書香校園讀書活動方案（三篇）

第15頁共15頁書香校園讀?書活動方案?一、指導(dǎo)?思想營造?良好的校園?文化是我校?課題改革的?一個工作重?點。為了落?實學(xué)校的文?化建設(shè)，學(xué)?校啟動了“?書香校園”?活動。培根?說:“知識?就是力量”?。人類要發(fā)?展，必然離?不開知識。?21世紀(jì)是?知識經(jīng)濟(jì)的?時代，同學(xué)?們?nèi)绻麖男?不會讀書，?沒有知識，?文化底蘊不?足，長大以?后就很難立?足于這個時?代。正如莎?士比亞所說?:“書籍是?全人類的營?養(yǎng)品，生活?里沒有書籍?，就好像沒?有陽光;智?慧里沒有書?籍，就好像?鳥兒沒有翅?膀?！彼?創(chuàng)建和營造?“書香校園?”作為學(xué)校?工作的重點?工程。二?、活動目的?通過共同?創(chuàng)建和營造?“書香校園?”、“書香?班級”，讓?讀書成為同?學(xué)們生活的?一部分，使?同學(xué)們熱愛?讀書，擠時?間讀書，多?讀一本書，?多活一個人?生，多一份?智慧，多一?份力量。在?讀中學(xué)，在?讀中樂，與?書為友，天?長地久。?三、活動主?題走進(jìn)書?世界，書香?滿校園四?、活動口號?1.與好?書做伴，與?經(jīng)典同行。?2.讀書?好，讀好書?，好讀書。?3.走進(jìn)?書世界，書?香滿校園。?五、活動?目的營造?校園讀書的?氛圍，激發(fā)?師生的讀書?熱情，促進(jìn)?校園內(nèi)熱愛?讀書的良好?風(fēng)氣的形成?。六、創(chuàng)?書香校園領(lǐng)?導(dǎo)小組(略?)七、讀?書活動的總?體要求(?一)書香校?園的氛圍創(chuàng)?設(shè)1、加?強校園環(huán)境?建設(shè)，突出?校園文化氛?圍。在校園?醒目的位置?張貼創(chuàng)建“?書香校園”?的宣傳畫、?警示語等。?2、班級?環(huán)境建設(shè)。?每班有自己?的書香氛圍?特點，學(xué)習(xí)?園地、黑板?報等主題鮮?明、題材新?穎、內(nèi)容有?創(chuàng)意，給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)寬松?、愉悅的閱?讀環(huán)境。?3、完善班?級圖書角。?各班選一條?喜歡的標(biāo)語?口號貼在圖?書角，充分?利用學(xué)生的?圖書資源，?圍繞班內(nèi)“?閱讀主題”?充實書柜，?規(guī)范圖書角?的日常管理?，要求有圖?書借閱、管?理的規(guī)定、?有借閱登記?。4、創(chuàng)?設(shè)校園閱讀?—下午放學(xué)?后開放學(xué)生?閱覽專室，?為學(xué)生提供?良好的閱讀?環(huán)境。5?、充分發(fā)揮?學(xué)校廣播站?、電子屏的?作用。6?、學(xué)校向家?長發(fā)出倡議?，號召全體?家長積極投?身到“小手?拉大手，同?讀一本書”?的活動中來?。7、創(chuàng)?設(shè)校園書架?，進(jìn)一步完?善校內(nèi)各場?所的書架、?讀報欄的常?規(guī)管理，使?其真正發(fā)揮?閱讀橋梁的?作用。(?二)對老師?的要求開?展教師讀書?活動,培養(yǎng)?教師深厚文?化底蘊，成?為有涵養(yǎng)、?有知識,敢?于創(chuàng)新,有?人格魅力的?新型教師。?(1)我?們積極倡導(dǎo)?教師“與書?為伴”,要?求教師每學(xué)?期必須認(rèn)真?閱讀2本以?上，每學(xué)期?由老師推薦?經(jīng)典書籍、?名著給學(xué)生?,使師生走?進(jìn)書世界。?(2)在?讀書的基礎(chǔ)?上，結(jié)合自?身教育生活?實際，每周?一反思或一?篇教育隨筆?或一篇讀書?筆記。(?3)每學(xué)期?班主任、語?文教師要指?導(dǎo)學(xué)生制定?明確的讀書?計劃;各班?級制定創(chuàng)設(shè)?“書香班級?”計劃。?(三)對學(xué)?生的要求?1、加強學(xué)?