幼兒園大班社會領域活動方案經(jīng)典版（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?社會領域活?動方案經(jīng)典?版教學目?標：1、?在講講、議?議、想想、?玩玩中知道?盲人在日常?生活中會遇?到很多的困?難，激發(fā)幼?兒愿意幫助?別人的情感?。2、發(fā)?展幼兒的想?象力，積極?地幫助盲人?設計一些能?夠便于他們?生活的用具?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來。教?學重難點：?了解盲人?在日常生活?中有許多不?便，激發(fā)他?們愿意幫助?他們的情感?教學準備?：已錄制?好的片段、?畫紙、蠟筆?等教學過?程：(一?)導入引起?興趣1、?在我們的生?活周圍還有?哪些人需要?我們的幫助??為什么??2、幼兒?講述，老師?出示已收集?好的資料和?圖片。(?二)觀看錄?象、交流討?論1、在?錄象中你看?到了誰?你?怎么知道他?是盲人?(?觀看錄象片?段一)2?、盲人看不?見一切，他?們在日常生?活中可能會?遇到哪些困?難?3、?請幼兒體驗?看不見東西?的感覺。(?鼓勵幼兒把?眼睛閉起來?，試著往前?走一走。)?4、觀看?錄象片段二?，在這段錄?象中你們有?什么不明白?的地方嗎??5、王爺?爺和胡奶奶?怎么會看不?見的?他們?在生活中遇?到了哪些困?難?(讀盲?文、日常生?活中的燒菜?、洗衣服都?要靠不斷的?練習、過馬?路時沒有人?提醒……)?6、觀看?錄象片段三?：王爺爺和?胡奶奶覺得?現(xiàn)在外出時?過馬路和乘?車子有很大?的困難，請?我們小朋友?來幫王爺爺?和胡奶奶想?想辦法，怎?么樣使他們?在過馬路和?乘車子時又?快又安全??(幼兒相互?討論)(?三)操作延?伸1、鼓?勵幼兒設計?一些便于盲?人的用具。?2、你覺?得盲人在日?常生活中還?有哪些困難?，可以怎樣?來幫助他們??3、一?封求援信。?幼兒園大?班社會領域?活動方案經(jīng)?典版（二）?活動目標?：1.讓?幼兒懂得在?家里和在幼?兒園里都要?有好的行為?。2.引?導幼兒在比?較中學習自?我評價，培?養(yǎng)幼兒的辨?別能力。?活動準備：?“好孩子?”統(tǒng)計表一?張。足夠數(shù)?量的紅五星??；顒舆^?程：1、?出示統(tǒng)計表?，引出主題?。這是一?張“好孩子?”統(tǒng)計表。?老師吧小朋?友在幼兒園?里會做的事?用紅五星標?出來了?？?到我們小朋?友自己會做?這么多時，?老師真為你?們感到高興?。在家里小?朋友是不是?自己做這些?事情，老師?不清楚，請?你們自己把?它標出來。?表格內容?說明以及幼?兒操作要求?。2、幼?兒把自己在?家的表現(xiàn)用?紅五星表示?出來。貼?上紅五星的?項目表示這?些事在家也?是自己做的?，否則就不?貼。這個過?程教師不干?預。比較?并鼓勵家園?表現(xiàn)一致的?幼兒。找?一找，哪些?小朋友在幼?兒園會做的?事，在家也?會做。在?上述小朋友?的序號旁加?上紅五星。?請那些家?園表現(xiàn)不一?致的幼兒(?特別是在家?不如在園表?現(xiàn)的幼兒)?談一談為什?么表現(xiàn)不一?樣，怎么改?正。對家?園表現(xiàn)一樣?好的幼兒再?次表揚并希?望他們能堅?持，對家園?表現(xiàn)不一致?的幼兒也給?予表揚，因?為他們實事?求是的評價?了自己，同?時提出希望?，要求他們?盡快改正，?和其他小朋?友做得一樣?好。幼兒?園大班社會?領域活動方?案經(jīng)典版（?三）活動?目標：1?、第一層次?：知道隨著?科技發(fā)展，?人類的信息?傳遞方式越?來越便捷;?第二層次?：了解人類?已有的多種?信息傳遞方?式，愿意選?擇感興趣的?方式進行信?息傳遞體驗?;第三層?次：通過觀?察圖片、傾?聽去了解話?題。2、?知道人類智?慧主導人類?社會的發(fā)展?。