2023年教師政治思想總結(jié)例文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年教師政?治思想總?結(jié)例文?我走過(guò)了?充滿艱辛?的荊棘，?品嘗過(guò)獲?得成功的?喜悅。以?滿腔熱情?，無(wú)私奉?獻(xiàn)于平凡?的教育中??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?班隊(duì)管理?，做學(xué)生?的知心朋?友。任?職以來(lái)，?我一直擔(dān)?任班主任?和少先隊(duì)?中隊(duì)輔導(dǎo)?員工作，?做好班集?管理，做?到教好書(shū)?，會(huì)育人?，育好人?。堅(jiān)持對(duì)?學(xué)生做正?面的思想?政治教育?，與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系?。采用定?期與不定?期相結(jié)合?的辦法，?讓家長(zhǎng)了?解學(xué)校，?或者到學(xué)?生家去了?解學(xué)生，?了解家長(zhǎng)?。掌握一?些必備的?教育規(guī)律?和方法，?盡力消除?社會(huì)上不?健康因素?對(duì)孩子的?影響，實(shí)?施學(xué)校、?家庭、社?會(huì)三位一?體共同育?人，盡力?排除一切?影響學(xué)生?身心健康?發(fā)展的不?利因素，?形成教育?合力。為?了做好家?訪，我每?學(xué)期家訪?至少每生?一次。?不管在村?小還是在?中心校工?作，我都?是勤勤懇?懇，認(rèn)認(rèn)?真真。利?用班會(huì)課?，課外活?動(dòng)課搞一?些有益的?活動(dòng)，比?如“植樹(shù)?活動(dòng)”、?“一幫一?”、“我?是班里的?小主人”?等，設(shè)立?紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗，做?到事事有?人做，人?人有事做?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?潛能，凡?是學(xué)生能?做的事老?師決不去?做。用教?師應(yīng)具有?的博大的?愛(ài)心去關(guān)?心他們，?呵護(hù)他們?，體貼幫?助他們。?近幾年，?因?yàn)閭€(gè)別?學(xué)生的家?庭貧困，?為他們買(mǎi)?書(shū)包，衣?服等?；?去了好幾?百元。至?于借錢(qián)給?他們?cè)趯W(xué)?校吃飯，?我也記不?得有多少?次。誰(shuí)叫?我是他們?的老師呢?我常常想?：我既是?他們的長(zhǎng)?輩，又要?做他們的?知心朋友?，讓他們?真正體會(huì)?到班集體?生活的無(wú)?限溫暖，?讓他們?cè)?愛(ài)中成長(zhǎng)?，在愛(ài)中?成熟，以?讓他們今?后用愛(ài)去?回報(bào)社會(huì)?，在愛(ài)的?世界里過(guò)?得溫馨、?燦爛。正?因如此，?我多次被?評(píng)為優(yōu)秀?中隊(duì)輔導(dǎo)?員，先進(jìn)?教師。?二、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?、進(jìn)修學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的教研水?平、教學(xué)?水平。?為練好內(nèi)?功，我努?力參加各?種進(jìn)修、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。如教師?職業(yè)技術(shù)?基本功已?全部達(dá)到?三等級(jí)，?參加了W?TO知識(shí)?培訓(xùn)并合?格，現(xiàn)代?信息技術(shù)?已達(dá)到初?級(jí)水平，?還參加了?普通話培?訓(xùn)，已達(dá)?“二甲”?;班主任?培訓(xùn)和教?育技能培?訓(xùn)均已合?格?？?之，只要?有充電的?機(jī)會(huì)我是?不會(huì)放過(guò)?的，以前?說(shuō)要給學(xué)?生一碗水?，自己就?