2023年天津市西青區(qū)當(dāng)城中學(xué)中考語文模擬試卷（含答案解析）

2023年天津市西青區(qū)當(dāng)城中學(xué)中考語文模擬試卷

1.下面各組詞語中加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.滯留（zhi）遁形（dUn）綻開（zhan）悲天憫人（min）

B.諛取(ji)駕冢(yu)渲染(xuan)惟妙惟肖（xiao）

C.靜讀(mi)睪賞(jian)期零(diao)自慚形穢（sui）

D.挑釁(xin)拯救(zheng)搖曳(yin)顛沖流離（pei）

2.選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語（）

春天帶來的溫暖，在人身上；志愿者帶來的溫暖，在人心里。志愿者們的故事,他

們因?yàn)椴煌淖呱狭酥驹刚咧罚衷诟髯缘穆飞蟔_______著志愿者精神的種子,

在他們眼里，做一個(gè)志愿者不僅時(shí)尚，而且________。

A.不勝枚舉理由傳播高尚B.比肩接踵理由播撒偉大

C.不勝枚舉緣由播撒高尚D.比肩接踵緣由傳播偉大

3.下面一段話有語病的一句是（）

①在國際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”。②它是上古先民在生產(chǎn)生活

中通過觀察天體運(yùn)行，認(rèn)識(shí)物候變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。③二十四節(jié)氣不僅具有悠久的

文化內(nèi)涵和歷史積淀，還能有效指導(dǎo)農(nóng)民農(nóng)耕生產(chǎn)。④2016年，它被正式列入人類非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)代表作名錄。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入口中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

反復(fù)誦讀口登幽州臺(tái)歌口，靜下心來，設(shè)身處地地想象自己在古代，是那樣寂寞地獨(dú)自登臺(tái)

遠(yuǎn)望，瞬間感到天地?zé)o窮，人生有限。試試看，你能否進(jìn)入并體會(huì)詩歌的意境口是否理解詩

人為何□獨(dú)愴然而涕下口

A.《》，”B,《》？“”？C.“”，“？”D.

5.下面對(duì)《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

A.這首詞簡潔明快，層次分明，以三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，相互呼應(yīng)。

B.這首詞把寫景與抒情、議論密切結(jié)合起來，圍繞“登北固樓”的主題，大處落墨，視野開

闊。

C.上闋借景抒情，作者登樓遠(yuǎn)望，思接千載，慨嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追，整體情感沉郁悲

愴。

D.下闋采用了反問的修辭，引用曹操的話，頌揚(yáng)孫權(quán)的雄才大略、不畏強(qiáng)敵，表達(dá)了作者對(duì)

英雄的仰慕，對(duì)屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。

6.閱讀《飛花令的前世今生》一文，回答問題。

飛花令的前世今生

李定廣

①飛花令是我國古代的酒令游戲之一。古代宴會(huì)中，為了佐飲助興，推一人為令官，其余

的人聽其號(hào)令，輪流做指定的游戲，或說出指定的詩文，或?qū)?duì)子，或講故事，或說笑話，

或唱曲子等，違令或輸?shù)娜孙嬀啤?/p>

②酒令種類成百上千，漢唐兩朝尤其繁盛，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩文一類的酒令

游戲，稱為“雅令”。

③唐宋時(shí)期“雅令”盛行，由此產(chǎn)生了一大批唐宋“小令詞”，就是我們所說的“唐宋詩

詞”的“詞”，比如《調(diào)笑令》《三臺(tái)令》。唐代詩人王建的《調(diào)笑令》日：“團(tuán)扇，團(tuán)扇，

美人病來遮面。玉顏惟悴三年，誰復(fù)商量管弦。弦管，弦管，春草昭陽路斷?！本蒲缟蟿?chuàng)作

出這樣詼諧又經(jīng)典的“小令詞”，無疑會(huì)給酒宴帶來濃厚的文化氣息。

④明清以來，人們常玩的“雅令”為飛花令?！帮w花”一詞出自唐代詩人韓姍《寒食》詩

首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令，規(guī)定每人說一句嵌有“花”字的

詩詞，說不出或者說錯(cuò)了詩句要罰酒。若在座的都是高手，則增加難度，對(duì)“花”字的位置

做出嚴(yán)格要求，一般是依次出現(xiàn)，一輪完成，不斷循環(huán)?！帮w花令”在明代越玩越火，后來

逐漸不局限于“花"字，諸如''春”"月”“紅”等這些古詩詞里出現(xiàn)頻率較高，且又有美

好寓意的字，也成為飛花令的常用令字。

⑤近半個(gè)多世紀(jì)以來，飛花令驟然沉寂，無論是在現(xiàn)實(shí)酒宴中還是在大眾讀物里，基本消

失了蹤影。直到2017年《中國詩詞大會(huì)》第二季播出，飛花令如天女散花般回歸了，帶給人

們“春城無處不飛花”的驚艷感受。中國詩詞大會(huì)專家團(tuán)隊(duì)發(fā)掘出這一古老的文化品種，并

對(duì)舊式飛花令進(jìn)行了三點(diǎn)改造，讓其適應(yīng)新時(shí)代的文化土壤。

⑥首先,讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會(huì)中，現(xiàn)在要讓它真正“飛

