生物教師教學(xué)總結(jié)個(gè)人格式范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)生物教師?教學(xué)總結(jié)?個(gè)人格式?范文時(shí)?光匆匆，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?即將過去?。在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的幫助?下，我順?利的完成?了本學(xué)期?的各項(xiàng)工?作。回?顧這一學(xué)?期，既忙?碌，又充?實(shí)，有許?多值得總?結(jié)和反思?的地方。?為了更好?地總結(jié)過?去，著眼?未來，全?面提高自?己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?做一個(gè)小?結(jié)，借以?鞭策自己?、促進(jìn)提?高。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高政治?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)?！?學(xué)海無涯?，教無止?境”，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。一?直以來我?都積極學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?方針、政?策，遵紀(jì)?守法，忠?誠(chéng)人民的?教育事業(yè)?，積極參?與教學(xué)改?革實(shí)驗(yàn)、?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，以滿腔?的教育熱?情獻(xiàn)身于?這一光輝?的職業(yè)。?遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章?制度，團(tuán)?結(jié)同志，?真誠(chéng)合作?，關(guān)心同?學(xué)，做合?格的人民?教師。以?“盡我所?能，甘為?人梯”為?座右銘，?以“坦誠(chéng)?做人，認(rèn)?真讀書”?為班訓(xùn)嚴(yán)?格要求學(xué)?生。模范?地遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，嚴(yán)格要?求自己的?言行，培?養(yǎng)良好的?師德，樹?立自己教?書育人、?為人師表?的形象。?二、求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開展?教學(xué)、教?研工作。?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。本學(xué)期?，我努力?將所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實(shí)踐中，?立足“用?活新老教?材，實(shí)踐?新課程理?念?！绷?求讓我的?生物課堂?教學(xué)更具?特色，形?成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?1、夯實(shí)?基礎(chǔ)，突?出重點(diǎn)，?抓好一輪?復(fù)習(xí)工作?。結(jié)合高?三年級(jí)一?輪復(fù)習(xí)的?要求和內(nèi)?容，我感?到時(shí)間緊?、任務(wù)重?，作為備?課組長(zhǎng)，?我積極帶?領(lǐng)本組教?師認(rèn)真研?究教法、?合理設(shè)計(jì)?教學(xué)案，?幫助學(xué)生?梳理知識(shí)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、易錯(cuò)?點(diǎn)和易忽?略點(diǎn)，構(gòu)?建完整的?知識(shí)體系?。上課時(shí)?語(yǔ)言精煉?、重點(diǎn)突?出、難點(diǎn)?突破有新?法、構(gòu)思?精巧有新?意，精講?精練。運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?和靈活發(fā)?散的創(chuàng)造?性思維，?透徹理解?問題，運(yùn)?用舉一反?三。備課?時(shí)考慮到?學(xué)生懶于?記憶的特?點(diǎn)，盡可?能地利用?圖文曲線?再現(xiàn)知識(shí)?點(diǎn)，構(gòu)建?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。在練習(xí)?的選用方?面，結(jié)合?高考對(duì)學(xué)?生的解題?要求，精?選典型例?題和案例?，提高學(xué)?生綜合分?析問題的?能力。作?業(yè)量整體?上適中略?有不足，?同時(shí)對(duì)學(xué)?困生作業(yè)?降低了要?求，力爭(zhēng)?讓他們也?能看到自?己的進(jìn)步?與提高，?獲得成功?的體驗(yàn)。?3、研?究教法，?提高效益?，發(fā)揮集?體備課優(yōu)?勢(shì)。高三?的生物課?的集體備?課活動(dòng)，?按時(shí)開展?、取得實(shí)?效，我采?用系統(tǒng)性?、階段性?相結(jié)合的?原則，做?到定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容?，討論上?課復(fù)習(xí)思?路、考查?的重點(diǎn)難?點(diǎn)、練習(xí)?的選用、?階段性測(cè)?試與周練?的編寫等?，寫出具?有實(shí)效的?一體化教?學(xué)案，使?每堂課都?能讓學(xué)生?有收獲，?幫助學(xué)生?把書看薄?，沉淀知?識(shí)，形成?能力，完?善知識(shí)結(jié)?構(gòu)。總?之，不管?在課堂教?學(xué)，還是?