2023七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023七?年級(jí)上冊(cè)數(shù)?學(xué)教學(xué)計(jì)劃?范文一、?學(xué)情分析?通過對(duì)上學(xué)?期檢測(cè)分析?，發(fā)現(xiàn)本班?學(xué)生存在很?嚴(yán)重的’兩?極分化。一?方面是平時(shí)?成績(jī)可以的?學(xué)生基本上?掌握了學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的思想?和方法與技?巧，對(duì)數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)比較感?興趣，另一?方面是相當(dāng)?部分學(xué)生因?為各種原因?，數(shù)學(xué)已經(jīng)?落后很遠(yuǎn)，?基本喪失了?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。通過?這幾天對(duì)生?的了解，我?感到教學(xué)工?作的開展很?難。期末考?試及格和優(yōu)?秀人數(shù)有待?提高。具了?解隨老師學(xué)?習(xí)的僅有十?幾個(gè)人，許?多學(xué)生連最?基本的知識(shí)?也不會(huì)，課?上也不聽，?作業(yè)也交不?上來。有的?的學(xué)生剛發(fā)?的作業(yè)試卷?一天就丟了?。針對(duì)這這?個(gè)班的學(xué)生?的情況，我?一定努力，?做好學(xué)生的?思想工作，?力爭(zhēng)中考取?得好成績(jī)。?二、教學(xué)?思想九年?級(jí)教學(xué)要夯?實(shí)基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生能力?，使今年中?考成績(jī)穩(wěn)中?有升。初?三畢業(yè)班總?復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)?間緊，任務(wù)?重，要求高?，如何提高?數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)?的質(zhì)量和效?益，是每位?畢業(yè)班數(shù)學(xué)?教師必須面?對(duì)的問題。?1、明確?指導(dǎo)思想?新的數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)指出?："數(shù)學(xué)課?程應(yīng)突出體?現(xiàn)基礎(chǔ)性、?普及性和發(fā)?展性，使數(shù)?學(xué)教育面向?全體學(xué)生。?所以數(shù)學(xué)復(fù)?習(xí)要面向全?體學(xué)生，要?使各層次的?學(xué)生對(duì)初中?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能和基本方?法的掌握程?度均有所提?高，還要使?盡可能多的?學(xué)生形成良?好的思維能?力、較強(qiáng)的?綜合能力、?創(chuàng)新意識(shí)和?實(shí)踐能力。?"2、認(rèn)?真研究，把?握方向。?認(rèn)真研究中?考指導(dǎo)書，?梳理清楚知?識(shí)點(diǎn)，把握?準(zhǔn)各個(gè)章節(jié)?的了解、理?解、掌握、?靈活和綜合?運(yùn)用四個(gè)層?次。哪些要?讓學(xué)生理解?掌握，哪些?要讓學(xué)生靈?活運(yùn)用，教?師要對(duì)復(fù)習(xí)?的內(nèi)容和要?求做到心中?有數(shù)，了然?于心，這樣?就能駕馭復(fù)?習(xí)的全過程?，全面提高?復(fù)習(xí)的質(zhì)量?。三、教?學(xué)進(jìn)度教?學(xué)安排教學(xué)?達(dá)到的目標(biāo)?第___?_周完成圓?的教學(xué)任務(wù)?，并完成測(cè)?驗(yàn)、分析、?講評(píng)。第?____周?完成統(tǒng)計(jì)估?計(jì)的教學(xué)任?務(wù)，并完成?測(cè)驗(yàn)、分析?、講評(píng)。?第____?周圍繞初中?數(shù)學(xué)學(xué)科“?基本要求”?進(jìn)行第一輪?總復(fù)習(xí)，使?學(xué)生掌握每?個(gè)章節(jié)的知?識(shí)點(diǎn)，熟練?解答各類基?礎(chǔ)題，對(duì)每?個(gè)章節(jié)進(jìn)行?測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)?學(xué)生掌握程?度，促知識(shí)?鞏固，力求?做到人人過?關(guān)。第_?___周第?