入尋常百姓家”，最重要的是降低難度門檻。如不限定令字在詩句中的位置，這樣就能讓全

民都“玩得起”。

⑦其次，創(chuàng)造新的有“難度梯隊(duì)”的玩法。為了適應(yīng)比賽，也為了一些詩詞高手的需求，

《中國詩詞大會(huì)》創(chuàng)造出三個(gè)難度等級(jí)的飛花令：單字飛花令、雙字飛花令、超級(jí)飛花令。

“超級(jí)飛花令”主要指由類與類組合的飛花令，如“數(shù)字+季節(jié)”“數(shù)字+酒器”“顏色+植

物”等，也包括成語飛花令等難度較大的玩法。2021年播出的《中國詩詞大會(huì)》第六季又升

級(jí)并更名為：橫掃千軍、組合飛花令、超級(jí)組合飛花令。“橫掃千軍”是選手一人以“雙字

飛花令”對(duì)戰(zhàn)百人團(tuán)。”超級(jí)組合飛花令”的“超級(jí)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是用類與指定字

的組合，如植物+指定字“紅”；二是偶然性組合，在滾動(dòng)字牌中選擇。

⑧再次，讓大眾感受到飛花令的美感。比如，舊式飛花令一般只說一句詩詞，改造后的

飛花令要求必須說兩句。中華詩詞的美感優(yōu)勢(shì)之一就是上下句節(jié)奏、對(duì)稱和平仄相對(duì)而形成

的節(jié)奏美、整齊美(參差美)以及抑揚(yáng)美。

⑨玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機(jī)智，更能展現(xiàn)

中華審美的魅力，深受人們喜愛。新式飛花令，已成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也成

了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式之一。

(1)下列關(guān)于“飛花令”的理解，不正確的一項(xiàng)是—

A.飛花令是我國古代宴會(huì)用來佐飲助興的酒令游戲之一。

B.飛花令形式多樣，可以對(duì)對(duì)子、講故事、說笑話、唱曲子等。

C.飛花令中的“飛花”一詞源自韓翊詩句“春城無處不飛花”.

D.飛花令必須以“花”字為令，規(guī)定每句詩詞嵌有“花”字。

(2)下列對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是_

A.使用舉例子、作比較的說明方法，說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美感。

B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美感。

C.使用打比方、作比較的說明方法，說明中華詩詞具有節(jié)奏美、整齊美以及抑揚(yáng)美。

D.使用分類別、作比較的說明方法，說明中華詩詞具有節(jié)奏美、整齊美以及抑揚(yáng)美。

(3)下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是一

A.文章首先點(diǎn)出說明對(duì)象，再對(duì)飛花令的前世今生一一進(jìn)行說明，最后指出飛花令的作用。

B.文章第⑤?⑧段運(yùn)用了“總一分”的結(jié)構(gòu)方式，第⑤段總說，⑥⑦⑧段分別用“首先”“其

次”“再次”進(jìn)行分說，條理清晰。

C.第⑥段中的加點(diǎn)詞語“主要”，說明了舊式飛花令主要出現(xiàn)在文人雅士的宴會(huì)中，不排除

還有特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。

D.文章第⑨段告訴我們，推陳出行的新式飛花令，正在成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，

也成了人們最喜歡的學(xué)習(xí)詩詞的方式。

7.閱讀《送東陽馬生序》，完成問題。

送東陽馬生序

宋濂

①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天

大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，

余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)

執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身

傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖

愚，卒獲有所聞。

②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮

肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若

神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之

勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍

坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?

(1)下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是一

A.不敢出一言以復(fù)復(fù)：辯解

B.主人日再食再：再次

C.腰白玉之環(huán)腰：在腰間佩戴

D.右備容臭臭：香氣

(2)下列句子中，加點(diǎn)“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是_

例句：以是人多以書假余

A.弗敢專也，必以分人。

B.先帝不以臣卑鄙。

C.令辱之，以激怒其眾。

D.蒙辭以軍中多務(wù)。

(3)下列對(duì)選文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是一

A.通過寫自然環(huán)境的嚴(yán)酷和物質(zhì)條件的匱乏，充分表現(xiàn)了作者求學(xué)經(jīng)歷的“勤且艱”。

B.連用“被”“戴”“腰”“佩”“備”數(shù)個(gè)動(dòng)詞，寫出了富家子弟金玉其外的形象。

C.通過寫作者與“同舍生”“太學(xué)生”條件的對(duì)比，闡明了“困境能出人才”的道理。

D.作者功成名就卻說“未有所成”，表現(xiàn)出一代文宗大儒謙虛抑已、低調(diào)做人的品格。

8.閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文，回答問題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問，何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”

對(duì)日：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信

未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。可以一

戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之，劌曰：“未可?！饼R人三鼓，劌曰：“可矣?！饼R師敗績。

公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

(1)下面句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

A.又何回焉間：參與

B.小大之秋獄：監(jiān)獄

C.公將型之馳：驅(qū)車追趕

D.斯克，公問其故既：己經(jīng)

(2)下面句子中加點(diǎn)詞語古今詞義相同的一項(xiàng)是

A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

B.忠之屬也，可以一戰(zhàn)

C.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)洋

D.一鼓作氣，再而衰，三而竭

(3)下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.曹劌與鄉(xiāng)人的對(duì)話，表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對(duì)國家高度的責(zé)任感。

B.本文第二段運(yùn)用對(duì)比，表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高下之別。

C.本文在剪裁上別具匠心，詳寫論戰(zhàn)，略寫作戰(zhàn)，意在表現(xiàn)曹劌的''遠(yuǎn)謀”。

D.在曹劌心目中，士兵的勇猛無限是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。

9.請(qǐng)?zhí)顚懺娢纳舷戮洹?/p>

(1)塞下秋來風(fēng)景異，—。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(2)—,左牽黃，右擎蒼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)

