2023年教師自我培訓(xùn)計劃例文（2篇）

第6頁共6頁2023年?教師自我培?訓(xùn)計劃例文?____?月已經(jīng)悄然?來臨，新的?學(xué)期也隨即?拉開帷幕。?為了使本學(xué)?期自己的工?作更有序有?效的地進行?下去，特制?定如下個人?計劃：一?、思想工作?在新的學(xué)?期里一定要?學(xué)習(xí)領(lǐng)會教?師道德行為?規(guī)范，并在?工作中不斷?地鞭策自己?，以飽滿的?熱情參加到?工作中去，?時刻以一個?優(yōu)秀教師的?標準來要求?自己。二?、能力發(fā)展?希望能在?各方面都有?新的提高：?教學(xué)方面，?我將認真準?備幼兒活動?所需材料;?寫好每一次?教案;多學(xué)?習(xí)，把先進?的幼兒教育?經(jīng)驗運用到?自己的教學(xué)?中;多反思?，結(jié)合自己?班幼兒情況?實施收效好?的教育方法?;多到平行?班級走走、?看看、聽聽?、取長補短?，促進幼兒?發(fā)展;多和?經(jīng)驗豐富的?教師交流。?生活中，熱?情待人，友?愛助人，謙?虛為人，團?結(jié)向上，與?同事互幫互?助。針對班?級里特殊幼?兒，制定特?定個人的教?育方法，正?確引導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)優(yōu)秀并鼓?勵幼兒更快?更好的適應(yīng)?幼兒園。班?務(wù)工作中，?嚴格要求自?己，以身作?則地做好班?主任工作。?三、努力?方向本學(xué)?期我制定了?以下目標及?措施：1?)盡快提高?自己對中班?幼兒的管理?和教學(xué)能力?。2)努?力提高自己?的專業(yè)素質(zhì)?，認真學(xué)習(xí)?、鉆研業(yè)務(wù)?，盡快了解?、掌握中班?幼兒的年齡?特征和發(fā)展?特點。3?)繼續(xù)加強?家長工作的?開展，做到?與家長適時?、有效的溝?通。措施?：1)多?向富有教學(xué)?經(jīng)驗的搭班?老師學(xué)習(xí)，?注重榜樣借?鑒、內(nèi)化，?爭取盡快提?高自己對中?班年齡幼兒?的管理和教?學(xué)能力。?2)自從幼?兒園網(wǎng)站建?立以來我與?家長們的關(guān)?系更進了一?步,本學(xué)期?將繼續(xù)努力?。除了及時?關(guān)注論壇外?,還要加快?家園聯(lián)系窗?內(nèi)容的更換?頻率,為家?長提供更優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。除?此之外，我?還必須做到?每周向家長?反饋幼兒在?園的情況，?經(jīng)常了解家?長的需求，?努力使自己?做的更好，?成為家長心?目中的好老?師。3)?主動關(guān)心國?內(nèi)外學(xué)前教?育信息和專?業(yè)理論，并?通過多種途?徑：幼教刊?物、多媒體?技術(shù)、觀摩?、聽講座等?，吸取教育?學(xué)科的新知?識、新技能?。四、出?勤方面嚴?格要求自己?，保證工作?時間，做到?一學(xué)期不請?假，不無故?遲到，不曠?工;用飽滿?的熱情對待?工作。五?、家園共育?方面家長?工作由為重?要，家長工?作是接洽家?與園的有用?橋梁，只有?做好家長工?作，才能促?進班團體的?管理，我將?踴躍和家長?取得接洽，?和家長共同?探討制定適?合每個幼兒?的教育方法?，使家園結(jié)?成教育伙伴?，充分發(fā)揮?教育的潛能?.認真聽從?家長的意見?和建議，滿?足家長的合?理要求，起?勁縮短家長?和老師之間?的距離，還?要加快家園?聯(lián)系窗內(nèi)容?的更換頻率?，為家長提?供更優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。除此之?外，我還必?須做到每周?向家長反饋?幼兒在園的?情況，經(jīng)常?了解家長的?需求，努力?使自己做的?更好，成為?家長心目中?的好老師。?以上，是?我本學(xué)期的?計劃及目標?，我一定努?力去完成，?也希望各位?同事及領(lǐng)導(dǎo)?加以督導(dǎo)和?指正。希望?在園領(lǐng)導(dǎo)的?培養(yǎng)下、在?自己的努力?下，有所收?獲有所成長?。202?3年教師自?我培訓(xùn)計劃?例文（二）?一、指導(dǎo)?思想以上?級關(guān)于骨干?教師培訓(xùn)的?相關(guān)文件要?求為指導(dǎo),?以促進教育?教學(xué)觀念的?更新為重點?,以提高骨?干教師整體?素質(zhì)為目標?,根據(jù)全面?實施素質(zhì)教?育的要求,?努力探索骨?干教師培訓(xùn)?的制度和模?式,增強培?