三年級(jí)主題班會(huì)教案-養(yǎng)成文明好習(xí)慣 全國通用

三年級(jí)主題班會(huì)教案-養(yǎng)成文明好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)-了解什么是文明禮儀，以及文明禮儀的重要性。-掌握以下日常生活中的文明禮儀：排隊(duì)、上下樓梯、操場(chǎng)奔跑、用語文明等。-了解各種場(chǎng)合下的文明禮儀。1.2能力目標(biāo)-提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠自覺遵守文明禮儀。-激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，自覺為創(chuàng)建文明城市、文明校園、文明家庭盡己所能。1.3情感目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和禮儀意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“文明禮儀”是一種文明的表現(xiàn)和社會(huì)公德。-培養(yǎng)學(xué)生愛干凈、愛整潔、愛衛(wèi)生的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明確文明禮儀的概念和重要性。培養(yǎng)學(xué)生各方面的優(yōu)秀習(xí)慣，提高其文明素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解和踐行不同情境下的文明禮儀。四、教學(xué)方法教師板書、教育標(biāo)語、課堂示范、情境講解等多種教學(xué)形式相結(jié)合。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入教師播放與文明禮儀相關(guān)的視頻，讓學(xué)生初步了解文明禮儀概念及其重要性。并通過視頻展示出生活中因?yàn)椴蛔袷匚拿鞫Y儀給生活帶來的不便和危害。5.2呈現(xiàn)5.2.1文明禮儀的概念通過圖片、教育標(biāo)語等方式讓學(xué)生初步了解文明禮儀的概念，能夠大致掌握文明禮儀的基本內(nèi)涵和要求。5.2.2日常生活中的文明禮儀排隊(duì)：向?qū)W生展示排隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和動(dòng)作順序，并讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)和觀察。上下樓梯：讓學(xué)生了解上下樓梯的正確姿勢(shì)和注意彎腰低頭，從左右側(cè)穿過他人時(shí)要向外側(cè)身。讓學(xué)生去操場(chǎng)嘗試折疊舞蹈。操場(chǎng)奔跑：讓學(xué)生知道在操場(chǎng)上奔跑大小不一，并應(yīng)向不同方向奔跑，同時(shí)提高自我保護(hù)意識(shí)。用語文明：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語言的文明禮儀，不要說臟話、互相罵人、互相傷害別人。5.2.3不同場(chǎng)合下的文明禮儀公共場(chǎng)所：教師向?qū)W生展示在公共場(chǎng)所中的文明待人接物，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等。課堂上：教師秉持文明禮儀指導(dǎo)原則，讓學(xué)生知道在上課或制定計(jì)劃時(shí)該使用怎樣的文明禮儀。給老師發(fā)短信：教師要讓學(xué)生知道在給老師發(fā)短信時(shí)應(yīng)該注意哪些禮儀。（例如在熬個(gè)小夜燈，不要把自己學(xué)習(xí)煩躁的心情發(fā)短信給良師）5.3導(dǎo)出通過課堂討論或小組討論，讓學(xué)生感悟到文明禮儀是學(xué)生行為和生活的基石，，通過展示公共服務(wù)事業(yè)的現(xiàn)狀，更加全面地了解并接受“文明，是每一個(gè)人的底線，是社會(huì)公仆為人民服務(wù)的基本原則”的教育理念。六、教學(xué)評(píng)估課堂討論：讓學(xué)生展開小組討論，通過討論了解學(xué)生對(duì)文明禮儀概念的理解，對(duì)日常生活中的文明禮儀的掌握程度以及對(duì)不同場(chǎng)合下的文明禮儀的掌握程度等。七、拓展延伸針