(2)馬作的盧飛快，_o(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)

(3)金樽清酒斗十千，—o(李白《行路難》)

(4)人生自古誰無死？—o(文天祥《過零丁洋》)

(5)俗子胸襟誰識(shí)我？—o(秋瑾《滿江紅》)

(6)2022年冬，北方突降大雪，一夜之間，城市銀裝素裹。此情此景可用岑參在《白雪歌送

武判官歸京》中的“—，一”一句來形容。

10.讀下面文言文，完成問題。

劉翕遇東坡

(南宋)曾敏行

劉偉明盒①少以才學(xué)自負(fù)，握高第②，中詞科，意氣自得，下視同輩?紹圣初，因游一禪

剎③，時(shí)東坡謫嶺南，道廬陵，亦來游，因相遇，互問爵里④姓氏。偉明遽份對(duì)曰：“廬陵劉弁?！?/p>

蓋偉明初不知其為東坡，自謂名不下人，欲以折服之也。乃復(fù)問東坡所從來。公除應(yīng)曰：“罪

人蘇軾?！眰ッ魇即篌@，逡巡，致敬日：“不意乃見所畏。”東坡亦聚其才氣，相與劇?談

而去。

(選自曾敏行《獨(dú)醒雜志》)

【注釋】①劉偉明算(yan)：劉算，字偉明。②擢高第：科舉考試成績優(yōu)異。③禪制：佛寺。

④爵里：爵，爵位，官職；里，故鄉(xiāng)?⑤遽：迅速，急忙。⑥?。和纯?。

(1)解釋下列加點(diǎn)詞。

①公倏應(yīng)日—

②東坡亦易其才氣_

(2)翻譯文中畫線句子。

(3)“逡巡”在《古代漢語詞典》中有兩個(gè)義項(xiàng)(如下)。請(qǐng)你為文中“逡巡”一詞選擇正確

的義項(xiàng)，

并說明理由。

【逡巡】qunxun

?遲疑徘徊、欲行又止或后退的樣子。《后漢書?隗囂傳》：“舅犯謝罪文公，亦??于河上?！?/p>

《三國志?魏書?東夷傳》：“下戶與大人相逢道路，??入草?！?/p>

?時(shí)間短暫，頃刻。王安石《送別韓虞部》詩：“京洛風(fēng)塵嗟阻闊，江湖杯酒惜??。”陸游

《除夜》詩：“相看更覺光陰速，笑語??即隔年?！?/p>

11.閱讀《花的風(fēng)骨》，回答各題。

花的風(fēng)骨

趙麗宏①說起花的風(fēng)骨，人們都要說梅花。在江南，也處處有梅花。梅花開在嚴(yán)寒之時(shí)，

使無花的冬天提前有了春意。少年時(shí)代，在上海郊區(qū)的一所寄宿中學(xué)念書，學(xué)校附近有一個(gè)

小花園，花園里有一片小小的梅林。冬春之交時(shí)，梅花盛開，我和幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常相約去看梅

花。這時(shí)，天氣已經(jīng)不怎么冷，看不到冰雪，風(fēng)中已有幾分濕潤的春意。記憶中那片梅林是

湖畔的一朵溫柔的紅云。它們并沒有使我聯(lián)想起什么傲雪斗霜的錚錚風(fēng)骨，那一片紅云，只

是春天來臨的象征。

②在江南，還有什么花像梅花那樣，也能預(yù)報(bào)春天的來臨呢？那大概總是有的。

③很多年前在崇明島上，我曾在一片荒涼的海灘上認(rèn)識(shí)一種奇妙的小花，至今無法忘懷。

那時(shí)，我在崇明島臨海的東端上參加圍墾。在海灘上用泥土壘起一條長堤，擋住海水，被長

堤圈住的海灘便成了農(nóng)田。人的奮斗，使大自然千萬年才形成的滄海桑田變成了幾個(gè)晝夜之

間的事情。然而這些新圍出來的農(nóng)田卻無法耕種，播下糧種，常常是顆粒無收。為什么？因

為被圍墾的海灘是鹽堿地，不適宜種莊稼。連生命力極強(qiáng)的蘆葦在那里也無法生存。于是人

們便在這些鹽堿地里放入淡水，水可以沖淡田里的鹽份，又可以養(yǎng)魚，一舉兩得。我被留在

海邊守魚塘，度過了寂寞的一年。面對(duì)著荒蕪的鹽堿灘，難免聯(lián)想起那些艱難孤獨(dú)的人生，

也難免顧影自憐。在大地的同一緯度上，只要春天一到，江南的大地上便花紅柳綠，生命繁

衍得轟轟烈烈，而這里，光禿禿的土地上只有白森森的鹽花。寒冬尚未結(jié)束，但也己進(jìn)入尾

—

嚴(yán)。

④有一天，我發(fā)現(xiàn)鹽堿灘上星星點(diǎn)點(diǎn)長出一些綠色的嫩芽。它們的葉瓣細(xì)小，卻翠碧清秀，

令人欣喜。海灘上寒風(fēng)呼嘯，這些翠綠的嫩芽似乎毫不在乎，迎著凜冽的風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)伸展蔓延，