得準(zhǔn)備一?桶水，在?新的教育?形勢(shì)下，?要給學(xué)生?一碗水，?老師就得?有源源不?斷的水。?至于教研?教改方面?，從參加?工作以來(lái)?，我積極?投身教研?教改，特?別是近幾?年，除了?隨時(shí)參加?互聽(tīng)課活?動(dòng)和本校?舉行的公?開(kāi)課外，?在領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下經(jīng)?常到外地?聽(tīng)課。如?到雙河小?學(xué)聽(tīng)全市?優(yōu)秀中青?年教師講?課;參加?華鎣市教?研室承辦?的全國(guó)說(shuō)?課年會(huì);?聽(tīng)名師到?華鎣市獻(xiàn)?課等。積?極參加片?區(qū)聯(lián)教活?動(dòng)，近幾?年來(lái)，我?先后到#?等地參加?片區(qū)舉行?的聯(lián)教活?動(dòng)。在這?些活動(dòng)中?，我所寫(xiě)?的“《分?數(shù)的意義?》之減負(fù)?提質(zhì)”，?《淺談〈?分類〉教?學(xué)中如何?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新思維?能力》，?“《圓的?周長(zhǎng)》教?學(xué)法創(chuàng)新?設(shè)計(jì)”，?《淺談〈?葡萄溝〉?探究學(xué)習(xí)?設(shè)計(jì)》，?《點(diǎn)燃激?-情，讓?梯形更具?魅力》等?在片區(qū)交?流。其中?，《點(diǎn)燃?激-情，?讓梯形更?具魅力》?被評(píng)為優(yōu)?秀論文。?從那些優(yōu)?秀教師的?教學(xué)藝術(shù)?中，我學(xué)?到了很多?先進(jìn)的教?育思想和?新穎的教?學(xué)方法，?并將這些?貫穿于我?自己的教?學(xué)中。近?幾年來(lái)，?我先后在?本校獻(xiàn)課?四節(jié)次，?在片區(qū)獻(xiàn)?課一節(jié)次?從來(lái)沒(méi)有?自己年歲?大而推脫?過(guò)。同時(shí)?，我也試?著將自己?的教學(xué)點(diǎn)?滴經(jīng)驗(yàn)加?以總結(jié)化?、成果化?，如《低?年級(jí)兒童?美術(shù)創(chuàng)新?能力培養(yǎng)?的嘗試》?獲“世紀(jì)?燭光”全?國(guó)優(yōu)秀教?育教學(xué)論?文選三等?獎(jiǎng)，《修?改歌詞引?發(fā)的情感?體驗(yàn)教育?》、《數(shù)?學(xué)創(chuàng)新思?維從娃娃?抓起》獲?學(xué)校三等?獎(jiǎng)?！恫?生不差》?等多篇文?章先后在?本?！短?池湖》刊?物上發(fā)表?。不僅如?此我還參?與了學(xué)校?的課研究?。三、?辛勤耕耘?，收獲豐?碩。任?職以來(lái)，?通過(guò)自己?的努力學(xué)?習(xí)，每期?所教學(xué)科?都名列前?茅，其它?工作也得?到了上級(jí)?的認(rèn)可。?202?3年教師?政治思想?總結(jié)例文?（二）?一、加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)?，思想覺(jué)?悟和素質(zhì)?不斷增強(qiáng)?提高。?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_現(xiàn)行路?線、方針?、政策，?全面__?__教育?方針，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___，?履行黨員?義務(wù)，積?極參加黨?組織舉行?的各行活?動(dòng)。模范?遵守校紀(jì)?校規(guī)。通?過(guò)對(duì)《教?育法》、?《教師法?》、《義?務(wù)教育法?》和《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》等?的學(xué)習(xí)，?更進(jìn)一步?明確了自?己肩負(fù)的?歷史責(zé)任?感和使命?感，堅(jiān)持?學(xué)法與用?法相結(jié)合?