梧州學院教師招聘考試歷年真題

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教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.獨特性B.輻射性C.全局性D.累積性【答案】：D2.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.調(diào)查法B.練習法C.講授法D.實驗法【答案】：C3.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應期、穩(wěn)定期與成熟期B.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期D.適應期、發(fā)展期與成熟期【答案】：D4.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢B.表象化態(tài)勢C.單一化態(tài)勢D.極端化態(tài)勢【答案】：A5.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.空間的廣泛性B.影響的膚淺性C.評價元素的多樣性D.時間的短暫性【答案】：A6.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系B.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系【答案】：C7.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：B8.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.創(chuàng)新性B.基礎性C.多向性D.單向性【答案】：D9.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.針對性C.全面性D.雙重性【答案】：D10.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學校自治B.學術自由C.學生自治D.基層自治【答案】：D11.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試B.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；【答案】：A12.下列屬于行政處分的是（）。A.降職B.取消資格C.罰款D.拘留【答案】：A13.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.條件反應B.中性刺激C.無條件刺激D.無條件反應【答案】：D14.高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）A.辦學定位B.戰(zhàn)略制定C.大學精神D.大學使命【答案】：A15.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.視為同一成果B.不需要注明原始刊載處C.可以在不同的出版物上自由發(fā)表D.語言不同可以記為不同研究成果【答案】：A16.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分B.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。C.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分D.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分【答案】：A17.我國批準設置和試辦的第一個專業(yè)學位是（）。A.工程碩士B.教育碩士C.工商管理碩士D.法律碩士【答案】：C18.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.視覺暗適應B.嗅覺適應C.視覺明適應D.聽覺適應【答案】：A19.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.形象直觀B.感知直觀C.實物直觀D.模像直觀【答案】：C20.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）A.《教育：財富蘊藏其中》B.《給教師的建議》C.《關于教師地位的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：C21.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.構(gòu)造主義心理學B.行為主義C.格式塔心理學D.機能主義心理學【答案】：C22.高等教育的培養(yǎng)目標是（）A.學者B.研究型人才C.技術人才D.高級專門人才【答案】：D23.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應用型的高級專門人才的是（）。A.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或?qū)W院B.技能型大學C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院?！敬鸢浮浚篈24.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高教育行政機關B.全國最高外交管理機構(gòu)C.全國最高文化管理機構(gòu)D.全國最高科學研究機構(gòu)【答案】：A25.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育對象的影響B(tài).教育原則的影響C.教育法規(guī)的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D26.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.近景動機和遠景動機B.社會動機和局部動機C.交往動機和威信動機D.外部動機和內(nèi)部動機【答案】：C27.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.家長的意見B.學校領導的意圖C.教育行政部門的要求D.專家的建議【答案】：D28.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律救濟制度B.法律訴訟制度C.法律援助制度D.法律顧問制度【答案】：D29.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系B.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響C.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決D.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決【答案】：D30.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）A.保健因素與激勵因素B.認知因素與意志因素C.認知因素與情感因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A31.在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.完整原則B.經(jīng)濟原則C.適時原則D.實踐性原則【答案】：B32.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.通識性、學術性、專業(yè)性教育B.教養(yǎng)性、通識性、專業(yè)性教育C.教養(yǎng)性、學術性、專業(yè)性教育D.教養(yǎng)性、通識性、學術性教育【答案】：C33.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.自發(fā)產(chǎn)生的C.遺傳決定的D.生來就有的【答案】：A34.社會服務職能是高校（）A.創(chuàng)收的借口B.科研職能的延伸C.教學職能的延伸D.教學和科研職能的延伸【答案】：D35.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。B.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學校。C.受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。D.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述?！敬鸢浮浚築二、多選題36.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.快速疏導現(xiàn)場人員C.等待救援D.事故善后處理E.緊急救護傷者【答案】：ABDE37.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響【答案】：ABCD38.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立尊師重教的良好風氣B.建立良好的人際關系氛圍C.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制D.樹立正確的人生價值觀【答案】：BC39.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是（）。A.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響B(tài).學校領導的個人想法C.生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展的需要D.現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果【答案】：ACD40.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.教學相長，相互尊重B.以身作則，反躬自省C.學而不厭,誨人不倦D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：ABCD41.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.警告、威脅C.命令、控制、指揮D.訓誡【答案】：BCD42.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.多落實C.巧溝通D.勤警示E.常宣傳【答案】：ABCE43.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。A.問卷調(diào)查法B.訪談調(diào)查法C.反饋性調(diào)查法D.調(diào)查表法【答案】：ABD44.以學科或?qū)I(yè)為基礎,分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.專業(yè)教育B.基礎教育C.高等教育D.職業(yè)教育【答案】：AC45.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點（）。A.教學內(nèi)容實用B.周期短C.入讀便利D.組織方式靈活【答案】：ABCD46.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握B.在時間上，具有長期性、前瞻性。C.在作用上，具有綱領性D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性E.在過程上，具有連續(xù)性【答案】：ABCDE47.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生B.具有一定理論色彩C.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益D.會造成社會生活的不穩(wěn)定【答案】：ABC48.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.教師個人道德修養(yǎng)B.教師待遇的提高C.社會道德教育D.教師道德評價【答案】：ACD49.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.快速疏導現(xiàn)場人員C.事故善后處理D.啟動應急預案E.緊急救護傷者【答案】：BCDE50.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差異B.學習風格差異C.學習能力差異D.學習動機差異【答案】：ABCD51.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.人要對自己負責B.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為D.行為是學習的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：BCD52.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