沒有什么力量那阻止它們的成長。有時(shí)候，從海上卷來的風(fēng)猛烈得能把樹連根拔起，能將屋

頂整個(gè)掀掉，然而對(duì)這些貼地而生的綠草，它們顯得無可奈何。這些扎根在鹽堿地里，冒著

嚴(yán)寒生長的植物，引起我極大的興趣。我看著它們一天天大起來，高起來，長成了一蓬蓬小

灌木似的綠球。它們?yōu)榛臎龅柠}堿灘鋪上了一層斑駁的綠地毯。

⑤當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民告訴我，這是一種只在鹽堿地上生長的野草，叫鹽堿草。初春時(shí)，寒意未消，

大概就是梅花開放的時(shí)節(jié)，鹽堿草也開花了。這是一些淡紫色的小花，它們的禧蕾小如米粒，

乍開時(shí)并不顯眼，要留心看才能發(fā)現(xiàn)?？墒牵鹊剿械乃蘩僖黄鹋艜r(shí)，鹽堿灘上便是現(xiàn)

了美妙的景象，只見一片片雪青的輕云，在風(fēng)中飄搖。這時(shí)，風(fēng)依然刺骨，鹽堿灘上白花花

的鹽漬仍在，而籠罩大地的荒涼卻已經(jīng)不復(fù)存在，是這些活潑動(dòng)人的小花驅(qū)逐了荒涼。這些

小花，還引來了成群的蜜蜂。蜜蜂歡叫著在花叢中飛舞的情景，使我感動(dòng)，我在當(dāng)時(shí)的日記

中這樣感嘆：世界上，有什么花比這些鹽堿花更堅(jiān)強(qiáng)更美麗呢？若論堅(jiān)強(qiáng)，它們不會(huì)輸給冰

山上的雪蓮，也不亞于在肥沃的土地上報(bào)春的梅花。它們是有著獨(dú)特風(fēng)骨的花。

⑥我曾經(jīng)采下一束鹽堿花，養(yǎng)在一個(gè)杯子里。在一間簡陋的茅屋中，那束鹽堿花使我感受

到了生命的無窮魅力，它們向我展現(xiàn)了江南萬花爭艷的春天。

⑦我想，只要春天如期降臨人間，花是不會(huì)滅絕的，即便是在最貧瘠的土地上。

(1)閱讀③-⑤段，結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析作者的思想感情發(fā)生了的變化。

(2)請(qǐng)從修辭角度，賞析文章中畫線的句子。

(3)下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是

A.文章開頭梅花寫，表現(xiàn)出它傲雪斗霜的錚錚風(fēng)骨，象征著的春天來臨。

B.“毫不在乎”，“迎著凜冽的風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)伸展蔓延”，看出鹽堿花不懼困難，頑強(qiáng)的生命

力。

C.鹽堿花不僅能在寒冷之時(shí)開放，還能在荒蕪貧瘠的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)地生長，美麗地盛開。

D.“我被留在海邊守魚塘，度過了寂寞的一年”，可以看出，作者和后文中的鹽堿花是有

共通之處的。

E.作者通過鹽堿花和冰山上的雪蓮、報(bào)春的梅花作類比，表現(xiàn)對(duì)雪蓮、梅花的貶斥。

(4)“只要春天如期降臨人間，花是不會(huì)滅絕的，即便是在最貧瘠的土地上。”聯(lián)系全文，

說說你對(duì)這句話的理解。

12.閱讀下面的非連續(xù)性文本，完我下列各題。

大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何保護(hù)好個(gè)人隱私？

前言：大數(shù)據(jù)代的來臨，為我門生活帶來極大便利。人們足不出戶，就可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上瀏

覽信息、購買生活用品等。而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)依托大數(shù)據(jù)，就能掌握用戶的大量信息。

【材料一】畫

【材料二】

北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)2018年調(diào)查顯示：有近八成的網(wǎng)民認(rèn)為手機(jī)APP的個(gè)人信息不安全，不

會(huì)輕易下載APP,其比例比去年提高了兩成；網(wǎng)民希望揭露違法收集個(gè)人信息的黑心企業(yè)的

比例，從去年的五成上升到七成：一旦遭遇信息詐騙，網(wǎng)民選擇投訴曝光的比例，從去年的

58.7%提升至I」83.1%。

【材料三】

滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為：大數(shù)據(jù)與個(gè)人隱私的界限并不明確，哪些信息類型可以被互聯(lián)網(wǎng)

平臺(tái)搜集和提供給第三方？哪些情況下將被視為侵犯用戶隱私？立法與執(zhí)法環(huán)節(jié)都還未能跟

上商業(yè)環(huán)境的變化。因此不能為保護(hù)用戶個(gè)人信息提供法律支持。

【材料四】

5月1日，《信息安全技術(shù)個(gè)人信息安全規(guī)范》正式實(shí)施，個(gè)人信息保護(hù)規(guī)范體系日漸完善。

中山大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任表示：''對(duì)個(gè)人信息嚴(yán)格保密，不改，不世露，不毀損，

不出售，不非法向他人提供，這是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)必須承擔(dān)的義務(wù)。

(1)【材料一】中的漫畫，反映了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？

(2)請(qǐng)用一句話概括【材料二】中調(diào)查顯示的結(jié)果。

(3)綜合以上材料，探究如何才能更好地保護(hù)個(gè)人隱私。

13.名著閱讀。

請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

作品人物文段

(1)來到集上，見(1)一正在一個(gè)廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，

《儒林外史》

鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”

(2)(2)是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童

《艾青詩選》

養(yǎng)媳……

那雪越下得猛，(3)—投東走了兩個(gè)更次，身上單寒，當(dāng)不過那冷。

(3)

《水滸傳》在雪地里看時(shí)，離得草料場(chǎng)遠(yuǎn)了。只見前面疏林深處，樹林交雜，遠(yuǎn)