課外輔導(dǎo)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓生物?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起?到更大的?作用。?三、任勞?任怨，完?成學(xué)校其?他工作。?本學(xué)期我?校開展了?一系列的?比較大型?的教學(xué)活?動(dòng)，“青?年教師說?課比賽活?動(dòng)”，大?型“新教?師招聘活?動(dòng)”，“?微生物培?養(yǎng)與食用?菌栽培實(shí)?踐活動(dòng)”?等等;同?時(shí)還有鳥?類保護(hù)專?題講座、?植物葉脈?標(biāo)本制作?活動(dòng)、提?優(yōu)補(bǔ)差輔?導(dǎo)活動(dòng)、?新課標(biāo)觀?摩課活動(dòng)?及參加市?、區(qū)教學(xué)?研究活動(dòng)?等，我都?積極組織?備課組教?師參加，?以提高全?組教師的?教育教學(xué)?能力。其?中不僅涉?及到很多?的課外時(shí)?間和精力?，有的更?是需要我?們?nèi)谭e?極參與指?導(dǎo)活動(dòng)。?對(duì)于學(xué)校?布置下來?的每一項(xiàng)?任務(wù)，我?都能以我?的熱情把?它完成好?，基本上?能夠做到?“任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)?高效”。?四、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。反思本?學(xué)年來的?教育教學(xué)?工作，在?喜看成績(jī)?的同時(shí)，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。主?要的不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)于生?物新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問?題記錄下?來，進(jìn)行?反思;?2、教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書籍，但?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?工作做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒有?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo);3?、生物教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，本來想?在生物輔?導(dǎo)課開設(shè)?“生態(tài)環(huán)?境調(diào)查”?興趣小組?，但由于?種.種原?因也沒能?實(shí)現(xiàn)，今?后還要努?力找出一?些生物教?學(xué)的特色?點(diǎn)，為開?創(chuàng)我校生?物教學(xué)工?作的新天?地作出貢?獻(xiàn)。生?物教師教?學(xué)總結(jié)個(gè)?人格式范?文（二）?一年來?，在領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?同事們的?積極支持?和大力幫?助下，較?好的完成?了工作任?務(wù)，總結(jié)?起來收獲?很多。?一、提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?1、為?了上好課?，我做了?下面的工?作：⑴?課前準(zhǔn)備?：備好課?。①認(rèn)真?鉆研教材?，了解教?材的基本?思想、基?本概念;?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。3、?積極參與?聽課、評(píng)?課。虛?心向老教?師學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，以提高?教學(xué)水平?。隨著課?程改革的?推進(jìn)，對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。二?、不斷學(xué)?習(xí)、更新?理念生?物學(xué)知識(shí)?日新月異?，發(fā)展很?快。在備?課過程中?，我在熟?悉教材的?基礎(chǔ)上，?不斷查閱?資料，不?斷更新教?學(xué)理念，?并在教學(xué)?中實(shí)施。?為了趕上?時(shí)代步伐?，我在復(fù)?習(xí)大學(xué)教?材內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，?還經(jīng)常上?網(wǎng)查閱資?料，了解?現(xiàn)代生物?學(xué)新成果?、新觀念?。取別人?之長(zhǎng)、補(bǔ)?自己之短?。并注意?創(chuàng)新，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?和特色。?三、成?績(jī)與反思?在教學(xué)?中，大部?分的學(xué)生?上課認(rèn)真?，學(xué)習(xí)積?極，也掌?握了一些?學(xué)習(xí)生物?的方法和?生物實(shí)驗(yàn)?技能。但?有部分同?學(xué)上課沒?有課本，?不聽課，?不思考，?不做作業(yè)?;有些同?學(xué)考試不?認(rèn)真，成?績(jī)很差也?沒有羞恥?感。由此?，導(dǎo)致部?分同學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)很?差。但本?人認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛獲取?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?通過新的?課標(biāo)的實(shí)?施學(xué)習(xí)，?充分調(diào)動(dòng)?