2023高二英語教師春季新學期教學計劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023高?二英語教師?春季新學期?教學計劃范?本一、高?中英語課程?的設計特點?課程按模?塊設計，內?容豐富，圖?文并茂，貼?近學生生活?實際。這一?學期主要學?模塊五和模?塊六。模塊?五是必修模?塊，而模塊?六是屬于選?修模塊，當?然教學內容?的難度也漸?漸加深，因?此每個模塊?的教學時間?調整為__?__周。?二、教學目?標高二年?級是高中的?重要階段，?又是高中三?年的承上啟?下階段。因?此，讓學生?在高二年級?打好學科基?礎并有所發(fā)?展是極其重?要的。下列?目標應在本?學期內達到?：鞏固、擴?大基礎知識?；培養(yǎng)口頭?和書面初步?運用英語進?行交際的能?力，側重培?養(yǎng)閱讀能力?；發(fā)展智力?，培養(yǎng)自學?能力。爭取?在原有基礎?上有所提高?，縮小與上?學期期末考?試時平均分?排在我們前?面的幾個理?科班的差距?。三、教?學重點1?、加強基礎?知識的訓練?，注意詞匯?能力的培養(yǎng)?，幫助學生?理清語法規(guī)?則，掌握習?慣用語，為?綜合運用打?下堅實的基?礎。2、?堅持聽、說?、讀、寫的?訓練，保證?量的積累過?程，實現(xiàn)由?語言知識到?語言應用能?力的轉化，?提高做題的?準確率和熟?練程度。?3、堅持以?語篇為中心?，重視語言?形式和思想?的表達。?四、教學內?容及方法?1、走近學?生，了解學?生。多利用?一些時間與?學生溝通交?流，拉近師?生之間的距?離。了解學?生英語學習?的情況，做?到分層教學?，真正落實?因材施教。?2、繼續(xù)?抓好學生英?語學習習慣?的養(yǎng)成，如?，早讀一定?要大聲朗讀?，每天都積?累一定量的?英語詞匯，?認真做好課?堂筆記，并?及時整理好?難錯題本。?3、加大?閱讀量，通?過閱讀材料?開闊學生的?視野，豐富?語言知識，?擴大詞匯量?。4、提?高學生的口?語交際能力?，充分利用?課前三分鐘?的英語對話?，并實行每?天的英語值?日報告，提?高學生的英?語口語表達?能力。5?、完善學生?評價制度以?及評價方案?，自評，他?評，師評，?家長評價等?多種評價體?系同時進行?，幫助學生?認識自我，?并不斷地完?善自我。?6、培養(yǎng)學?生的自主學?習能力。這?個目標的實?現(xiàn)，需要一?個循序漸進?的過程，必?須落實在平?時的教學點?滴中。多觀?察，多強調?，抓住一些?典型的自覺?主動學習的?學生來帶動?班上其他學?生。7、?爭取把培優(yōu)?扶中補差工?作落實在平?時的每一節(jié)?課中，這項?工作有一定?的難度。換?句話說，這?項工作其實?也就是分層?教學。這要?落實在平時?的課堂提問?，問題設置?，作業(yè)的布?置，練習的?講解等。?8、合理地?利用表揚和?批評的手段?，激勵學生?奮發(fā)進取。?9、繼續(xù)?落實兵教兵?互助學習小?組活動，實?行目標管理?以及任務型?管理，定期?讓每個小組?制定一定的?目標，并根?據實際情況?，及時更改?目標；給每?個小組定期?布置一定的?任務，并進?行檢測。及?時表揚先進?的學習小組?，激勵鞭策?落后的小組?，營造“比?，學，趕，?幫，超”的?學習氛圍。?10、更?新教學觀念?，根據學生?情況對教材?進行單元整?合，用教材?教，而不是?教教材。課?堂教學不僅?僅是知識的?傳授，更要?注意教學的?方法、過程?、價值觀。?11、繼?續(xù)開展英語?校本課程，?鼓勵學生多?用英語表達?，不斷培養(yǎng)?學生英語學?習的興趣以?及英語學習?的信心。?2023高?二英語教師?春季新學期?