遠(yuǎn)地?cái)?shù)間草屋，被雪壓著，破壁縫里透出火光來。

他在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了

《(4)

周恩來同時(shí)在中國成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年，到英國

______》

去了幾個(gè)月，又回到法國，接著又到德國學(xué)習(xí)了一年。

14.閱讀《水滸傳》中的一段文字，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，完成問題。

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，

灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋

不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請(qǐng)兩個(gè)公人，說道：'店里一位官人尋說話。'

以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個(gè)撮鳥帶你入店里去，

灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮

鳥，卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，

灑家先投奔這林子里來等殺這廝兩個(gè)撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個(gè)。”勸道：“既

然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個(gè)撮鳥，灑家不看兄弟面時(shí)，

把你這兩個(gè)都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個(gè)性命?！本湍抢锊辶私涞叮鹊健澳氵@兩

個(gè)撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個(gè)公人那里敢回話，依前背上包裹，

提了水火棍，扶著A,一同跟出林子來。

(1)以上文段選自《水滸傳》，作者是o選文中的人物A0

(2)選文體現(xiàn)了魯智深粗中有細(xì)的性格，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)做出簡要分析。

15.他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困

惑了，你可以提醒他“走自己的路”。

我受挫折了，我應(yīng)該提醒自己“自己不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)”。我想逃遁了，我應(yīng)該提醒

自己“每個(gè)人的青春都是不容易的”。我要頹廢了，我應(yīng)該提醒自己“每一個(gè)不曾起舞的日

子都是對(duì)生命的辜負(fù)”。

“提醒”真的那么重要嗎？請(qǐng)以“提醒”為話題，寫一篇文章。

要求：

①題目自擬，文體自選。

②可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。

③不少于500字。

答案和解析

I.【答案】A

【解析】A.正確。

B.有誤，“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀作“xi&?！薄?/p>

C.有誤，“自慚形穢”的“穢”應(yīng)讀作“hui”。

D.有誤，“拯救”的“救”應(yīng)讀作“zheng”，“搖曳”的“曳”應(yīng)讀作"y"。

故選：Ao

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一

方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

2.【答案】C

【解析】通讀整個(gè)句子，第一個(gè)空供選擇詞語“不勝枚舉”形容為數(shù)極多，“比肩接踵”形容人

多擁擠或接連不斷，此處是說志愿者故事很多，用“不勝枚舉”恰當(dāng)，由此排除BD兩個(gè)選項(xiàng)；

第二個(gè)空供選詞語“理由”是指事情的道理、原由、依據(jù)，“緣由”是指造成某種結(jié)果或一件事

情發(fā)生的原因原因，本句語境是指原因，而不是道理依據(jù)，“緣由”更符合語境，這樣，排除掉

了A選項(xiàng)，基本確定C為正確選項(xiàng)：最后采用把C選項(xiàng)所有詞語帶入句子通讀，確定C為正確選

項(xiàng)。

故選：Co

本題考查詞語運(yùn)用能力.依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子

之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，抓

一個(gè)詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

解答此類題目要注意兩點(diǎn)：1.要了解組成詞語的各個(gè)語素之間的細(xì)微差別。2.要根據(jù)語言環(huán)境

判斷，將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性。

3.【答案】C

【解析】①②④句正確。

③句有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀”和“能有效指導(dǎo)農(nóng)民農(nóng)耕生產(chǎn)”

互換位置。

故選：C。

本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常

見設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基礎(chǔ)部分常考題型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分

贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

4.【答案】B

【解析】解答此題首先通讀語段，了解大意，然后根據(jù)意思添加標(biāo)點(diǎn)?！暗怯闹菖_(tái)歌”是詩歌標(biāo)

題，應(yīng)使用書名號(hào)，排除CD兩項(xiàng)；“你能否進(jìn)入并體會(huì)詩歌的意境”“是否理解詩人……”兩

句為連續(xù)發(fā)問，句末都應(yīng)使用句號(hào)；后句還引用了詩中句子“獨(dú)愴然而涕下”，所以句子應(yīng)加上

引號(hào)，問號(hào)是表示整個(gè)問句的結(jié)束，所以應(yīng)在引號(hào)的外面。

故選：Bo

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中

也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、

頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。

5.【答案】D

【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，下闋采用了設(shè)問的修辭，引用曹操的話，頌揚(yáng)孫權(quán)的雄才大略、不畏強(qiáng)敵，表達(dá)了作者

對(duì)英雄的仰慕，對(duì)屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。

故選：D。

《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)

了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛

國思想，但也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣

之情。全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合；融古人語言入詞，活用典故成語；通篇三問三答，層次

分明，互相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今；風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚(yáng)。

譯文：

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷從哪里可以眺望故土中原？眼前卻只見北固樓一帶的壯麗江山，千

百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少變幻，真是說不清，也道不完，猶如這浩渺江水無窮無盡，奔

流不還。

遙想當(dāng)年，那孫權(quán)多么英武威嚴(yán)，青年時(shí)期就統(tǒng)率著萬千健男。占據(jù)住江南百戰(zhàn)猶酣。天下

的英雄誰堪配做他的對(duì)手？唯有曹操和劉備可以和他鼎足成三。難怪人說，生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如

