部編版五年級語文下冊第3課《月是故鄉(xiāng)明》課件

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月是故鄉(xiāng)明說一說每個(gè)人都有故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有月亮。自古以來，月亮就寄托了中國人的思鄉(xiāng)之情。古人最愛用詩詞吟誦月亮，你們想到了哪一首詩？床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。作者簡介季羨林是我國的語言學(xué)家、文學(xué)家、國學(xué)家、史學(xué)家、教育家。早年留學(xué)德國十年，歷經(jīng)千難萬阻輾轉(zhuǎn)瑞士回到祖國?；貒院?，他做的第一件事就是跪下叩頭，然后捧起一把土，親吻了一下說：“我的祖國，我終于回來了。”其著作匯編成《季羨林文集》，共24卷。初讀課文，感知往事和經(jīng)歷自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞語、句子做上記號(hào)。認(rèn)讀詞語徘徊煙波浩渺篝火萌動(dòng)晶瑩澄澈

旖旎瑞士萊蒙湖平沙無垠

碧波萬頃巍峨雄奇耄耋燕園

點(diǎn)綴徘徊燕多音字yàn（）yān（）燕子燕園燕京燕園燕山姓燕自主閱讀默讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受？能用課文中的詞語簡要概括作者由月亮想到的往事和經(jīng)歷嗎？數(shù)星星捉知了看月亮做夢再讀課文，感悟作者內(nèi)心快讀全文，作者寫了哪些地方的月亮？外國的月亮燕園的月亮故鄉(xiāng)的月亮品讀描寫外國月亮的部分。在這期間，我曾到過將近三十個(gè)國家，看到過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。你有什么體會(huì)？作者的內(nèi)心感受又是怎樣的？師生合作朗讀：教師讀描寫外國月亮的語段，學(xué)生讀“我”的內(nèi)心感受。品讀描寫北京燕園月亮的部分。我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。我們可以體會(huì)到什么？作者內(nèi)心的感受是怎樣的？品讀描寫故鄉(xiāng)月亮的部分。每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。

季羨林爺爺心中故鄉(xiāng)的小月亮又是怎樣的？在文中找出描寫故鄉(xiāng)的月亮的語句，用橫線畫出來。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。外國的月亮再美，北京的月亮再好，我永遠(yuǎn)忘不掉故鄉(xiāng)的小月亮。對比之下，故鄉(xiāng)的小月亮究竟好在哪里呢？回讀課文，感悟表達(dá)作者運(yùn)用了對比的寫作手法，情感的親疏深淺只有通過對比才能顯現(xiàn)出來，故鄉(xiāng)的小月亮為什么那么美，除了親切而溫馨的回憶外，作者還通過與其他場景進(jìn)行對比來表現(xiàn)。從濟(jì)南到北京，一直說到世界上三十多個(gè)國家，見過的月亮都美妙絕倫，但在作者看來，哪一處的月都不及故鄉(xiāng)的，月始終是故鄉(xiāng)的明。仿寫句子但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。仿照這句話寫一個(gè)對比句。季羨林爺爺已經(jīng)功成名就，為什么還對那個(gè)小山村念念不忘？因?yàn)槟抢镉屑玖w林爺爺童年的快樂和美好的回憶，那里是他的故鄉(xiāng)。作者只記得那些由月亮想到的往事和經(jīng)歷嗎？除了記得在故鄉(xiāng)發(fā)生的事，他還記得故鄉(xiāng)的什么？他還記得故鄉(xiāng)的景色，比如故鄉(xiāng)的水。在作者心中故鄉(xiāng)的水又是怎樣的呢？至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢。景——月、水作者寫故鄉(xiāng)的月亮是為了表達(dá)思鄉(xiāng)之情，他為何要寫故鄉(xiāng)的水？但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水。原來故鄉(xiāng)的水是給故鄉(xiāng)的月亮當(dāng)陪襯的。作者寫家鄉(xiāng)的月也好，水也好，都是為了借物抒情。借故鄉(xiāng)的月亮，借故鄉(xiāng)的水來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。故鄉(xiāng)的一切都是他無法割舍、無法忘掉的。情——思鄉(xiāng)布置作業(yè)，搜集詩文月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。這首詩寫了杜甫兄弟幾人因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信，于是思念之情油然而生，特別是在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜的月亮，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。課下搜集一些思鄉(xiāng)的其他古詩，和同學(xué)交流。板書設(shè)計(jì)月是故鄉(xiāng)明人人都愛故鄉(xiāng)的月亮月亮常有山水相襯深情懷故鄉(xiāng)、憶童年世界其他地方的月亮故鄉(xiāng)沒有山故鄉(xiāng)有水（葦坑）數(shù)星星，捉知了望月，夢月廣闊世界的大月亮朗潤園里的美月亮葦坑里的月亮最美充滿童趣，令人懷念比不上故鄉(xiāng)平凡的小月亮童年美妙思鄉(xiāng)情濃靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。語文五年級下冊3.月是故鄉(xiāng)明

第一課時(shí)導(dǎo)入新課自古以來，月亮是個(gè)永恒的話題，千百年來一直是文人墨客所吟詠的對象，在描寫月亮的詩文中傾注了作者的愛恨情愁，寄托了作者的悲歡離合，展示了他們的人生經(jīng)歷。今天，我們一起學(xué)習(xí)季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》，感受文中蘊(yùn)含在“月”中的思想感情。助學(xué)資料作者簡介季羨林(1911年8月6日—2009年7月11日)，中國山東省聊城市臨清人。世界著名語言學(xué)大師。助學(xué)資料《月是故鄉(xiāng)明》簡介