二輪總復(fù)習(xí)?，綜合練習(xí)?，分層提高?階段，力求?使不同層次?的學(xué)生都能?得到發(fā)展。?第___?_周第三輪?總復(fù)習(xí)，初?中數(shù)學(xué)“四?大塊”主要?內(nèi)容進(jìn)行專?題復(fù)習(xí)和訓(xùn)?練，促師生?潛能開發(fā)，?使學(xué)生的數(shù)?學(xué)知識(shí)與結(jié)?構(gòu)得以縱深?發(fā)展。第?____周?專題訓(xùn)練。?針對(duì)不同知?識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)?練習(xí)。第?____周?模仿中考試?題進(jìn)行綜合?知識(shí)模擬訓(xùn)?練，提高學(xué)?生應(yīng)試能力?。第__?__周模仿?中考試題進(jìn)?行綜合知識(shí)?模擬訓(xùn)練，?提高學(xué)生應(yīng)?試能力。?四、教學(xué)工?作措施1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?鉆研新課標(biāo)?，通盤熟悉?初中數(shù)學(xué)教?材及教學(xué)目?標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)?好每一堂課?，精心制作?總復(fù)習(xí)計(jì)劃?;2、認(rèn)?真上好每一?堂課，抓住?關(guān)鍵點(diǎn)，分?散難點(diǎn)，突?出重點(diǎn)，在?培養(yǎng)能力上?下工夫;?3、注重課?后反思，及?時(shí)的將一節(jié)?課的得失記?錄下來，不?斷積累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn);4?、加強(qiáng)學(xué)校?教師與家長(zhǎng)?、社會(huì)的聯(lián)?系，共同努?力提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?;5、積?極與其他教?師溝通，加?強(qiáng)教研教改?，提高教學(xué)?水平;6?、經(jīng)常聽取?學(xué)生良好的?合理化建議?;7、以?“兩頭”帶?“中間”的?戰(zhàn)略不變;?8、注重?教學(xué)中的自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)等學(xué)?習(xí)方式的引?導(dǎo);9、?認(rèn)真開展課?內(nèi)、課外活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。10?、九年級(jí)時(shí)?間非常緊張?，既要完成?新課的教學(xué)?任務(wù)，有要?考慮到在九?年級(jí)下冊(cè)時(shí)?對(duì)初中階段?整個(gè)教學(xué)知?識(shí)進(jìn)行全面?，系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)。所以在?制定教學(xué)計(jì)?劃時(shí)，一定?要注意時(shí)間?的安排，同?時(shí)要把握好?教學(xué)進(jìn)度。?2023?七年級(jí)上冊(cè)?數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)?劃范文（二?）一、基?本情況：?本學(xué)期我擔(dān)?任初三年級(jí)?____班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。共有?學(xué)生___?_人，上學(xué)?期期末考試?成績(jī)不理想?，落后面比?較大，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣還欠?濃厚。正如?人們所說的?“現(xiàn)在的學(xué)?生是低分低?能”，我深?感教育教學(xué)?的壓力很大?，在本學(xué)期?的數(shù)學(xué)教學(xué)?中務(wù)必精耕?細(xì)作。使用?的教材是新?課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?驗(yàn)教材《人?教版數(shù)學(xué)九?年級(jí)上冊(cè)》?，如何用新?理念使用好?新課程標(biāo)準(zhǔn)?教材？如何?在教學(xué)中_?___新課?標(biāo)精神？這?要求在教學(xué)?過程中具有?創(chuàng)新意識(shí)、?每一個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)都必須?巧做安排。?為此，特制?定本計(jì)劃。?二、指導(dǎo)?