活動準?備：單元?墻飾“信的?旅行”中的?圖片和調查?表，鉛畫紙?、筆、信紙?、姓名貼人?手____?份，手機、?電腦、IP?AD若干(?數(shù)量根據(jù)現(xiàn)?有條件進行?調整)。?活動過程：?一、回憶?前經(jīng)驗，引?起討論信息?傳遞的興趣?1、分享?調查表內容?。提出要求?：“同你身?邊的小伙伴?討論你的調?查表，‘通?信大調查’?，看看還有?哪些傳遞消?息的好方法??！毙〗Y?：為了把好?消息分享給?別人，我們?想了很多種?辦法傳遞消?息。例如寫?信、打電話?、發(fā)微信等?等?，F(xiàn)在的?我們可以把?文字、圖片?和視頻都傳?遞出去。?2、提出新?問題，引起?討論興趣。?“古時候的?人如何傳信?的?還有哪?些我們不知?道的好方法??”二、?講述圖片，?初步了解信?息傳遞的發(fā)?展史1、?展示古代信?息傳遞圖片?，講述人們?信息傳遞的?故事：“這?幾張圖片來?自墻飾‘信?的旅行’，?你發(fā)現(xiàn)了哪?些讓你感興?趣的傳信方?式?”“這?樣傳遞信件?有什么好處??”小結?：烽火臺是?古代最重要?的軍事防御?設施，一旦?發(fā)現(xiàn)敵情，?士兵便在烽?火臺上點燃?大火，告知?后方需要出?兵相助，但?是傳遞信息?的距離有限?，太遠了，?后方會看不?見烽火。類?似這種看信?號的傳遞信?息方式還有?揮動旗幟打?旗語，直到?現(xiàn)在，船員?還會使用這?樣的方式，?向對面的船?只傳遞;古?代有聰明的?人利用鴿子?會飛且飛得?比較快、會?辨認方向等?多方面優(yōu)點?，馴化了鴿?子，在鴿子?的腳上系上?信件，用以?飛鴿傳書，?但是鴿子只?能帶字條之?類的信息，?如果在途中?鴿子發(fā)生意?外，信件也?會丟失;騎?馬送信是古?時候較常用?的方式。古?時候的郵局?叫作“驛站?”，騎手騎?著馬一站接?著一站的送?信。但是如?果中途遙遠?、要送的東?西太多的話?，馬兒得跑?好多天。?2、依次展?示近代信息?傳遞圖片，?配圖講述人?們信息傳遞?的故事。提?問：“人們?在做什么??為什么要這?樣做?這樣?的方式有什?么好處?”?小結：人?類的交通工?具發(fā)展以后?，信件可以?從一個郵局?集中，然后?通過貨車、?飛機、列車?送到很遠很?遠另一座城?市的郵局，?郵遞員把郵?件分好以后?騎車送信;?如果有一件?事情人們想?立刻讓遠方?的人知道，?則可以打電?報。電報是?一種最早用?電的方式來?傳送信息的?、可靠的即?時遠距離通?信方式。后?來西方人發(fā)?明了電話，?人們對著話?筒發(fā)出語音?，電話線能?把語音變成?電流傳送到?遠方，傳遞?信息的方式?變得及時且?簡單易懂，?一直到現(xiàn)在?，我們都還?在使用電話?。到了現(xiàn)代?，人們發(fā)明?了互聯(lián)網(wǎng)，?發(fā)明了電腦?、智能手機?，人們運用?各種軟件把?聲音、圖片?、視頻即時?傳送，因此?，利用互聯(lián)?網(wǎng)進行信息?傳遞是現(xiàn)在?人們的首選?方式。三?、選擇并操?作某種信息?傳遞方式，?體驗信息傳?遞的過程(?實物操作)?1、選擇?信息傳遞工?具。展示?筆、紙、手?機、IPA?D、電腦，?討論它們是?如何幫助人?們傳遞信息?的;“這些?是什么?”?“你現(xiàn)在想?用誰來幫助?你傳遞消息??”2、?幼兒自主操?作。如受?到器材數(shù)量?限制，請幼?兒分組實踐?。手機組、?IPAD組?、電腦組和?紙筆組。手?機運用發(fā)信?息功能，I?PAD運用?微信、QQ?等功能，電?腦發(fā)E-m?ail，紙?筆則直接用?鉛筆在信紙?上進行涂寫?。四、想?象表達未來?信息傳遞的?方式1、?討論未來的?信息傳遞方?式：“你覺?得未來還會?出現(xiàn)新的信?息傳遞方式?嗎?如果你?是科學家，?你想發(fā)明什?么樣的信息?傳遞工具或?者方法?請?你來畫一畫