訓(xùn)的針對性?,實效性,?全面開展和?推動骨干教?師的培訓(xùn)工?作,加大對?我校骨干教?師培訓(xùn)的步?伐和力度,?使一批骨干?教師脫穎而?出,基本形?成骨干教師?梯隊.二?、教師隊伍?現(xiàn)狀我校?現(xiàn)有專任教?師____?人,其中_?___歲以?下教師__?__人,教?齡都在__?__年以上?.教師隊伍?年齡結(jié)構(gòu)合?理,教師教?學(xué)經(jīng)驗比較?豐富,工作?能力也都比?較強,特別?是教師們的?敬業(yè)愛崗,?無私奉獻的?精神很強,?是學(xué)校培養(yǎng)?大批骨干教?師的強大后?盾.三、?培訓(xùn)目的?通過培訓(xùn),?使骨干教師?在思想政治?與職業(yè)道德?,專業(yè)知識?與學(xué)術(shù)水平?,教育教學(xué)?能力與教育?科研能力等?方面有較大?幅度的提高?,提高他們?實施素質(zhì)教?育的能力與?水平,發(fā)揮?他們在實施?素質(zhì)教育中?的帶頭和示?范輻射作用?,使他們盡?快成長為教?育教學(xué)專家?,學(xué)科帶頭?人或骨干力?量.四、?培訓(xùn)目標?1、使骨干?教師深刻認?識課改的重?要意義,了?解掌握課改?的任務(wù),目?標以及實施?策略,從而?樹立基礎(chǔ)教?育課程的新?理念,建立?新的課程觀?,教師觀,?教學(xué)觀,學(xué)?生觀.2?、使骨干教?師準確把握?課程標準,?不斷探究學(xué)?科改革的突?破點,提升?創(chuàng)造性使用?新教材的能?力,自覺優(yōu)?化教學(xué)行為?,積極投身?新課改.?3、增強骨?干教師新課?程實施中的?責(zé)任意識,?正確發(fā)揮他?們在課改實?施中的主體?作用,探究?作用和創(chuàng)造?作用,以帶?動我校新課?程實施水平?的進一步提?高.4、?切實提高骨?干教師實施?新課程的能?力,提高骨?干教師管理?學(xué)生的能力?,使他們在?教育教學(xué)管?理,教科研?水平等各方?面均上新臺?階.四、?培訓(xùn)內(nèi)容?1、師德修?養(yǎng)與現(xiàn)代教?育理論學(xué)習(xí)?：當(dāng)代小學(xué)?教師師德修?養(yǎng),教師職?業(yè)道德,現(xiàn)?代教育理論?研究,教育?思想與學(xué)科?教學(xué)藝術(shù)研?究.2、?新課程與教?師發(fā)展：課?程標準解讀?,新課程與?教師角色轉(zhuǎn)?變,新課程?與學(xué)生學(xué)習(xí)?方式轉(zhuǎn)變.?3、課堂?教學(xué)設(shè)計：?教學(xué)設(shè)計的?基本原理,?教學(xué)策略的?設(shè)計.4?、現(xiàn)代教育?技術(shù)與信息?技術(shù)：計算?機應(yīng)用,現(xiàn)?代教育技術(shù)?理論與學(xué)科?整合.5?、教育科學(xué)?研究：教育?科學(xué)研究方?法,學(xué)科教?改課題研究?與實踐,科?研課題立項?,研究,結(jié)?題與成果鑒?定.6、?特色教育培?訓(xùn)：結(jié)合學(xué)?校科學(xué)教育?特色,加強?專題培訓(xùn),?使一批特色?教師脫穎而?出.五、?培訓(xùn)形式?1、集中學(xué)?習(xí)：包括政?治思想教育?與師德培訓(xùn)?,現(xiàn)代教育?理論,學(xué)科?前沿知識與?綜合知識,?教育教學(xué)研?究,現(xiàn)代教?育技術(shù)與信?息技術(shù),教?育科研等專?題培訓(xùn).?2、教育教?學(xué)實踐(?1)承擔(dān)或?參與一項課?題研究,做?好課題五項?常規(guī)工作.?(2)每?學(xué)期承擔(dān)校?內(nèi)外公開教?學(xué)1―__?__次.?(3)每學(xué)?期提供優(yōu)秀?教案或教學(xué)?案例1―_?___篇.?(4)每?學(xué)期舉行一?次專題講座?.(5)?每學(xué)期要有?教育教學(xué)論?文在市級以?上獲獎或發(fā)?表.(6?)每學(xué)期要?指導(dǎo)一名本?學(xué)科的青年?教師搞好教?育教學(xué)工作?,使其在原?有基礎(chǔ)上有?一定的提高?和進步.?(7)積極?參加校內(nèi)外?的各項教育?教學(xué)技能的?競賽,發(fā)揮?最佳水平.?3、以考?核促培訓(xùn).?規(guī)范骨干?教師的培養(yǎng)?管理,建立?相匹配的考?核機制,以?考核促培訓(xùn)?,引導(dǎo)骨干?教師加強自?身建設(shè),發(fā)?揮自身優(yōu)勢?,促進教師?