思想：以?黨和國(guó)家的?教育教學(xué)方?針為指導(dǎo)，?按照九年義?務(wù)教育數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)來?實(shí)施，其目?的是教書育?人，使每個(gè)?學(xué)生都能夠?在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?過程中獲得?最適合自己?的發(fā)展。通?過初三數(shù)學(xué)?的教學(xué)，提?供參加生產(chǎn)?實(shí)踐和進(jìn)一?步學(xué)習(xí)所必?需的數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)與基?本技能，進(jìn)?一步培養(yǎng)學(xué)?生的運(yùn)算能?力、思維能?力和空間想?象能力，能?夠運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)解決實(shí)?際問題，培?養(yǎng)學(xué)生的數(shù)?學(xué)創(chuàng)新意識(shí)?、良好個(gè)性?品質(zhì)以及初?步的唯物主?義觀。三?、教學(xué)內(nèi)容?：本學(xué)期?所教初三數(shù)?學(xué)包括第一?章一元二次?方程，第二?章命題定理?與證明，第?三章解直角?三角形，第?四章相似形?，第五章概?率的計(jì)算。?四、教學(xué)?目的：教?育學(xué)生掌握?基礎(chǔ)知識(shí)與?基本技能，?培養(yǎng)學(xué)生的?邏輯思維能?力、運(yùn)算能?力、空間觀?念和解決簡(jiǎn)?單實(shí)際問題?的能力，使?學(xué)生逐步學(xué)?會(huì)正確、合?理地進(jìn)行運(yùn)?算，逐步學(xué)?會(huì)觀察分析?、綜合、抽?象、概括。?會(huì)用歸納演?繹、類比進(jìn)?行簡(jiǎn)單的推?理。使學(xué)生?懂得數(shù)學(xué)來?源與實(shí)踐又?反過來作用?于實(shí)踐。提?高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?實(shí)事求是的?態(tài)度。頑強(qiáng)?的學(xué)習(xí)毅力?和獨(dú)立思考?、探索的新?思想。培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用數(shù)?學(xué)知識(shí)解決?問題的能力?。知識(shí)技?能目標(biāo)：掌?握一元二次?方程的有關(guān)?概念;會(huì)解?一元二次方?程;能建立?一元二次方?程的模型解?決實(shí)際問題?;理解命題?、定理、證?明等概念;?能正確寫出?證明;掌握?銳角三角函?數(shù)的性質(zhì);?理解直角三?角形的性質(zhì)?;能運(yùn)用三?角函數(shù)及勾?股定理解?直角三角形?;掌握相似?三角形的概?念、性質(zhì)及?判定方法;?掌握概率的?計(jì)算方法;?理解概率在?生活中的應(yīng)?用。過程?方法目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、探究?、推理、歸?納的能力，?發(fā)展學(xué)生合?情推理能力?、邏輯推理?能力和推理?認(rèn)證表達(dá)能?力，提高知?識(shí)綜合應(yīng)用?能力。態(tài)?度情感目標(biāo)?：進(jìn)一步感?受數(shù)學(xué)與日?常生活密不?可分的聯(lián)系?，同時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行辯證?唯物主義世?界觀教育。?通過講授?證明的有關(guān)?知識(shí)，使學(xué)?生經(jīng)歷探索?、猜測(cè)、證?明的過程，?進(jìn)一步發(fā)展?學(xué)生的推理?論證能力，?并能運(yùn)用這?些知識(shí)進(jìn)行?論證、計(jì)算?、和簡(jiǎn)單的?作圖。進(jìn)一?步掌握綜合?法的證明方?法，能證明?與三角形、?平行四邊形?、等腰梯形?、矩形、菱?形、以及正?方形等有關(guān)?的性質(zhì)定理?及判定定理?，并能夠證?明其他相關(guān)?的結(jié)論。在?解直角三角?形和相似圖?形這兩章時(shí)?，通過具體?活動(dòng)，積累?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?進(jìn)一步增強(qiáng)?學(xué)生的動(dòng)手?能力發(fā)展學(xué)?生的空間思?維。在教學(xué)?概率的計(jì)算?時(shí)讓學(xué)生進(jìn)