，將普法?教育與憲?法和教育?專業(yè)法及?其他法律?法規(guī)的_?___實(shí)?施結(jié)合起?來(lái)，努力?做好教職?工表率。?我自覺(jué)遵?守社會(huì)公?德，遵紀(jì)?守法，不?參與一切?不益身心?的活動(dòng)。?特別愛(ài)關(guān)?心時(shí)事，?收看新聞?，閱讀報(bào)?刊，準(zhǔn)確?地把握時(shí)?代的脈博?，時(shí)刻關(guān)?心國(guó)內(nèi)外?大事，及?時(shí)調(diào)整好?自己的心?態(tài)，將自?己融入學(xué)?習(xí)___?_的學(xué)習(xí)?洪流中，?做時(shí)代前?進(jìn)的弄潮?兒。二?、以身作?則，嚴(yán)格?要求，做?好本職工?作。在?工作期間?，我總是?按時(shí)或提?前到校，?堅(jiān)持出滿?勤。任職?以來(lái)，從?無(wú)遲到、?曠課現(xiàn)象?，有事非?去不可的?也是先請(qǐng)?假經(jīng)同意?之后才去?，累計(jì)不?超過(guò)十節(jié)?課，小病?不請(qǐng)假，?即使是大?病只要稍?好一點(diǎn)能?堅(jiān)持就堅(jiān)?持上課，?比如上期?，我因上?體育課教?學(xué)生跳繩?摔傷了腿?，住院治?療未等腿?傷痊愈就?到校上課?。我根據(jù)?“教學(xué)六?認(rèn)真”，?嚴(yán)格要求?自己。努?力學(xué)習(xí)教?學(xué)大綱，?結(jié)合學(xué)情?，精心設(shè)?計(jì)每課時(shí)?教案。備?課時(shí)做到?教案中教?學(xué)目標(biāo)明?確，重點(diǎn)?突出，難?點(diǎn)切合實(shí)?際，教法?選擇合理?，現(xiàn)代教?育手段運(yùn)?用及時(shí)準(zhǔn)?確，時(shí)間?分配合理?，板書(shū)設(shè)?計(jì)工整規(guī)?范。上課?精力充沛?，使用規(guī)?范化的普?通話教學(xué)?。堅(jiān)持把?教師主導(dǎo)?作用和學(xué)?生的主體?作用相結(jié)?合。及時(shí)?、機(jī)智地?處理課堂?中的偶發(fā)?事件，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，注意?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量。作?業(yè)批改從?不馬虎，?有時(shí)采用?學(xué)生互判?自改的方?法批改，?有時(shí)采用?全批全改?，方法靈?活，方式?多樣，讓?孩子們作?業(yè)有興趣?，以達(dá)到?教師全面?檢查、查?漏補(bǔ)缺的?目的。對(duì)?“差生”?不歧視，?努力了解?他們的性?格、心理?特點(diǎn)，因?人施教，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)動(dòng)力，?最大限度?地提高他?們的成績(jī)?。遠(yuǎn)的不?說(shuō)，就說(shuō)?眼前，我?根據(jù)現(xiàn)六??二班，?#不但數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)特?差，而且?學(xué)習(xí)習(xí)慣?也不好，?還有一部?分學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)不感?興趣，我?就針對(duì)不?同的情況?對(duì)他們進(jìn)?行輔導(dǎo)，?努力地挖?掘他們的?潛能，鼓?勵(lì)他們，?讓他們感?受到因?qū)W?習(xí)上進(jìn)同?學(xué)們對(duì)自?己的贊許?，結(jié)果學(xué)?習(xí)興趣大?了，勁頭?足了，本?期半期測(cè)?試他們都?由原來(lái)的?十幾分，?二十幾分?上升到五?十幾分，?其中一個(gè)?還居然得?了___?_分。同?時(shí)我常對(duì)?我的同事?們講，雖?然現(xiàn)在教?師換崗盛?行，但作?為一個(gè)稱?職乃至優(yōu)?秀的教師?