孫權(quán)一般。

如何鑒賞詩歌：

（-）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，

可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速

理解詩歌。

（-）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特

點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，

暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌

的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只

言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

6.【答案】【小題1】D

【小題2]A

【小題3】C

【解析】（1）本題考查文本信息的篩選與辨析。

ABC.正確。

D.有誤，根據(jù)第④段“飛花令早期只以花字為令，規(guī)定每人說一句嵌有花字的詩詞”以及“飛花

令在明代越玩越火，后來逐漸不局限于花字，諸如……且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常

用令字”可知，到了明代后，就不僅僅局限于“花”字了，題干中表述的“飛花令必須以‘花’

字為令，規(guī)定每句詩詞嵌有‘花'字"屬于表述錯(cuò)誤。

故選：D。

（2）本題考查句子分析?！氨热纭边\(yùn)用舉例子的說明方法?！芭f式飛花令一般只說一句詩詞，改

造后的飛花令要求必須說兩句”運(yùn)用作比較的說明方法，說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美

感。

故選：Ao

（3）本題考查說明方法。

ABD.正確。

C.有誤，第⑦段“2021年播出的《中國詩詞大會(huì)》第六季又升級(jí)并更名為：橫掃千軍組合飛花令、

超級(jí)組合飛花令”只是進(jìn)一步說明難度升級(jí)之后的內(nèi)容，并沒有使用作比較的說明方法。

故選：Co

答案：

(1)D

(2)A

(3)C

文章首先點(diǎn)出說明對(duì)象，再以時(shí)間為序?qū)︼w花令的前世今生一一進(jìn)行說明，最后指出飛花令的作

用。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)

應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微

錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對(duì)化等。

7.【答案】【小題1】B

【小題2】A

【小題3】C

【解析】(1)本題考查字詞的理解。

ACD.iE確；

B.有誤，再：兩次。

故選：Bo

(2)本題考查“以”字的用法。題干的“以”是“把”的意思。

A.把；

B.因?yàn)椋?/p>

C.來；

D.用。

故選：Ao

(3)本題考查對(duì)文章的理解和分析。

ABD.正確。

C.有誤，通過寫作者與“同舍生”“太學(xué)生”條件的對(duì)比，表現(xiàn)自己專心學(xué)習(xí)，不被外界干擾，

不在意衣食。

故選：Co

答案：

(1)B

(2)A

(3)C

參考譯文：

我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，

計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不

放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把

書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵

博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教。前輩德高

望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑

難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮

節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不

少教益。

當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，跋拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，

腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身

上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求

學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右

邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。

因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。

現(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，

追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能

超過我的人呢？

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

8.【答案】【小題1]B

【小題2】C

【小題3】D

【解析】(1)本題考查文言字詞的把握。

ACD.正確：

B.有誤，句意：對(duì)于大大小小的訴訟案件。獄：訴訟案件。

故選：Bo

(2)本題考查一詞多義。

A.不同，古義指豬、牛、羊等祭品；今義指為正義獻(xiàn)出生命。

B.不同，古義指可以憑借；今義指可以。

C.相同，謀劃。

D.不同，古義指第二次；今義指下一次。

故選：Co

(3)本題考查文章內(nèi)容的把握。

ABC.正確：

D.有誤，在曹劌心目中，政治上取信于民是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。

故選：D。

答案：

(1)B

(2)C

(3)D

參考譯文：

魯莊公十年的春天，齊國的軍隊(duì)攻打魯國，魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求進(jìn)見，他的同鄉(xiāng)對(duì)他

說：“大官們自會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與其間呢？”曹劌說：“大官們目光短淺，不能深

謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨雽m進(jìn)見魯莊公。曹劌問魯莊公：“您憑什么條件同齊國打仗？”莊公說：“衣

食這類用來養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自亨用，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這是小恩小惠，

不能遍及百姓，百姓是不會(huì)跟從您的?！鼻f公說：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我不敢虛報(bào)，一

定對(duì)神誠實(shí)?！辈軇セ卮鹫f：“這是小信用，還不能使神信任您，神是不會(huì)保佑您的?！鼻f公說：

“對(duì)于大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，一定誠心誠意來處理。”曹劌回答說：“這是

忠于職守的一種表現(xiàn)，可以憑這個(gè)條件打一仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟從您去?！?/p>

魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。一開始，魯莊公就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌

說：“還不行?！饼R軍擊鼓三次后，曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍被打得大敗。魯莊公就

要下令驅(qū)車追擊齊軍，曹劌說：“還不行?”曹劌下車看了看地上齊軍戰(zhàn)車輾過的痕跡，又登上

車前的橫木遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況，說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。

戰(zhàn)勝以后，魯莊公問取勝的原因。曹劌回答說：“打仗是靠勇氣的，第一次擊蠅鼓，能

夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓，士兵的勇氣就減弱了，第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。

他們的勇氣已經(jīng)完了，我們的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。但大國難以捉摸，恐怕有埋伏，我

看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡很亂，望見他們的軍旗也已經(jīng)倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄

不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊

足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符

合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明

快。

9.【答案】【小題1】衡陽雁去無留意，老夫聊發(fā)少年狂

【小題2】弓如霹靂弦驚

【小題3】玉盤珍羞直萬錢

【小題4】留取丹心照汗青

【小題5】英雄末路當(dāng)磨折

【小題6】忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

【解析】（1）衡陽雁去無留意（注意“衡”的書寫）

（2）老夫聊發(fā)少年狂（注意“聊”的書寫）

（3）弓如霹靂弦驚（注意“霹靂”的書寫）

（4）玉盤珍羞直萬錢（注意“羞”“直”的書寫）

（5）留取丹心照汗青（注意“汗青”的書寫）

（6）英雄末路當(dāng)磨折（注意“末”的書寫）

（7）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

10?【答案】【小題I】慢慢

【小題2］贊許

【小題3】

【解析】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解

釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的

實(shí)詞。

①句意：東坡慢慢地回答說。徐，慢慢。

②句意：蘇東坡也夸贊他的才氣。嘉，贊許。

（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，

具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)

