大學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁大學(xué)生畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)?這一次實(shí)?習(xí)是我大?學(xué)畢業(yè)中?最為漫長?且收獲最?多的，以?前大學(xué)期?間也有過?實(shí)習(xí)，但?是因為時?間比較短?暫的原因?，所以那?些假期實(shí)?習(xí)收獲并?不是太多?，自己成?長的也比?較緩慢。?這一次即?將畢業(yè)，?真正的有?時間去實(shí)?習(xí)去經(jīng)歷?是一件很?好的事情?，也是一?件讓我感?到非常開?心的事情?。所以在?這次實(shí)習(xí)?之前，我?就做好了?一系列的?準(zhǔn)備，也?在實(shí)習(xí)當(dāng)?中時刻總?結(jié)，保持?學(xué)習(xí)，努?力的提升?自我。?這是我第?一次真正?作為一名?工作者在?一家企業(yè)?工作，一?開始我確?實(shí)沒有辦?法完全把?自己的形?象轉(zhuǎn)換過?來，很多?時候總覺?得自己還?是一個大?學(xué)生。加?上“實(shí)習(xí)?生”三個?字扣在頭?上，讓我?覺得自己?還是青澀?稚嫩的，?所以一開?始對自己?也沒有太?多的要求?，更是有?一點(diǎn)散漫?。真正認(rèn)?識到自己?有些散漫?是在一次?公司舉辦?的活動當(dāng)?中，那一?次我因為?自己沒有?太認(rèn)真，?而給我們?公司帶來?了一些不?太好的影?響，當(dāng)時?我就意識?到了問題?的嚴(yán)重性?，后來領(lǐng)?導(dǎo)找我聊?了一些之?后，我才?發(fā)現(xiàn)自己?這段時間?確實(shí)狀態(tài)?不太好，?也沒有認(rèn)?識到自己?的錯誤和?缺陷，沒?有很好的?去做一些?調(diào)整。?領(lǐng)導(dǎo)跟我?說了很多?，那一刻?我也才認(rèn)?識到自己?現(xiàn)在已經(jīng)?是公司里?真正的員?工了，我?一直都把?自己放在?一個局外?人的身份?上，這樣?是極為不?妥的，這?不僅是對?我自己，?還是對企?業(yè)，都是?一件不太?好、不公?平的事情?。所以不?管怎樣，?我都應(yīng)該?正視自己?，看清現(xiàn)?狀，為自?己作出一?些調(diào)整和?改進(jìn)，從?而我才能?有機(jī)會進(jìn)?一步的去?提升，進(jìn)?一步的去?完善自我?。從那?以后，我?開始學(xué)會?總結(jié)，學(xué)?會保持反?省，這讓?我在這一?段實(shí)習(xí)中?有了很大?的改變，?以前我總?覺得自己?的性格比?較內(nèi)向，?很多事情?都有點(diǎn)猶?豫不決，?做事很不?果斷，但?是這一次?，我改變?了自己，?我實(shí)現(xiàn)了?自己的一?些目標(biāo)，?這讓我對?自己也有?些刮目相?看了。?從這次實(shí)?習(xí)中，我?也很清楚?的了解到?，如果一?個人不能?夠時刻明?白自己的?缺項，盲?目的前進(jìn)?，那么這?種堅持也?會是毫無?收獲的。?如果我能?夠在前進(jìn)?的腳步中?時刻明白?方向，清?楚自身狀?態(tài)，那么?我一定也?可以有一?個更好的?未來，收?獲一些意?想不到的?事情。這?次實(shí)習(xí)，?不管從精?神方面還?是物質(zhì)方?面，都給?了我很多?，也讓我?成長了很?多，我會?把這份收?獲放在心?里，繼續(xù)?加油奮斗?的！大?學(xué)生畢業(yè)?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)（二?）愉快?而又艱辛?的頂崗實(shí)?習(xí)工作開?始了，在?過去的二?個星期中?，我們都?能順利完?成了從學(xué)?生到教師?的角色轉(zhuǎn)?換。在教?