外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4 unit2 What is the best way to travel？教案

第第頁(yè)外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4unit2Whatisthebestwaytotravel？教案外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社《新標(biāo)準(zhǔn)》英語(yǔ)8年級(jí)上冊(cè)

Module4Planes,shipsandtrains

Unit2Whatisthebestwaytotravel

一、教學(xué)目標(biāo)

Tounderstandthepassageontravelandtransportation

Tobeabletounderstandspecificinformationinatext

Tobeabletowriteapassageaboutthewaystotravel

二、教學(xué)分析Teachingmaterialsanalyzing

本單元的主體是一位旅行者在論壇中發(fā)帖子，征求從倫敦到阿姆斯特丹的旅行建議。本單元可以培養(yǎng)血色通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力和意識(shí)。同時(shí)，也可以借助該話題讓學(xué)生從甲地到乙地各種交通方式的不同及其中的利和弊，提高其判斷和辨別能力，并在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上進(jìn)一步理解形容詞、副詞及其比較級(jí)。核心內(nèi)容包括：journey,park…themoreinformation,thebetter等

ShowthetargetsofUnit2

Stepone:RevisethesentencesconnectedwithUnit2bytalkingabouttheform.

【操作方式】在大屏幕上展示一個(gè)圖表，先讓學(xué)生回答Howdotheygotoschool這個(gè)問(wèn)題，然后根據(jù)表格回答WhatelsedoyouknowfromtheformAndwhatdoyouthinkofthewaytoschool的問(wèn)題。

NamesTransportationJourney(kilometers)Time(minutes)

Tonyonfoot25

Lilybybicycle48

Lucybytaxi1015

Theteacher:Howdotheygotoschool

StudentA:Tonygoestoschoolonfoot.

StudentB:…

StudentC:…

…

Theteacher:WhataboutLilyorLucy

StudentB:LilygoestoschoolbybikeandLucygoestoschoolbytaxi.

Theteacher:WhatelsedoyouknowfromtheformWhatdoyouthinkofthewaytoschool

StudentA:Tonyistheclosesttotheschool,butLucylivesfarthestfromtheschool.

Ithinkbybicycleisthemostdangerousway.

StudentB:…

StudentC:…

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片復(fù)習(xí)前一個(gè)單元的內(nèi)容，同時(shí)為本課的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

Steptwo:Askandanswerinpairs.

【操作方式】

讓學(xué)生通過(guò)3個(gè)問(wèn)題談他們最喜歡到乘坐的交通工具旅行。HowdoyougetthereWhat’sthecheapestwaytogetthereWhat’sthebestwaytogetthere

【設(shè)計(jì)意圖】為本課展開(kāi)話題。

Stepthree.Fastreading

【操作方式】讓學(xué)生快速閱讀，按最貴的路線標(biāo)出四種交通工具的順序。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)快速閱讀，使學(xué)生快速準(zhǔn)確找到相關(guān)信息。

StepfourReadforinformation

【操作方式】讓學(xué)生再次閱讀課文，判斷有文章有關(guān)的7個(gè)句子，檢查學(xué)生是否理解了文章。（這7個(gè)句子只有一個(gè)生詞，book,是預(yù)定的意思。）

1.BytrainfromLondontoAmsterdamismorerelaxingthanbycarandbyship.

2.Youmustbuyyourticketalongtimebeforeyourtravelbytrain.

3.BytrainfromLondontoAmsterdamisthecheapest.

4.Bycoachisthecheapestandthemostcomfortable.

5.IttakesyouabouttwentyhourstogetAmsterdambycoach.

6.Youmustbookyourticketbeforeyoubookyourhotelbycoach.

7.Youmayhavetowaitforhoursattheairportbyplane.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)第二次細(xì)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生理解文章的信息能力。

Stepfive:Aroundtheworld

【操作方式】讓學(xué)生再一次閱讀，填表格。

WayGoodpointsBadpointspayattentionto

Trainmorerelaxingthanbycoachmoreexpensivethanbycoachbuyyourticketalongtimebeforeyoutravel

CarandshipthemostcomfortablewaytotravelthemostexpensivewaytotravelBookyourticketbeforeyoubookyourhotel.

Coachcheapestcrowdedinsummer;takingalongtime

Planefastestandnotveryexpensivemayhavetowaitforhoursattheairportbecauseofbadweather

【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)表格是一個(gè)對(duì)文中出現(xiàn)的交通方式的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生有觀點(diǎn)、會(huì)評(píng)價(jià)。這是學(xué)生思維發(fā)展的比較高級(jí)的階段。

Stepsix:

【操作方式】學(xué)生閱讀課文進(jìn)行辯論，辯論的題目是WhatdoyouthinkisthebestwaytotravelfromLondontoAmsterdam老師提示用Ithinkthebestwayisbytrainbecause…或Inmyopinion,thebestwayis…

1、先問(wèn)學(xué)生從哪些方面認(rèn)為是最好的方式，讓學(xué)生小組討論，然后再在班級(jí)范圍內(nèi)，搜集學(xué)生的想法。

2、小組討論本小組的觀點(diǎn)是什么？為什么？

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生的閱讀不只是復(fù)述課文，而是用英語(yǔ)完成任務(wù)，學(xué)生的思維活動(dòng)是鮮活的，不是死讀課文。采用小組合作的形式，降低了難度，同時(shí)小組內(nèi)的成員分享了觀點(diǎn)。

Step7

【操作方式】學(xué)生看表格，先根據(jù)表格提出問(wèn)題，問(wèn)題包括具體信息的問(wèn)題，如：What’sthecheapestwaytotravel…還包括觀點(diǎn)問(wèn)題，如：WhatwaydoyouthinkisthebestwaytogetfromLondontoParis然后根據(jù)問(wèn)題，問(wèn)小組成員，獲得答案。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生完成一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。

【設(shè)計(jì)意圖】在前一個(gè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。這個(gè)任務(wù)包含兩個(gè)層面，第一能夠運(yùn)用最高級(jí)問(wèn)有關(guān)交通方面的問(wèn)題，并且