無(wú)論何時(shí)?何地，都?不能愧對(duì)?學(xué)生、家?長(zhǎng)，更不?能愧對(duì)一?個(gè)教師的?良心。我?這么說(shuō)也?是這么做?的，這么?多年來(lái)幾?乎沒(méi)有家?長(zhǎng)說(shuō)我個(gè)?不字，上?期送了畢?業(yè)班有好?幾個(gè)家長(zhǎng)?提前就打?聽(tīng)是不是?我收一年?級(jí)，希望?把孩子送?到我這班?就讀，后?來(lái)我沒(méi)接?一年級(jí)，?還有家長(zhǎng)?怨我。?三、加強(qiáng)?集體力量?的整合，?做學(xué)校工?作開(kāi)展的?助推器。?我任職?以來(lái)，從?沒(méi)有在工?作方面與?同事鬧過(guò)?別扭。我?所教的班?人數(shù)總是?特別多，?這是因?yàn)?不管是領(lǐng)?導(dǎo)安排，?還是同事?介紹的學(xué)?生，到我?班，也不?管是智力?好的還是?差的我都?接，我總?認(rèn)為這都?是同事和?家長(zhǎng)對(duì)我?的信任，?又何樂(lè)而?不為呢這?么多年了?，我常戲?謔地說(shuō)，?我總是團(tuán)?結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)?的周?chē)?我和領(lǐng)導(dǎo)?上一個(gè)班?，如遇領(lǐng)?導(dǎo)出公差?，我總是?見(jiàn)機(jī)到班?上課，從?無(wú)怨言;?根據(jù)需要?，領(lǐng)導(dǎo)安?排我上哪?個(gè)班，我?二話不說(shuō)?就接任。?當(dāng)別的教?職工出現(xiàn)?工作麻煩?時(shí)，我總?是熱情地?為他們出?謀劃策，?排憂解難?;在言語(yǔ)?上不與同?事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好?勝，在工?作上奮力?爭(zhēng)先……?，正因如?此，我和?同事工作?都很愉快?，真正做?了學(xué)校工?作的助推?器。四?、加強(qiáng)班?隊(duì)管理，?做學(xué)生的?知心朋友?。任職?以來(lái)，我?一直擔(dān)任?班主任和?少先隊(duì)中?隊(duì)輔導(dǎo)員?工作，做?好班集管?理，做到?教好書(shū)，?會(huì)育人，?育好人。?堅(jiān)持對(duì)學(xué)?生做正面?的思想政?治教育，?與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系。?采用定期?與不定期?相結(jié)合的?辦法，讓?家長(zhǎng)了解?學(xué)校，或?者到學(xué)生?家去了解?學(xué)生，了?解家長(zhǎng)。?掌握一些?必備的教?育規(guī)律和?方法，盡?力消除社?會(huì)上不健?康因素對(duì)?孩子的影?響，實(shí)施?學(xué)校、家?庭、社會(huì)?三位一體?共同育人?，盡力排?除一切影?響學(xué)生身?心健康發(fā)?展的不利?因素，形?成教育合?力。為了?做好家訪?，我每學(xué)?期家訪至?少每生一?次。不?管在村小?還是在中?心校工作?，我都是?勤勤懇懇?，認(rèn)認(rèn)真?真。利用?班會(huì)課，?課外活動(dòng)?課搞一些?有益的活?動(dòng)，比如?“植樹(shù)活?動(dòng)”、“?一幫一”?、“我是?班里的小?主人”等?，設(shè)立紅?領(lǐng)巾監(jiān)督?崗，做到?事事有人?做，人人?有事做，?充分發(fā)揮?學(xué)生的潛?能，凡是?學(xué)生能做?的事老師?決不去做?。用教師?應(yīng)具有的?博大的愛(ài)?心去關(guān)心?他們，呵?護(hù)他們，?體貼幫助?他們。近?幾年，因?為個(gè)別學(xué)?生的家庭?貧困，為?他們買(mǎi)書(shū)?包，衣服?等?；ㄈ?了好幾百?元。至于?借錢(qián)給他?們?cè)趯W(xué)校?吃飯，我?也記不得?有多少次?。誰(shuí)叫我?是他們的?老師呢我?常常想：?我既是他?們的長(zhǎng)輩?，又要做?他們的知?心朋友，?讓他們真?正體