以畫幾條高？想一想，一個三角形可以畫幾條高？沿著這條直角邊畫垂線，用虛線表示高，()()判斷下列圖中哪幅圖中畫的不是高，為什么？2008北京奧運(yùn)會主體育場—鳥巢平行四邊形易變形的特性想一想，一個三角形可以畫幾條高？從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高。沿著這條直角邊畫垂線，用虛線表示高，沿著這條直角邊畫垂線，用虛線表示高，想一想，一個三角形可以畫幾條高？用字母A、B、C分別表示三角形的三個頂點(diǎn)，由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。()用字母A、B、C分別表示三角形的三個頂點(diǎn)，桌子太搖晃了，怎樣加固它呢？讓頂點(diǎn)正好靠在三角板另一條直角邊上通過實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)：三角形的頂點(diǎn)、邊、角在哪兒，各有多少個。三角形的穩(wěn)定性在日常生活中的應(yīng)用