代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞有：致敬，表達(dá)敬意；意，想到；乃，竟然。句意：上前致敬說：“沒想到竟然見到我敬

畏的人?！?/p>

（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。解釋詞語要結(jié)合上下文，借助以前所學(xué)知識(shí)，根據(jù)“偉明始大驚”

說明在聽到對(duì)方是蘇東坡后，劉偉明頗感意外，因此此處應(yīng)為“遲疑徘徊”的意思。

答案：

（1）①慢慢。

②贊許。

（2）上前致敬說：“沒想到竟然見到我敬畏的人?！?/p>

（3）“偉明始大驚”說明在聽到對(duì)方是蘇東坡后，劉偉明頗感意外，因此此處應(yīng)為“遲疑徘徊”

的意思。

【參考譯文】

劉偉明字算年輕時(shí)因?yàn)轭H有才華而自負(fù)，科舉考試，中了詞科，更洋洋自得，看不起同

輩。紹圣初年，因游一座禪剎，當(dāng)時(shí)東坡被貶到嶺南，走到廬陵，也來這里游玩，正好遇上。相

互詢問爵位、故鄉(xiāng)、姓氏。劉偉明立即回答說：“我是廬陵劉章?！眰ッ髌鸪醪恢浪褪菛|坡。

自以為名聲不落于人，想要以此折服別人，（偉明）于是又問東坡從什么地方來。東坡慢慢地回

答說：“我是罪人蘇軾?！眰ッ鲃傞_始很吃驚，猶豫了一會(huì)，上前致敬說：“沒想到竟然見到我

敬畏的人?！碧K東坡也夸贊他的才氣，與他痛快地交談之后才離去。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄

不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞：

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊

足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符

合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明

快。

11.【答案】AE

【解析】（1）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解提取，閱讀③-⑤段，根據(jù)“我被留在海邊守魚塘，

度過了寂寞的一年.面對(duì)著荒蕪的鹽堿灘，難免聯(lián)想起那些艱難孤獨(dú)的人生，也難免顧影自

憐”“它們的葉瓣細(xì)小，卻翠碧清秀，令人欣喜”“這些小花，還引來了成群的蜜蜂.蜜蜂歡叫

著在花叢中飛舞的情景，使我感動(dòng)，我在當(dāng)時(shí)的日記中這樣感嘆”，據(jù)此提取概括解答即可.

（2）本題考查了從修辭角度賞析語句的問題，解答時(shí)需要閱讀劃線句子，這里將鹽堿花開放比作

一片片雪青的輕云，是比喻的修辭，作用是“生動(dòng)形象地描寫了…表達(dá)了…”，據(jù)此分析解答即

可.

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析，A項(xiàng)“文章開頭寫梅花”，是為了引起下文寫鹽堿花身上獨(dú)

特風(fēng)骨，“并沒有使我聯(lián)想起什么傲雪斗霜的錚錚風(fēng)骨”：E項(xiàng)應(yīng)該是“對(duì)比”，沒有“對(duì)雪蓮、

梅花的貶斥”.所以AE不正確.

故選AE.

（4）這道題考查學(xué)生對(duì)文章的理解以及主旨的把握，結(jié)尾處的句子往往是文章主旨的體現(xiàn)，閱讀

全文，可知這句話說的是不管環(huán)境如何惡劣，只要有希望，生命就會(huì)有價(jià)值有意義，據(jù)此解答即

可.

答案：

（1）.①在海邊守魚塘，鹽堿灘一片荒蕪，感到孤獨(dú)寂寞，顧影自憐；②鹽堿灘長出嫩芽，感到

欣喜，引起極大興趣；③鹽堿花怒放，引來蜜蜂飛舞，使作者感動(dòng)，于是發(fā)出了人生的感嘆，贊

美鹽堿花獨(dú)特的風(fēng)骨.（每一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分意思對(duì)即可，共4分.）

（2）.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“怒放”的鹽堿花比作“在風(fēng)中飄搖的”“一片片雪青

的輕云”，（1分）生動(dòng)形象地表現(xiàn)出鹽堿花凌寒盛開、充滿生機(jī)的景象，（1分）表達(dá)出作者對(duì)

鹽堿花由衷地贊美之情.（1分）（答出“比喻”，意思對(duì)即可，共3分）

（3）.AE

（4）.不管生活環(huán)境多么惡劣，不管有多少艱難孤獨(dú)，只要心中永遠(yuǎn)充滿希望（2分），生命就

會(huì)煥發(fā)無限生機(jī)，人生就會(huì)展現(xiàn)無限精彩（2分）.（答出一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共4分.）

這篇文章首先由梅花說起，引出要贊美的小花，并講述了作者對(duì)小花的態(tài)度思想感情的變化，贊

美了生命的魅力，強(qiáng)調(diào)了不管生活環(huán)境多么惡劣，不管有多少艱難孤獨(dú)，只要心中永遠(yuǎn)充滿希望，

生命就會(huì)煥發(fā)無限生機(jī)，人生就會(huì)展現(xiàn)無限精彩.

