2023教師年度考核表個(gè)人思想總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁2023?教師年度?考核表個(gè)?人思想總?結(jié)范文?教師要做?好的工作?不僅僅是?教學(xué)，還?有很多的?方面，比?如教師在?提高自己?的能力方?面，這是?一直以來?都在要求?教師的，?教師發(fā)展?性評(píng)價(jià)研?究課題工?作報(bào)告。?教師教學(xué)?能力的提?高不僅僅?是對(duì)自己?的一種鍛?煉和發(fā)展?，也是對(duì)?學(xué)生的負(fù)?責(zé)態(tài)度，?只有這樣?，我們的?教育才會(huì)?出現(xiàn)發(fā)展?，相信這?一點(diǎn)是大?家都能夠?知道的。?經(jīng)省教?育科學(xué)規(guī)?劃領(lǐng)導(dǎo)小?組批準(zhǔn)立?項(xiàng)的課題?《發(fā)展性?教師評(píng)價(jià)?研究》，?歷經(jīng)兩年?多的研究?，現(xiàn)已完?成了課題?任務(wù)，形?成了預(yù)定?的研究成?果。下面?分四個(gè)問?題報(bào)告如?下：一?、確定課?題研究的?指導(dǎo)思想?新一輪?課程改革?歸根到底?必須落實(shí)?到課堂教?學(xué)之上，?課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)無疑?是發(fā)展性?教師評(píng)價(jià)?的重中之?重，因此?，新課程?背景下的?課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)是發(fā)?展性教師?評(píng)價(jià)的最?重要的熱?點(diǎn)之一。?這是我們?課題組將?《教師發(fā)?展性評(píng)價(jià)?》的課題?研究方向?最終定位?為課堂教?學(xué)發(fā)展性?評(píng)價(jià)研究?的原因。?1、建?立發(fā)展性?的課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)。?2、重?構(gòu)課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)的內(nèi)容?，突出學(xué)?生主動(dòng)參?與學(xué)習(xí)和?師生互動(dòng)?的評(píng)價(jià)內(nèi)?容。3?、強(qiáng)調(diào)評(píng)?價(jià)方法的?多樣化。?4、改?變傳統(tǒng)的?單一課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?模式，建?立多元的?評(píng)價(jià)模式?。5、?加強(qiáng)對(duì)課?堂教學(xué)的?科學(xué)管理?。二、?確定研究?的步驟及?采用的方?法1、?準(zhǔn)備階段?制訂課?題實(shí)驗(yàn)方?案，設(shè)計(jì)?各種實(shí)驗(yàn)?表格，制?訂業(yè)務(wù)等?級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，?成立課?題組，明?確責(zé)任分?工。對(duì)課?題組成員?進(jìn)行培訓(xùn)?。制定評(píng)?價(jià)方案。?2、實(shí)?驗(yàn)階段?按實(shí)驗(yàn)方?案進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)。按“?學(xué)習(xí)-實(shí)?踐-診斷?-反饋-?反思-措?施-再學(xué)?習(xí)-再實(shí)?踐”的模?式進(jìn)行發(fā)?展性評(píng)價(jià)?的實(shí)踐操?作，使被?評(píng)價(jià)者逐?步實(shí)現(xiàn)發(fā)?展目標(biāo)，?同時(shí)積累?研究資料?，完善實(shí)?驗(yàn)方案，?工作總結(jié)?《教師發(fā)?展性評(píng)價(jià)?研究課題?工作報(bào)告?》。3?、總結(jié)階?段進(jìn)行?課題研究?的全面總?結(jié)。對(duì)研?究過程中?形成的各?種資料進(jìn)?行了梳理?;進(jìn)一步?完善了《?發(fā)展性教?師評(píng)價(jià)方?案》及各?種評(píng)價(jià)工?具，使之?成為學(xué)校?的常規(guī)工?作;組織?有關(guān)人員?完成課題?總結(jié)報(bào)告?和各種鑒?定文檔;?請(qǐng)我區(qū)科?研室對(duì)有?關(guān)材料進(jìn)?行初步審?查;召開?結(jié)題會(huì)，?向省規(guī)劃?辦提請(qǐng)課?題鑒定。?主要采?用了觀察?法和自然?實(shí)驗(yàn)法進(jìn)?行。三?、本課題?研究的結(jié)?論完成?了有關(guān)論?文和評(píng)價(jià)?方案的制?定。教師?對(duì)發(fā)展性?評(píng)價(jià)有了?充分的認(rèn)?識(shí)，克服?了傳統(tǒng)的?單純以獎(jiǎng)?懲為目的?教師評(píng)價(jià)?制度的弊?端，有利?于教師業(yè)?務(wù)水平的?`發(fā)展和?提高。?四、本課?題研究的?意義1?、實(shí)施發(fā)?展性評(píng)價(jià)?，是社會(huì)?轉(zhuǎn)型的呼?喚，是素?