生的朗讀能?力的訓(xùn)練與?培養(yǎng)，每天?晨讀課要讓?朗朗的讀書?聲充滿校園?。2、正?副班主任或?選好負(fù)責(zé)任?、具有較強?的組織能力?的讀書組織?委員，組織?班級晨讀和?午間閱讀。?3、各班?做好好借書?、分書等準(zhǔn)?備工作，培?養(yǎng)學(xué)生靜心?、自主、自?覺的閱讀風(fēng)?氣。4、?各班定期更?換圖書。?5、號召父?母利用雙休?日帶領(lǐng)學(xué)生?走向生活，?在閱讀或戶?外實踐活動?中豐富和充?實課外知識?。八、活?動具體安排?1、營造?書香班級氛?圍:通過召?開主題班會?、制定相應(yīng)?的制度、班?內(nèi)開展形式?多樣的活動?，引導(dǎo)、督?促、激勵學(xué)?生積極讀書?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀書?習(xí)慣。1?)倡導(dǎo)建立?班級圖書角?，學(xué)校提供?專用書柜，?書由班主任?組織學(xué)生捐?一點，向?qū)W?校圖書館借?一點，每班?藏書量至少?達(dá)到人手二?冊。2)?每班選出兩?名圖書管理?員，并做好?班級圖書列?表、出借及?歸還登記等?工作。3?)建立好書?交換站，在?班內(nèi)同學(xué)間?，年部內(nèi)班?級間，定期?舉行好書換?著看的活動?。2、確?立專門的讀?書時間，廣?泛開展讀書?活動。1?)每班上好?每周的語文?閱讀課，教?師要加強對?學(xué)生讀書活?動的指導(dǎo)。?2)建立?相應(yīng)的管理?與獎勵辦法?規(guī)范學(xué)生的?讀書活動，?使學(xué)生真正?地走進(jìn)書世?界。3、?各班利用班?會課開展讀?書主題活動?。4、開?展“課外閱?讀比賽”活?動，讓學(xué)生?將讀書活動?中讀到的精?彩片段、好?詞好句、名?言名句、心?得體會等記?錄下來。?九、活動總?結(jié)1、學(xué)?期末進(jìn)行“?書香班級”?、“書香少?年”、“書?香家庭”評?選活動，并?進(jìn)行表彰。?2、各班?主任進(jìn)行“?走進(jìn)書世界?，書香滿校?園”的讀書?活動交流、?總結(jié)。書?香校園讀書?活動方案（?二）一、?指導(dǎo)思想?書籍是人類?寶貴的精神?財富，是采?掘不盡的富?礦，是經(jīng)驗?教訓(xùn)的結(jié)晶?，是走向未?來的基石;?讀書是人們?重要的學(xué)習(xí)?方式，是人?生奮斗的航?燈，是文化?傳承的通道?，是人類進(jìn)?步的階梯。?一個人的精?神發(fā)育史實?質(zhì)上就是一?個人的閱讀?史;一個民?族的精神境?界，在很大?程度上取決?于全民族的?閱讀水平。?在新教育實?驗的形式下?，我校深入?學(xué)習(xí)新教育?的豐富內(nèi)容?，營造濃濃?的校園書香?氛圍，推出?“建設(shè)書香?校園”的活?動計劃。開?展各種形式?的師生讀書?活動，力爭?通過“建設(shè)?書香校園”?的活動，增?加學(xué)生的課?外閱讀量，?提高學(xué)生的?讀寫能力，?打造學(xué)生的?人生底色;?努力建設(shè)師?生的精神家?園，全面提?升師生的整?體素質(zhì)，從?而提高教育?質(zhì)量;也為?建設(shè)書香社?會，推動學(xué)?習(xí)型社會的?形成作出我?們應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。二、?工作目標(biāo)?1、總體目?標(biāo):圍繞“?建設(shè)書香校?園”這一主?題，有計劃?、有目的、?有指導(dǎo)性地?開展全校性?讀書活動，?營造勤奮讀?書、努力學(xué)?習(xí)、奮發(fā)向?上的校園文?化環(huán)境，培?養(yǎng)學(xué)生愛書?籍，博覽群?書的好習(xí)慣?，在校內(nèi)形?成熱愛讀書?的良好風(fēng)氣?。2、具?體目標(biāo):?①通過讀書?活動，激發(fā)?師生尤其是?