案的準(zhǔn)備?和書寫上?，在課時?的掌握上?，在班級?的管理上?，都有了?很大的提?高，雖然?實(shí)習(xí)的時?間還不長?，但感受?頗多。?通過二星?期的實(shí)習(xí)?我覺得：?一、教?師要有自?己獨(dú)到之?處雖然?實(shí)習(xí)之前?，我們也?進(jìn)行了試?教，但是?面對中學(xué)?的實(shí)際情?況還是沒?底。隨著?課改的實(shí)?施，賦予?我們教師?更多的要?求。這也?要求了我?們要改變?傳統(tǒng)而又?枯燥的教?學(xué)模式，?大膽創(chuàng)新?，不要老?是束縛于?老的教學(xué)?方法中，?在教學(xué)中?要有自己?獨(dú)到之處?，有新意?。二、?初為人師?，為人師?表教育?實(shí)習(xí)開始?以前，系?領(lǐng)導(dǎo)對全?體實(shí)習(xí)生?進(jìn)行了動?員，并結(jié)?合以往教?育實(shí)習(xí)的?經(jīng)驗和教?訓(xùn)，向?qū)?習(xí)生進(jìn)行?了熱愛教?育事業(yè)，?為人師表?的教育，?調(diào)動了同?學(xué)們的積?極性。因?為教師可?以說是學(xué)?生的榜樣?，你的一?舉一動，?都在影響?著學(xué)生的?身心。?特別是在?這所以軍?事化為管?理體制的?學(xué)校中，?我們更應(yīng)?該對自己?有嚴(yán)格的?要求。要?注重和指?導(dǎo)老師、?別的老師?或其他實(shí)?習(xí)生進(jìn)行?交流，多?去聽聽他?們上的課?，從他們?身上吸取?經(jīng)驗彌補(bǔ)?自己的不?足。要切?實(shí)深鉆教?材，備好?每一堂課?。在實(shí)習(xí)?中，我門?不僅僅只?限于教學(xué)?工作，還?應(yīng)根據(jù)中?學(xué)生的特?點(diǎn)及實(shí)習(xí)?學(xué)校的實(shí)?際情況，?開展大量?有益的活?動，豐富?實(shí)習(xí)生活?。我們和?學(xué)生之間?，我們不?僅是實(shí)習(xí)?老師，更?應(yīng)是學(xué)生?的知心朋?友，切實(shí)?了解他們?的學(xué)習(xí)和?生活所需?，但這兩?者之間的?距離還應(yīng)?保持適當(dāng)?。我與學(xué)?生交朋友?，空余時?間和學(xué)生?一起玩，?做好學(xué)生?的思想工?作，與學(xué)?生打成一?片，加強(qiáng)?了與學(xué)生?之間的感?情。而在?上課或有?重要事情?時，要對?他們提出?高要求，?又要有一?定的嚴(yán)肅?度，這樣?在學(xué)生面?前才可保?持一定的?威信，讓?他們也有?一個怕度?，否則就?很難對班?級進(jìn)行管?理。三?、收獲與?體會在?實(shí)習(xí)之前?，我一向?認(rèn)為做一?名教師很?簡單，但?通過這次?實(shí)習(xí)，我?不僅嘗到?了教師的?辛苦，更?多地感受?到了當(dāng)教?師的樂趣?和光榮。?特別是學(xué)?生的那一?聲聲“老?師好”，?把我的心?都叫得樂?滋滋的。?可能是因?為在大學(xué)?中享受慣?了，過來?一時適應(yīng)?不了這里?的氛圍，?開始感覺?很累，但?是一進(jìn)班?級碰到學(xué)?生就變得?精力充沛?，一點(diǎn)疲?勞都沒了?。與學(xué)生?在一起，?生活更多?的在于充?實(shí)。做?一名老師?容易，但?要做一名?好老師卻?很難。做?一名體育?老師更加?難。教學(xué)?工作復(fù)雜?而又繁瑣?。首先，?要管理好?整個班集?體，提高?整體教學(xué)?水平。然?后，又要?顧及班中?的每一名?學(xué)生，不?能讓一名?學(xué)生落伍?。這就要?求教師不?能只為了?完成教學(xué)?任務(wù)，還?要多關(guān)心?、留意學(xué)?生，經(jīng)常?與學(xué)生進(jìn)?行交流，?給予學(xué)生