質(zhì)教育與?新一輪課?程改革的?要求，是?學(xué)校管理?與教師評(píng)?價(jià)體系發(fā)?展的需要?。2、?實(shí)施發(fā)展?性評(píng)價(jià)，?促進(jìn)了教?師專業(yè)水?平的發(fā)展?，有利于?學(xué)生全面?和諧發(fā)展?，有利于?學(xué)校管理?方式的民?主化、科?學(xué)化。?3、通過?本課題的?研究，提?升了教師?的整體素?質(zhì)和學(xué)校?的科研水?平，深化?了學(xué)校“?科研興校?”的辦學(xué)?特色。?在今后的?工作中，?我們必須?要定期對(duì)?教師的教?學(xué)能力進(jìn)?行抽查，?將教師的?教學(xué)水平?提高一個(gè)?檔次才是?最重要的?，相信這?些都是我?們應(yīng)該做?到的事情?，在不斷?的前進(jìn)與?發(fā)展中，?教師的教?學(xué)能力已?經(jīng)被看得?很重，希?望我們能?夠一直保?持下去!?202?3教師年?度考核表?個(gè)人思想?總結(jié)范文?（二）?轉(zhuǎn)眼間_?___年?已接近尾?聲，__?__年_?___月?____?日，我作?為一名新?人進(jìn)入了?東華小學(xué)?擔(dān)任音樂?教師。從?那時(shí)候起?，我開始?相信一句?老話：萬?事開頭難?。在工作?的初期，?我確實(shí)感?到了很大?的困難。?那時(shí)候，?剛剛走出?大學(xué)校門?的我除了?在大學(xué)時(shí)?期進(jìn)行過?一個(gè)半月?的實(shí)習(xí)之?外，可以?說毫無工?作經(jīng)驗(yàn)。?面對(duì)新接?手的工作?，面對(duì)七?個(gè)班的學(xué)?生，我覺?得毫無頭?緒，不知?工作應(yīng)該?從哪里下?手。第?一次上講?臺(tái)我是硬?著頭皮上?去的。這?使得站上?教師的崗?位的我，?感覺到面?臨教書育?人的巨大?壓力、學(xué)?生與教師?角色的轉(zhuǎn)?換、理論?與實(shí)踐之?間的沖突?，使得我?不得不重?新審視自?己，在不?斷修補(bǔ)自?己的同時(shí)?快速的適?應(yīng)并不斷?的摸索學(xué)?習(xí)。這還?只是工作?的第一步?。新老師?面臨的最?大問題是?不熟悉教?材，不了?解重、難?點(diǎn)，也不?知道應(yīng)該?怎樣上課?。對(duì)此，?我的心里?十分著急?，生怕因?為課上得?不好而影?響了學(xué)生?對(duì)知識(shí)的?掌握以及?對(duì)這門課?的興趣。?所以，我?每次都很?認(rèn)真的備?課，查閱?資料把自?己的教案?寫好。除?了備好課?以外，我?覺得更重?要的是多?聽課。聽?課是提高?自身教學(xué)?能力的一?個(gè)好方法?，新老師?只有多聽?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗(yàn)。所?以對(duì)每一?次聽課的?機(jī)會(huì)我都?十分珍惜?，在課前?都會(huì)做好?教學(xué)工作?計(jì)劃。聽?課的主要?對(duì)象是劉?俊老師，?同時(shí)也認(rèn)?真地聽了?在我校舉?行的全區(qū)?的說課活?動(dòng)，并做?好聽課筆?記，劉俊?老師的綜?合實(shí)踐課?《悠悠民?族情》，?王春秋老?師的音樂?課《二小?放牛郎》?都使自己?有很大的?收獲，并?逐步掌握?了一些說?課的技巧?。聽完課?之后，把?老教師上?課時(shí)講到?的記在聽?課記錄上?，然后對(duì)?我自己的?備課教案?進(jìn)行修改?，將老教?師很多優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?應(yīng)用到我?的課堂教?學(xué)當(dāng)中去?。除了?聽課之外?，平時(shí)我?也經(jīng)常向?其他老師?請(qǐng)教教學(xué)?上的問題?。這些老?師都非常?熱情的幫?我解答，?使我獲益?匪淺。從?中我也明?白了，知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?不會(huì)自己?從天上掉?下來，必?須發(fā)揚(yáng)勤?學(xué)好問的?精神，把?自己當(dāng)成?學(xué)生一樣?，積極吸?取周圍其?他老師一?切先進(jìn)的?東西，才?能提高自?己的水平?。在這?一個(gè)學(xué)年?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。關(guān)心?集體，以?校為家。?響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)，以?積極的態(tài)?度參加教?育活動(dòng)，?認(rèn)真記讀?書筆記，?并結(jié)合自?己的實(shí)際?，做出深?刻剖析。?配合組里?搞好教研?活動(dòng)，抓?住每一個(gè)?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。?通過一個(gè)?一個(gè)學(xué)年?的工作，?我認(rèn)識(shí)到?，作為一?個(gè)沒有經(jīng)?驗(yàn)的新老?師，想要?把課上好?，把教學(xué)?搞好，就?必須付出?更多的勞?動(dòng)，花更?多的時(shí)間?，分析大?多數(shù)學(xué)生?的情況，?找準(zhǔn)今后?教學(xué)的切?入點(diǎn)，查?漏補(bǔ)缺，?培優(yōu)輔差