2019年高考理科數(shù)學(xué)考試大綱

買課認(rèn) 根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中民教知識(shí)是指《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)等形的想象能力.識(shí)圖是指觀察給圖形中幾何元間的相互關(guān)系；畫圖是指將文字語(yǔ)象主要包括有圖想圖和無(wú)圖想圖兩種,是空間想象能力次的標(biāo)志.證方法既包括按形式劃分的演繹法和歸納法,也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法.件、探究運(yùn)算方向、選擇運(yùn)算、確定運(yùn)算程序等一系列過(guò)程中的思維能力,也包括在實(shí)施運(yùn)算過(guò)程中遇到而調(diào)整運(yùn)算的能力.創(chuàng)新意識(shí)是理性思維的次表現(xiàn).對(duì)數(shù)學(xué)問題的“觀察、猜測(cè)、抽象、概括、證明”,是數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性決定了數(shù)學(xué)知識(shí)之間深刻的內(nèi)在聯(lián)系,控制難度”的原則,試題設(shè)計(jì)要切合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際和考生的特點(diǎn),并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),2個(gè)專題a(4)yaxylogx互為反函數(shù)a0,aayx,y

,yx,y yx2的圖像,了解它們的變化情況.

（三）公理線補(bǔ)(2)會(huì)推導(dǎo)空間兩點(diǎn)間的距離.（五）算法初步義（六）統(tǒng)計(jì)（七）概率了解兩個(gè)互斥的概率加法（八）基本初等函數(shù)Ⅱ(三角函數(shù) 2ysinxycosx,ytanx的圖像,了解三角函數(shù)的周期性[x軸的交點(diǎn)等),理解正切函數(shù)在區(qū)間ππ內(nèi)的單調(diào)性22 sin2xcos2x1,sinxtanx（九）平面向量平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示（十）余弦、正切,了解它們的內(nèi)在聯(lián)系.三組不要求).

（十一）解三角形題（十二）數(shù)列掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)與前n項(xiàng)和（十三）不等式二元一次不等式組與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題基本不等式：ab 2（十四）了解“若p,則q”形式題及其逆命題、否命題與逆否命題,會(huì)分析四種命題的相互（十五）

（十六）（十七）能根據(jù)導(dǎo)數(shù)定義求函數(shù)yC(C為常數(shù)),yx,yx2,yx3,y1,y x數(shù),能求簡(jiǎn)單的復(fù)合函數(shù)(僅限于形如f(axb)的復(fù)合函數(shù))的導(dǎo)數(shù).(C)0C為常數(shù))xn)nxn1nN(sinx)cosx；(cosx)sinxex)exax)axlnaa0,alnx)1logx)1logea0,ax

1[u(xv(x)]u(xv(x2[u(x)v(x)]u(x)v(xu(x)v(x

u(x) v(x)

u(x)v(x)u(x)v(x) (v(x)0).v2(x)（十八）推理與證明（二十）計(jì)數(shù)原理（二十一）概率與統(tǒng)計(jì)了解條件概率和兩個(gè)相互獨(dú)立的概念,理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,（一）（二）不等式選講ab≤ab

ab

a

cb)axb≤c；axb≥c；xa+xb≥c 不等式的向量形式： aibi≥(ai