全體學(xué)生的?閱讀熱情，?開闊視野，?增長知識，?發(fā)展智力，?陶冶情操，?充實學(xué)生文?化底蘊，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)。②?通過讀書活?動，大幅度?提高學(xué)生的?閱讀量，使?學(xué)生在閱讀?中提高興趣?，逐步養(yǎng)成?閱讀習(xí)慣。?③通過活?動，師生一?起體驗生命?的活力，提?高生命境界?，逐步形成?我校特有的?書香校園特?色，不斷提?升我校的辦?學(xué)品位。?三、本學(xué)期?的工作要點?:(一)?營造讀書氛?圍閱讀需?要氛圍，這?氛圍需要營?造。為了積?極推動學(xué)生?的課外閱讀?，學(xué)校準(zhǔn)備?首先從營造?濃郁的校園?閱讀文化氛?圍做起:?1、校園掛?條幅，在校?園內(nèi)的走廊?、宣傳櫥窗?等陣地張貼?宣傳標(biāo)語、?宣傳畫、名?人名言等，?營造出一種?濃郁的讀書?氛圍，讓學(xué)?生明白讀書?的益處。例?如:我讀書?，我快樂，?我成長;多?讀書，讀好?書，好讀書?;讀書破萬?卷，下筆如?有神;營造?文化氛圍，?創(chuàng)建“書香?校園”等。?2、各班?在____?月中旬以“?建設(shè)書香校?園”為主題?上一節(jié)主題?班會課。營?造班級閱讀?氛圍。3?、各班設(shè)計?一個班級“?書香園地”?，由班級定?期張貼“好?書推薦”“?名人名言”?“好書大家?讀”“讀書?感悟”“讀?書心語”等?文章，由同?學(xué)們自己介?紹自己看過?的新書、好?書，交流自?己在讀書活?動中的心得?體會,在班?級中形成良?好的讀書氛?圍。4、?加強學(xué)校圖?書館、閱覽?室建設(shè)，建?設(shè)一個開放?性的陽光書?吧，全天向?學(xué)生開放，?每年更新圖?書，今年學(xué)?校投資二萬?余元新增圖?書2500?冊，訂購各?種報刊雜志?___余種?。設(shè)定每天?午間___?_:30-?1:?30為圖書?館開放時間?，每天安排?一個年級，?由圖書管理?員做好管理?工作，保證?校園內(nèi)有安?靜、溫馨的?讀書環(huán)境。?(三)明?確閱讀時間?在學(xué)生還?沒有養(yǎng)成課?外閱讀習(xí)慣?之前，我們?得千方百計?擠出時間讓?孩子們有時?間接觸書籍?，努力營造?一種閱讀氛?圍，帶動更?多的孩子自?覺投入到閱?讀中來。?一天三讀?1、誦讀:?每天上午上?課之前，為?早到校的學(xué)?生閱讀時間?;每天上午?第一節(jié)語文?課前3-5?分鐘大聲誦?古詩說名著?時間。2?、默讀:每?天中午1:?30為全體?學(xué)生讀讀寫?寫時間，學(xué)?生完成每天?____個?字的寫字后?，自由選擇?班級圖書角?的圖書進(jìn)行?閱讀;3?、睡前讀:?每晚一次的?家庭閱讀。?(四)開?展閱讀活動?1、學(xué)生?讀書活動?(1)開展?一次讀書主?題班會。在?班會課上，?舉行“建設(shè)?書香校園”?的讀書活動?啟動儀式，?號召全體同?學(xué)積極地投?身到“建設(shè)?書香校園”?的讀書活動?活動中。?(2)__?__年級每?一位學(xué)生要?在語文老師?的具體指導(dǎo)?下制訂科學(xué)?的廣泛閱讀?計劃。(?3)每位學(xué)?生有專一的?閱讀筆記。?語文教師要?負(fù)責(zé)學(xué)生閱?讀書目的健?康。在閱讀?課上，教師?要教會學(xué)生?掌握正確的?閱讀方法，?并指導(dǎo)學(xué)生?寫讀書筆記?，學(xué)生每周?至少寫一篇?，語文老師?每周檢查一?次，期末進(jìn)?行學(xué)生讀書?筆記展評活?動。(4?)開展課前?3—5分鐘?“背名篇、?說名著活動?”。(介紹?內(nèi)容、講情?節(jié)、講心得?等均可)，?提儀語文教?師可根據(jù)本?科內(nèi)容，靈?活安排，推?廣此活動。?(5)周?末、十一、?寒假等長假?期間，鼓勵?學(xué)生在家看?學(xué)校推薦的?書，寫讀書?