口耳目部編版課件

課前預(yù)習(xí)3口耳目部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)說(shuō)說(shuō)圖片上是人體什么器官？今天，我們就去認(rèn)識(shí)身上的這些寶貝。第一步課前認(rèn)知第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會(huì)認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會(huì)寫的字。2.對(duì)照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀?？诙渴肿阏咀鴎ǒu

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mù

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zuò讀一讀第三步：趣識(shí)漢字

你發(fā)現(xiàn)了嗎？古代的“耳”字多像我們的耳朵?！岸弊殖吮硎径渲猓€表示形狀像耳朵的事物。耳身體器官開大會(huì)口耳手目足1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽(tīng)范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第四步：讀課文第五步：動(dòng)態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順第五步：動(dòng)態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順3口耳目授課課件部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)口耳目手足站坐kǒu

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zuò我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)認(rèn)口才耳環(huán)四個(gè)一會(huì)說(shuō)話識(shí)字巧方法聞字無(wú)門識(shí)字巧方法kǒuěr口耳人口耳朵我會(huì)認(rèn)題目手心日字里面

進(jìn)去橫識(shí)字巧方法我放下武

器（字謎）識(shí)字巧方法mùshǒu目手目光大手我會(huì)認(rèn)足球足跡站立站崗口下站一人，豎橫在中間，全靠它出門。識(shí)字巧方法立刻占領(lǐng)高地識(shí)字巧方法zúzhàn足站坐下請(qǐng)坐二人土上坐識(shí)字巧方法zuò坐我會(huì)認(rèn)認(rèn)識(shí)三個(gè)筆畫橫折，書寫提示：起筆寫橫，至右端稍頓向下寫折。撇，書寫提示：由按到提，由重到輕，由粗到細(xì)。彎鉤，書寫提示：輕輕下筆，呈弓背形，略帶點(diǎn)彎。目識(shí)字散步耳手足站坐

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意讀出節(jié)奏。指導(dǎo)朗讀檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這篇識(shí)字課文通過(guò)圖片和俗語(yǔ)的形式，讓我們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的

，學(xué)習(xí)有關(guān)

名稱的生字，了解

的規(guī)范。身體部位

整體感知站、坐、行、臥

身體部位

口目耳手我會(huì)寫提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：人口

口才筆畫：三口kǒu第一筆豎應(yīng)該稍往里斜。橫折處，注意寫法。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：目光

題目筆畫：五目mù豎要直。中間的兩橫不碰到右邊的豎段，橫向筆畫間等距。。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：耳朵耳環(huán)筆畫：六耳ěr注意四個(gè)橫的長(zhǎng)短變化各不相同。。手組詞：大手手心筆畫：四結(jié)構(gòu):獨(dú)體shǒu我會(huì)寫彎鉤要略帶點(diǎn)兒彎。平撇1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。2.聽(tīng)寫生字、詞語(yǔ)。人口耳目小手

看看右邊的圖畫，圖中的人物在干什么？手可以勞動(dòng)，足可以走路，口可以吃東西、說(shuō)話，耳朵可以聽(tīng)聲音，目可以看東西。這是課后習(xí)題哦！讀一讀生字，并在圖上找一找相關(guān)的身體部位。這些身體部位有什么作用？隨文識(shí)字手手腕手心手指手背

說(shuō)一說(shuō)：我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后題）用口（）用耳（）用目（）用手（）用足（）說(shuō)聽(tīng)看做行小組合作說(shuō)一說(shuō)吃飯唱歌說(shuō)話聽(tīng)老師講課聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)媽媽講故事看書看電影看演出寫字下棋做家務(wù)踢足球跑步跳遠(yuǎn)找找與“手、足、口、目、耳”相關(guān)的生活用品，說(shuō)出名稱。手套足球鞋口罩眼鏡眼罩耳機(jī)跟著老師一起讀第一句俗語(yǔ)，看看它說(shuō)的是什么意思。這句話告訴我們：要站有站相，坐有坐相。因?yàn)檎救缢?，含腹挺胸，挺拔直立，顯得人很有精神；坐如鐘，看起來(lái)端莊、穩(wěn)健。站如松，坐如鐘。這句話的意思是：站立時(shí)像松樹一樣挺拔，坐著時(shí)要像鐘一樣端正。人為什么要“站如松，坐如鐘”？站如松坐如鐘聯(lián)系實(shí)際想一想：你在什么時(shí)候會(huì)“站如松”？當(dāng)我向國(guó)旗敬禮時(shí),我立正站好，挺立不動(dòng)。××聯(lián)系實(shí)際想一想：你的坐姿是怎樣的？頭抬高眼與書有一尺身子坐正，腰背挺直。把書拿起來(lái)，斜放在桌面上。兩腳放平√你知道正確的坐姿是怎樣的嗎？你知道正確的站姿和坐姿了嗎？讓我們邊做動(dòng)作邊讀吧！站/如松，坐/如鐘。跟著老師一起讀第二句俗語(yǔ)，看看它說(shuō)的是什么意思。行如風(fēng)，指走路生風(fēng)，行動(dòng)敏捷。臥如弓，睡覺(jué)時(shí)像弓一樣側(cè)臥，不僅身體容易放松，脈絡(luò)也容易舒暢。行如風(fēng)，臥如弓。行如風(fēng)，體現(xiàn)了人干凈利落、雷厲風(fēng)行的精神面貌；臥如弓，身體充分放松，能夠解除疲勞。人為什么要“行如風(fēng)，臥如弓”？參加隊(duì)列比賽時(shí)，我昂首挺胸，精神十足地走在隊(duì)列中。行如風(fēng)正確臥姿你睡覺(jué)的姿勢(shì)是怎樣的？我睡覺(jué)時(shí)，身體彎曲著側(cè)躺。全班齊讀這句話，讀出節(jié)奏來(lái)。行/如風(fēng)，臥/如弓。學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

我們要注意坐、立、行、臥的正確姿勢(shì)，這對(duì)我們的身體成長(zhǎng)有好處。本文中的“口、耳、目、手”是

，是表示

的字。兩句俗語(yǔ)告訴我們應(yīng)該

，

。象形字人體器官愛(ài)護(hù)身體養(yǎng)成好習(xí)慣主題感悟通過(guò)學(xué)習(xí)《口耳目》，我知道了口、耳、目、手、足的作用，還知道了我們要養(yǎng)成好的習(xí)慣。獨(dú)特感悟推薦閱讀3.口耳目課后練習(xí)(1)“目”的筆順是___________________，共(

)筆。(2)“耳”的筆順是____________________，共(

)筆。(3)“手”的筆順是_____________________，共(

)筆。五六四(

)如松(

)如鐘(

)如