幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議課件

《指南》精神帶來的思考：教育VS學(xué)習(xí)快樂教育VS快樂學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)VS自由活動(dòng)……幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/20231《指南》精神帶來的思考：教育VS學(xué)習(xí)幼兒園語言教育活動(dòng)的《指南》背景下幼兒園語言教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)?《指南》語言領(lǐng)域目標(biāo)和內(nèi)容的新變化?幼兒園語言教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/20232《指南》背景下幼兒園語言教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)?《指南》語言《指南》語言領(lǐng)域目標(biāo)和內(nèi)容的新變化子領(lǐng)域語言領(lǐng)域的具體目標(biāo)傾聽與表達(dá)認(rèn)真聽并能聽懂常用語言愿意講話并能清楚地表達(dá)具有文明的語言習(xí)慣閱讀與書寫準(zhǔn)備喜歡聽故事，看圖書具有初步的閱讀理解能力具有書面表達(dá)的愿望和初步技能幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/20233《指南》語言領(lǐng)域目標(biāo)和內(nèi)容的新變化子領(lǐng)域一、《指南》語言領(lǐng)域目標(biāo)和內(nèi)容的新變化

傾聽與表達(dá)的三個(gè)目標(biāo)是平行式、交叉式的呈現(xiàn)。

閱讀與書寫準(zhǔn)備的三個(gè)目標(biāo)是階梯式的呈現(xiàn)，符合幼兒閱讀心理發(fā)展的特點(diǎn)。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/20234一、《指南》語言領(lǐng)域目標(biāo)和內(nèi)容的新變化傾聽與表達(dá)的三一、《指南》語言領(lǐng)域目標(biāo)和內(nèi)容的新變化?強(qiáng)調(diào)對兒童聽說能力及語言文明習(xí)慣的培養(yǎng)。?將兒童文學(xué)作品學(xué)習(xí)整合在語言教育活動(dòng)中。?加強(qiáng)對兒童早期閱讀理解能力的培養(yǎng)。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/20235一、《指南》語言領(lǐng)域目標(biāo)和內(nèi)容的新變化?強(qiáng)調(diào)對兒童聽幼兒園語言教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)一、幼兒園語言教育活動(dòng)的類型二、幼兒園語言教育活動(dòng)的特征三、幼兒園語言教育活動(dòng)的目標(biāo)四、幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)五、幼兒園語言教育活動(dòng)的組織幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/20236幼兒園語言教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)一、幼兒園語言教育活動(dòng)的類型幼幼兒園語言教育活動(dòng)的類型一、文學(xué)活動(dòng)二、講述活動(dòng)三、談話活動(dòng)四、聽說游戲五、早期閱讀六、語言區(qū)域活動(dòng)幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/20237幼兒園語言教育活動(dòng)的類型一、文學(xué)活動(dòng)幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)文學(xué)活動(dòng)的基本特征

1.圍繞文學(xué)作品教學(xué)開展活動(dòng)。2.整合相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.提供多種與文學(xué)作品相互作用的途徑。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/20238文學(xué)活動(dòng)的基本特征1.圍繞文學(xué)作品教學(xué)開展活動(dòng)。幼兒園語講述活動(dòng)的基本特征