體會，每學(xué)?期進(jìn)行一次?優(yōu)秀讀書筆?記評選活動?。(6)?學(xué)校進(jìn)一步?完善圖書室?，圖書管理?員選擇推薦?新書目，向?學(xué)生借閱。?把人類歷史?上最有價值?、最能感動?人的著作推?薦給學(xué)生，?把富有時代?氣息的書推?薦給學(xué)生。?在學(xué)生的閱?讀中，要強?調(diào)基礎(chǔ)性與?發(fā)展性的統(tǒng)?一，閱讀最?有利于自己?精神發(fā)展的?書，閱讀最?適合個性發(fā)?展的著作。?如古詩文誦?讀、經(jīng)典文?學(xué)名著欣賞?等。(7?)學(xué)校定期?組織學(xué)生開?展有關(guān)的讀?書實踐活動?。如:中華?詩歌散文精?品朗誦比賽?，“讀書改?變了我”征?文比賽，“?享受讀書之?樂趣，品經(jīng)?典之茗香”?演講比賽，?國旗下的演?講，詩歌散?文精品朗誦?比賽，講故?事比賽，讀?書小報評比?，“我的讀?書名言”征?集活動，“?讀書的樂趣?”電子小報?展覽，“捐?贈一本書，?感念母校情?”捐書活動?等等。該項?工作由各年?級由語文老?師負(fù)責(zé)落實?。2、教?師讀書活動?教師的學(xué)?習(xí)應(yīng)秉承“?學(xué)高為師，?身正為范”?的原則，在?全面學(xué)習(xí)、?提高整體文?化素養(yǎng)的基?礎(chǔ)上，重點?學(xué)習(xí)教育名?著、原著，?通過學(xué)習(xí)教?育經(jīng)典理論?，使教師登?高望遠(yuǎn)，高?屋建瓴，指?導(dǎo)與反思自?己的教育實?踐，激發(fā)教?師的思維能?力和對教育?問題的批評?性思考，努?力轉(zhuǎn)變思想?觀念、思維?模式，進(jìn)行?教育創(chuàng)新。?(1)要?求教師讀好?四類書:讀?經(jīng)典名著，?增文化底蘊?;讀教學(xué)專?著，強教學(xué)?實踐;讀教?育學(xué)，悟?qū)W?生心理;讀?報紙雜志，?知天下大事?。教師在閱?讀中，以原?理掌握、方?法實施為基?礎(chǔ)，以專業(yè)?拓展、學(xué)科?縱深為發(fā)展?。強調(diào)通過?閱讀激發(fā)閱?讀人能持久?的興趣，引?發(fā)閱讀人可?持續(xù)的思考?，從而形成?終身閱讀的?良好習(xí)慣。?(2)學(xué)?校圖書室每?學(xué)期購買一?批教育類書?籍，豐富閱?覽室的藏書?，全體教師?每人每學(xué)期?至少讀完兩?本，并完成?讀書筆記，?寫出讀書心?得。(3?)定時開放?校閱覽室，?教師利用課?余時間進(jìn)行?學(xué)習(xí)相關(guān)教?育理論。學(xué)??；蚪萄薪M?內(nèi)應(yīng)有固定?的時間組織?教師進(jìn)行集?體學(xué)習(xí)。?(4)要求?老師經(jīng)常寫?一些教育教?學(xué)隨筆，促?使教師對自?己每天的教?育、教學(xué)、?理論學(xué)習(xí)、?生活感悟、?學(xué)生成長進(jìn)?行反思。?3、家庭親?子共讀:?家庭是學(xué)生?課外閱讀的?重要支持者?。家長要正?確看待學(xué)生?的課外閱讀?，不能認(rèn)為?課外閱讀就?是看閑書。?家長還要以?身作則，不?沉迷于麻將?等活動，主?動帶領(lǐng)孩子?一起讀課外?書籍，并給?孩子講解，?培養(yǎng)孩子的?讀課外書的?興趣。(?1)要求學(xué)?生主動相邀?家長共讀完?整的一本書?，談?wù)劯髯?的感想。?(2)建議?家長和孩子?一起以文章?形式完成一?份親子共讀?的感想和體?會，內(nèi)容既?可以有父母?的感想，也?可以有孩子?的感想和體?會。(3?)向家長介?紹積極健康?的適合小學(xué)?生的書籍，?同時推薦訂?閱優(yōu)秀的兒?童報紙、刊?物，如《小?學(xué)生作文報?》、《兒童?時代》、《?少年文藝》?、《小溪流?》等;另外?我們建議家?長為孩子購?買一些經(jīng)典?書籍。(?4)評比“?書香家庭”?。三、具?體實施辦法?:1、評?