教學計劃范?本（二）?一、指導思?想以學校?工作計劃為?指導思想，?以培養(yǎng)學生?自主學習和?自主管理能?力為主線，?全面___?_新課程改?革的精神，?針對我校學?生普遍英語?底子差，基?礎薄的實際?，堅持“夯?實基礎，狠?抓雙基，改?進學法，激?發(fā)興趣，提?高能力”的?指導思想。?二、學生?情況分析?本學期我依?然擔任__?__，__?__兩個班?的英語教學?工作，從學?生上學期期?末考試情況?來看，存在?以下三方面?問題：①?在思想上、?態(tài)度上放松?或放棄的現(xiàn)?象有所表露?，讀，不會?讀，就談不?上聽得懂，?看得懂，從?而導致破罐?子破摔的現(xiàn)?象。②基?礎知識不夠?扎實，靈活?運用語言的?技能相對薄?弱。③運?用能力不夠?強實。學生?的閱讀能力?、理解能力?、分析能力?、判斷能力?、應變能力?等均不能較?好地適應考?查要求。語?言學習的關?鍵在于語言?知識的積累?，只有通過?學習者親身?的體驗和摸?索，才能學?會并掌握語?言知識，從?而達到在交?際中靈活使?用語言的目?的。三、?高二上冊英?語教學目標?及重難點?高二年級是?高中的重要?階段，又是?高中三年的?承上啟下階?段。因此，?讓學生在高?二年級打好?學科基礎并?有所發(fā)展是?極其重要的?。下列目標?應在本學期?內達到：鞏?固、擴大基?礎知識；培?養(yǎng)口頭和書?面初步運用?英語進行交?際的能力，?側重培養(yǎng)閱?讀能力；發(fā)?展智力，培?養(yǎng)自學能力?。爭取在原?有基礎上有?所提高，縮?小與上學期?期末考試時?平均分排在?我們前面的?幾個理科班?的差距。?重點：認真?完成各單元?的聽、說、?讀、寫任務?。難點：?幫助學生了?解文章背景?，從而促進?學生對文章?的透徹理解?，提高閱讀?理解能力，?復習各種語?法項目。?四、高二上?冊英語教學?實施1、?集體備課實?效化集體?備課是發(fā)揮?群體優(yōu)勢，?提高備課質?量的重要途?徑，也是落?實教學常規(guī)?，提高課堂?教學效率的?必要措施。?為此，我組?的集體備課?有序地進行?，做到定時?間、定地點?、定內容、?定主講人。?活動內容有?教材分析、?有教法研究?、有質量分?析、有教學?反思等，并?且認真學習?《新課標》?，不斷鉆研?新教材。主?講教師提前?鉆研教材，?吃透重難點?，并能提出?重難點突破?方法，其他?組員質疑、?補充、完善?，做到集思?廣益。集體?備課后，各?位老師分別?承擔各項任?務，任務具?體到人，具?體到寫教案?、制作課件?、出單元檢?測、語法專?項、月考試?卷、模擬試?卷等。每個?老師必須按?時完成任務?并傳到共享?文檔，供其?他老師分享?，當然，其?他老師都在?此基礎上根?據所教班級?的實際情況?，進行必要?的修改，然?后把修改過?的教案等共?享在網上。?通過集體備?課，發(fā)揮所?有老師的智?慧，扎扎實?實上好每一?課；通過集?體備課，使?各位教師明?確近期和遠?期任務。除?了正式的備?課時間外，?我們還不分?時間與地點?，有問題隨?時隨地討論?研究，并得?到解決，有?時是一個信?息的傳遞，?有時是一個?知識點的落?實，有時是?一個考點的?分析，有時?是一點教學?體會的交流?。總之，?集體備課不?流于形式，?更注重內容?與實效。?2、教學計?劃清晰化?針對今年進?入高二學習?的這一屆學?生底子薄，?基礎差，初?高中學的教?材不銜接，?制定嚴謹?shù)?教學計劃使?進入高中校?門的學生順?利完成初、?高中英語的?過渡。開學?初，在制定?本學期工作?計劃時，為?進一步了解?學生，并了?解教學情況?，對學生以?前學過的教?材進行了仔?細的研究，?分析了學生?現(xiàn)有的