賞析句子的方法有：1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子.2、從修辭的角度賞析句子.3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞

析句子.一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等.我們應(yīng)該抓

住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用4、從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子.藝術(shù)手

法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)

比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等.5、從句式特點(diǎn)入手賞析句子.常見的句式特點(diǎn)

有：長短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等.把握內(nèi)容及思想情

感.準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想

情感.在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分.

12.【答案】（1）本題考查對(duì)漫畫寓意的理解分析。要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、

文字、圖案等，結(jié)合文題組織語言整合作答。根據(jù)這幅漫畫的畫面“人在瀏覽上網(wǎng)“；文字“哈，

你的信息我全知道“，再結(jié)合文題可以看出，漫畫反映了：在大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人信息極易被泄露、

被收集的社會(huì)現(xiàn)象。據(jù)此理解作答。

（2）本題考查對(duì)文本內(nèi)容概括能力。文本中的三句話：”認(rèn)為手機(jī)APP的個(gè)人信息不安全”的

網(wǎng)民人數(shù)增加了：“希望揭露違法收集個(gè)人信息的黑心企業(yè)”的網(wǎng)民比例增加了；“遭遇信息詐

騙選擇投訴曝光”網(wǎng)民比例增加了。概括起來說，就是網(wǎng)民保護(hù)個(gè)人信息的安全意識(shí)增強(qiáng)了。據(jù)

此作答。

（3）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。在閱讀文本材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合各文本材料綜合分析概括作答。

從材料一、材料二來看，網(wǎng)民首先應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)，加強(qiáng)個(gè)人信息泄漏的防范意識(shí)；從材料

三、材料四來看，立法部門應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)，執(zhí)法部門應(yīng)依法保護(hù)網(wǎng)民的個(gè)人信息；規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓其守法經(jīng)營。

答案：

（1）大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人信息極易被泄露。

（2）網(wǎng)民保護(hù)個(gè)人信息的安全意識(shí)越來趣強(qiáng)。

（3）立法部門應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)；執(zhí)法部門應(yīng)依法保護(hù)網(wǎng)民的個(gè)人信息；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)守法經(jīng)

營；網(wǎng)民應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)。

【解析】本題圍繞“大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何保護(hù)好個(gè)人隱私”這一問題，給出四則材料。材料一，漫

畫顯示大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人信息極易被泄露。材料二，北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)2018年調(diào)查顯示：網(wǎng)民保

護(hù)個(gè)人信息的安全意識(shí)越來趣強(qiáng)。材料三，滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為，不能為保護(hù)用戶個(gè)人信息

提供法律支持。材料四，介紹《信息安全技術(shù)個(gè)人信息安全規(guī)范》正式實(shí)施，個(gè)人信息保護(hù)規(guī)范

體系日漸完善。

如何解答漫畫類試題：①看清漫畫的標(biāo)題。標(biāo)題往往具有導(dǎo)向作用，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。②讀

懂漫畫的意思。仔細(xì)觀察畫面，注意每一要素所提供的信息。③留心畫面文字。漫畫中的文字往

往隱含著作者的觀點(diǎn)或有言外之意。④注意漫畫的夸張之處?？鋸堉幫锹嫷南彝庵簦?/p>

是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。

13.【答案】范進(jìn),大堰河，林沖，紅星照耀中國

【解析】第（1）空：根據(jù)《儒林外史》和“散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，

口里叫道：'中了！中了'”提示可知，這是《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)聽到自己中舉后喜極而瘋的情

節(jié)。故應(yīng)填：范進(jìn)。

第（2）空：根據(jù)《艾青詩選》和“是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳”

提示可知，這是《大堰河一一我的保姆》中的詩句。故應(yīng)填：大堰河。

第（3）空：根據(jù)《水滸傳》和“在雪地里看時(shí)，離得草料場(chǎng)遠(yuǎn)了”提示可知，這是《水滸傳第十

回〈林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)〉》中的情節(jié)。故應(yīng)填：林沖。

第(4)空：根據(jù)“周恩來”和“在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成

了同時(shí)在中國成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年，到英國去了幾個(gè)月，又回到法國，

接著又到德國學(xué)習(xí)了一年”提示可知，這是《紅星照耀中國》中對(duì)周恩來的介紹。故應(yīng)填：《紅

星照耀中國》?！都t星照耀中國》講述了記者埃德加?斯諾于1936年6月至1936年10月期間，

在中國西北革命根據(jù)地的所見、所聞、所感，以及中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖的實(shí)際情況，

并從這些人的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代開始，追溯他們成為共產(chǎn)黨人的原因。

答案：

(1)范進(jìn)

(2)大堰河

(3)林沖

(4)紅星照耀中國

本題考查名著常識(shí)與情節(jié)內(nèi)容的識(shí)記能力。平時(shí)課外閱讀要扎實(shí)，要善于做筆記，對(duì)名著中的人

物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進(jìn)行分類歸納，強(qiáng)加記憶。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，又要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

14?【答案】【小題1】施耐庵

【小題2］林沖

【解析】(1)本題考查名著文學(xué)常識(shí)。以上文段選自《水滸傳》，作者是施耐庵。選文中的人物

是林沖。

(2)本題考查人物形象。魯智深對(duì)行俠仗義之事處理精細(xì)，選文體現(xiàn)也體現(xiàn)了魯智深粗中有細(xì)的

性格。

魯智深生性豪放粗獷，但對(duì)他所碰到的鋤強(qiáng)扶弱的事情，處理起來卻是細(xì)心徹底，思慮周全。首

先，在營救金翠蓮父女順利離開渭州時(shí)，他細(xì)致地思考了目前的阻礙：一是金老漢需要一些逃難