選“書香小?明星”和“?書香班級”?。表彰在?閱讀中表現(xiàn)?較好與進(jìn)步?較快的學(xué)生?，并授以“?書香小明星?”，同時，?每學(xué)期還要?在各年級中?評選“書香?班級”。通?過評比，在?校園中形成?一種濃烈的?閱讀氛圍，?讓更多的孩?子們與書籍?走得更近，?形成一種健?康向上的閱?讀場。2?、建立開放?書吧。讓?學(xué)生有比較?充分的讀書?時間。學(xué)校?準(zhǔn)備在二樓?東側(cè)建立開?放式書吧，?增設(shè)開放圖?書柜，讓學(xué)?生隨時可以?拿到書閱讀?。3、建?立好書交換?站。為了?有效發(fā)揮三?級書庫的作?用，在同學(xué)?與同學(xué)之間?，班級與班?級之間可建?立“好書交?換站”，定?期舉行“好?書換著看”?的活動。?4、開展讀?書活動。?手抄報是培?養(yǎng)綜合能力?的好辦法。?學(xué)校每學(xué)期?組織一次中?高年級的學(xué)?生讀書手抄?報比賽，把?自己讀到的?好書、感想?介紹給同學(xué)?們?；蚴止?抄寫，或電?腦打印;或?個人獨辦，?或分工合作?。獲獎作品?張貼于專門?為讀書開設(shè)?的長廊內(nèi)，?使讀書、愛?書的氛圍更?濃厚。5?、組織班級?或年級讀書?會。定期?推薦優(yōu)秀書?籍。學(xué)校每?學(xué)期向?qū)W生?開出必讀書?目。除此以?外教師組織?“閱讀小明?星”定期向?同學(xué)推薦優(yōu)?秀書籍，要?寫出內(nèi)容概?要、推薦理?由，作為“?向您推薦一?本好書”向?全校推出。?書香校園?讀書活動方?案（三）?為全面落實?____縣?教育局關(guān)于?“構(gòu)建書香?校園”讀書?活動的實施?方案，以建?設(shè)書香校園?、和諧校園?為目標(biāo)，引?領(lǐng)廣大師生?“走進(jìn)五千?年文明、品?讀祖國經(jīng)典?美文”，與?經(jīng)典為友、?與名著為伴?;引導(dǎo)師生?在讀書中學(xué)?會做人、學(xué)?會思考、學(xué)?會認(rèn)知;努?力營造濃郁?的書香校園?文化，特制?定本實施方?案。一、?指導(dǎo)思想:?根據(jù)新課?程改革的豐?富內(nèi)涵，為?了創(chuàng)設(shè)全新?的校園文化?氛圍，進(jìn)一?步組織學(xué)生?開展課外閱?讀，讓學(xué)生?在豐富多彩?的書海中，?擴大知識源?，親近母語?，提高語文?素養(yǎng)。同時?通過開展課?外閱讀，促?進(jìn)語文課堂?教學(xué)改革，?以讀促寫，?以寫促讀，?讀寫并進(jìn)，?提高語文教?學(xué)質(zhì)量。學(xué)?校力爭通過?書香校園的?建設(shè)，全面?提高教師和?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，扎扎?實實地提高?學(xué)校素質(zhì)教?育的質(zhì)量，?從而也有效?推動校風(fēng)校?紀(jì)的建設(shè)?二、活動目?標(biāo):1.?在校園內(nèi)營?造一種“書?聲朗朗，書?香滿校園”?的良好氛圍?，使閱讀真?正成為學(xué)生?的自覺行動?和生活需要?。2.積?極倡導(dǎo)“我?與好書同行?”的思想，?努力踐行“?我讀書，我?快樂，我成?長”的理念?，幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好的?讀書習(xí)慣，?多讀書，讀?好書，好讀?書，提高讀?寫能力，務(wù)?實文化底蘊?，陶冶情操?。3.通?過開展讀書?活動，引導(dǎo)?老師，家長?一同參與讀?書活動，營?造良好的讀?書氛圍，推?行閱讀型班?級，閱讀型?學(xué)校，閱讀?型家庭的建?設(shè)。三、?活動主題?全員閱讀，?領(lǐng)悟方法，?同享快樂;?潤澤經(jīng)典,?濡養(yǎng)心靈，?積淀生命。?四、活動?措施:1?.加強組織?。建立以?校長為主的?閱讀組織機?構(gòu);班級要?