1.講述活動(dòng)有一定的憑借物。2.講述活動(dòng)有相對正式的語境。3.講述旨在訓(xùn)練一種獨(dú)白語言。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/20239講述活動(dòng)的基本特征1.講述活動(dòng)有一定的憑借物。幼兒園語言教講述活動(dòng)的目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒感知、理解講述對象的能力。2.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立構(gòu)思與清楚完整地表述的意識、情感和能力。3.培養(yǎng)幼兒掌握對語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202310講述活動(dòng)的目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒感知、理解講述對象的能力。幼兒講述活動(dòng)的組織指導(dǎo)1.感知理解講述對象。2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。3.引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。4.鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202311講述活動(dòng)的組織指導(dǎo)1.感知理解講述對象。幼兒園語言教育活動(dòng)談話活動(dòng)的基本特征1.具有一個(gè)有趣的中心話題。2.具有多方面的信息交流。3.具有寬松自由的交談氣氛。4.談話活動(dòng)中教師起間接引導(dǎo)作用。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202312談話活動(dòng)的基本特征1.具有一個(gè)有趣的中心話題。幼兒園語言談話活動(dòng)的目標(biāo)1.幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽他人的談話，并及時(shí)從中捕捉有效的語言信息。2.幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞一定話題談話，充分表達(dá)個(gè)人見解。3.幫助幼兒學(xué)會基本的運(yùn)用語言進(jìn)行交談的規(guī)則，提高語言交往水平。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202313談話活動(dòng)的目標(biāo)1.幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽他人的談話，并及時(shí)從中談話活動(dòng)的組織指導(dǎo)1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。2.圍繞話題運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由交談。3.引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話的范圍。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202314談話活動(dòng)的組織指導(dǎo)1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。幼兒園語聽說游戲的基本特征1.在游戲中包含著語言教育目標(biāo)2.將語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則3.在活動(dòng)過程中逐步擴(kuò)大游戲的成分幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202315聽說游戲的基本特征1.在游戲中包含著語言教育目標(biāo)幼兒園語聽說游戲的目標(biāo)1.在游戲中包含著語言教育目標(biāo)2.將語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則3.在活動(dòng)過程中逐步擴(kuò)大游戲的成分幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202316聽說游戲的目標(biāo)1.在游戲中包含著語言教育目標(biāo)幼兒園語言教聽說游戲的組織指導(dǎo)1.設(shè)置游戲情境。2.交代游戲規(guī)則。3.教師引導(dǎo)游戲。4.幼兒自主游戲。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202317聽說游戲的組織指導(dǎo)1.設(shè)置游戲情境。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)早期閱讀的基本特征1.有廣闊的閱讀環(huán)境。2.有表意性質(zhì)的閱讀材料。3.有整合的閱讀內(nèi)容。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202318早期閱讀的基本特征1.有廣闊的閱讀環(huán)境。幼兒園語言教育活語言區(qū)域活動(dòng)的基本特征1.滿足幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要。2.自主性。3.有自由、寬松的語言交往環(huán)境，在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展語言能力。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202319語言區(qū)域活動(dòng)的基本特征1.滿足幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要。幼兒語言區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)

子領(lǐng)域語言領(lǐng)域的具體目標(biāo)傾聽與表達(dá)認(rèn)真聽并能聽懂常用語言愿意講話并能清楚地表達(dá)具有文明的語言習(xí)慣閱讀與書寫準(zhǔn)備喜歡聽故事，看圖書具有初步的閱讀理解能力具有書面表達(dá)的愿望和初步技能幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202320語言區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)子領(lǐng)域語言領(lǐng)域的具體目語言區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定語言區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)（二）整體構(gòu)思，設(shè)計(jì)語言區(qū)域活動(dòng)的計(jì)劃（三）動(dòng)手實(shí)踐，研發(fā)語言區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容（四）觀察記錄，分析語言區(qū)域活動(dòng)的問題（五）學(xué)科教研，拓展語言區(qū)域活動(dòng)的研究（六）指導(dǎo)家庭，提高語言區(qū)域活動(dòng)的效益幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202321語言區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定語言區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)

謝謝傾聽！幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202322謝謝傾聽！幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/28/2

祝大家幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202323祝大家幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指幼兒園語言教育活動(dòng)的特征一、文學(xué)活動(dòng)二、講述活動(dòng)三、談話活動(dòng)四、聽說游戲五、早期閱讀六、語言區(qū)域活動(dòng)幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)建議7/30/202324幼兒園語言教育活動(dòng)的特征一、文學(xué)活動(dòng)幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)幼兒園語言教育活動(dòng)的目標(biāo)一、文學(xué)活動(dòng)二、講述活動(dòng)三、談話活動(dòng)四、聽說游戲五、早期閱讀六、語言區(qū)域活動(dòng)幼兒園語言教育活動(dòng)