有閱讀組織?，班主任、?語文老師要?負(fù)主要責(zé)任?，同時選威?信高、負(fù)責(zé)?任、具有較?強的組織能?力的學(xué)生任?讀書組織委?員。(1?)、創(chuàng)建書?香校園領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?:副組長?:(2)?、創(chuàng)建書香?校園實施小?組組長?副組長:?組員:各班?班主任及全?體語文教師?2.營造?氛圍。加?強“書香校?園”環(huán)境建?設(shè)，突出濃?郁的校園文?化氛圍，在?校園醒目的?位置張貼或?書寫創(chuàng)建“?書香校園”?的宣傳畫、?警示語、口?號等。班級?要加強“書?畫班級”環(huán)?境建設(shè)，要?有閱讀園地?，各類表冊?制度，黑板?報、圖書角?等符合班級?的特點，給?學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬?松、愉悅的?閱讀環(huán)境。?3.落實?活動。(?1)建設(shè)班?級圖書角。?各班語文?教師和班主?任(以語文?教師為主)?相互配合，?協(xié)作建設(shè)好?自己的圖書?角，要充分?利用學(xué)生的?圖書資源，?圍繞相關(guān)閱?讀主題充實?書柜，并建?立健全相關(guān)?閱讀制度。?(很多漫畫?書不利于學(xué)?生的成長，?嚴(yán)禁各類漫?畫書進(jìn)入校?園，作文選?之類的書也?要有選擇的?入柜)。?(2)保證?閱讀時間。?固定讀書?時間，一般?為:晨讀、?午間閱讀、?托管、雙休?日大閱讀，?提倡并鼓勵?學(xué)生每天在?家自覺讀書?不少于半小?時。(3?)明確閱讀?要求。要?求學(xué)生:低?年級學(xué)生讀?后把頁碼或?標(biāo)題記錄下?來，有家長?簽字證明;?中年級摘抄?精美詞句、?名人名言等?;高年級做?好讀書筆記?(內(nèi)容可以?是摘抄精美?詞句篇、名?人名言、警?句、歇后語?等。內(nèi)容摘?要，也可以?適當(dāng)寫些自?己的讀書體?會。)(?4)開展閱?讀活動。?▲設(shè)立“校?園讀書月”?。每學(xué)期設(shè)?一個“校園?讀書月”，?本學(xué)期設(shè)_?___月份?為“校園讀?書月”，其?主題為“書?香伴我行”??！_好?“班級讀書?會”。各班?每周或間周?開展一次“?班級讀書會?”，組織學(xué)?生展示匯報?自己近期的?閱讀收獲。?▲開展其?他各類讀書?活動。根據(jù)?每學(xué)期定的?讀書主題，?結(jié)合學(xué)校和?學(xué)生實際，?開展美文誦?讀比賽、讀?書演講(講?故事)比賽?，讀書報告?會，古詩擂?臺賽、讀書?筆記展評，?讀書手抄報?展覽等各類?讀書活動。?▲充分發(fā)?揮宣傳效益?平臺。有效?利用紅領(lǐng)巾?廣播站和校?園網(wǎng)的作用?，開辦好書?介紹、讀書?心得，每周?一詩(詞)?等欄目，引?導(dǎo)學(xué)生誦讀?經(jīng)典。4?.落實評價?。(1)?建立學(xué)生的?“讀書成長?冊”。可讓?學(xué)生進(jìn)行個?性化欄目設(shè)?計如:個人?小檔案，讀?書計劃書、?家校聯(lián)系卡?、讀書筆記?、讀書獲獎?記載等。每?學(xué)期一本。?班主任做到?三個一:即?，“每周一?檢查，每月?一整理，每?學(xué)期一裝訂?。(2)?學(xué)校每學(xué)期?要進(jìn)行“讀?書明顯”、?“書香家庭?”、“書香?班級”的評?比活動，并?給予適當(dāng)?shù)?物質(zhì)和精神?獎勵。(?3)學(xué)校將?把各班“書?香校園”建?設(shè)情況納入?評估項目。?同時，不定?期開展階段?性的系列交?流和評比活?動。5.?檔案整理。?以班為單?位，班主任?和語文教師?協(xié)助教導(dǎo)處?及時收集整?理相關(guān)資料?五、時間?安排:“?書香校園”?創(chuàng)建活動分?三個階段進(jìn)?行。第一?階