《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林先生在耄耋之年，在北大朗潤園，通過對故鄉(xiāng)月色和自己童年生活的回憶的描寫，抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。初步感知1.學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子；遇到喜歡的語句，多讀幾遍。2.理解詞語：學(xué)生自由發(fā)言，全班交流對文中重點(diǎn)詞語的理解，教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)。學(xué)習(xí)生字徘徊渺篝萌澄澈miǎogōuméngchéngchè旖旎瑞萊垠頃峨燕綴ruìláiyínqīngéyǐnǐyānzhuìpáihuái理解詞語

頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁?；腥淮笪颍阂幌伦油耆靼琢嘶蛴X悟過來了。浩渺：水面遼闊，無邊無際的樣子。澄澈：清澈透明。理解詞語

旖旎：柔和美麗。巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。無垠：沒有邊際。耄耋：指老年；高齡（耋：七八十歲的年紀(jì)）。理清結(jié)構(gòu)（1）第一部分（第1自然段）對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句作了簡單解釋。（2）第二部分（第2-4自然段）是對故鄉(xiāng)與童年的回憶。理清結(jié)構(gòu)（3）第三部分（第5-6自然段）寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對比，表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的思念。（4）第四部分（第7自然段）是對前面的呼應(yīng)，也是作品在對故鄉(xiāng)與童年的回憶和在他鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念的記敘與描寫之后，情感的自然迸發(fā)。圖文欣賞

每個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。

但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾想象，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子啊！因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。

至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在炕邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望著黃昏早早來臨。圖文欣賞

到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

我在故鄉(xiāng)只呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，飄泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個(gè)國家，看到過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少遠(yuǎn)，我的心立刻就會(huì)飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！圖文賞析

我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)繞，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。

月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮啊！課堂小結(jié)這一節(jié)課，我們初讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，學(xué)習(xí)了文中的生字詞，并跟隨作家季羨林一道欣賞了“故鄉(xiāng)的明月”。布置作業(yè)請同學(xué)們課下搜集與月亮有關(guān)的詩詞和文章進(jìn)行閱讀，和同學(xué)進(jìn)行分享。

望月懷遠(yuǎn)唐·張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢佳期。語文五年級下冊

第二課時(shí)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，了解了“月是故鄉(xiāng)明”這句話的出處，學(xué)習(xí)了文中的生字詞，還跟隨作家季羨林一道欣賞了“故鄉(xiāng)的明月”。這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，了解作者由月亮想到的往事和經(jīng)歷，體會(huì)作者寄托在明月中的對故鄉(xiāng)永恒的思念與牽掛之情。細(xì)讀品味每個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。這段話和課題之間有什么樣的關(guān)系？在全文起什么作用？這一自然段是對“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句的簡單解釋。開篇點(diǎn)題，總結(jié)全文，引起下文，為下文做鋪墊，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。細(xì)讀品味但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子??！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。細(xì)讀品味小組同學(xué)互相交流，說說自己對引用內(nèi)容的了解，小組長整理并記錄小組同學(xué)的發(fā)言。細(xì)讀品味從這段話中你感受到什么？①“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”“山高月小”分別出自北宋著名文學(xué)家蘇軾所作的散文前、后《赤壁賦》。細(xì)讀品味②“三潭印月”是西湖十景之一，被譽(yù)為“西湖第一勝境”，三潭印月是西湖中最大的島嶼，風(fēng)景秀麗、景色清幽，尤三潭印明月的景觀享譽(yù)中外。細(xì)讀品味這部分課文在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？由月亮總有陪襯，引出下文作者對故鄉(xiāng)葦塘上和水中月亮的描述和懷念。細(xì)讀品味至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在炕邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望著黃昏早早來臨。細(xì)讀品味作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星，點(diǎn)起篝火搖樹捉知了。細(xì)讀品味作者說“我天天晚上樂此不?！?。句中的“此”是指代什么？指代躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星；點(diǎn)起篝火搖樹捉知了。這句話有什么作用？它更突顯“我”對童年和家鄉(xiāng)的眷念。細(xì)讀品味作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮，為什么寫躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星；點(diǎn)起篝火搖樹捉知了這些童年趣事呢？這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，都跟月亮有關(guān)，更能表達(dá)出對作者故鄉(xiāng)的思念。細(xì)讀品味到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。細(xì)讀品味在這部分課文中，作者又回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？請作簡要概括。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣；有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺，夢中見兩個(gè)月亮疊加在一起。細(xì)讀品味作者說“在夢中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈”。由現(xiàn)實(shí)到夢境，作者這樣寫想表達(dá)什么？表達(dá)兒時(shí)對家鄉(xiāng)的熱愛；表達(dá)此時(shí)對家鄉(xiāng)的眷念。細(xì)讀品味作者在第2—4自然段描寫了對故鄉(xiāng)與童年的回憶。第2自然段是一個(gè)過渡，由月到山，到水，進(jìn)而過渡到家鄉(xiāng)的水，過渡到作者的童年生活。這些充滿童趣的生活畫面構(gòu)成了美麗純潔的鄉(xiāng)村生活圖景，經(jīng)過幾十年后一位耄耋老人的敘述顯得更加動(dòng)人。細(xì)讀品味這期間，我曾到過將近三十個(gè)國家，看到過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就會(huì)飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！細(xì)讀品味作者背井離鄉(xiāng)，看到過許許多多的月亮。作者列舉了哪里的月亮？在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。細(xì)讀品味作者喜歡哪些月亮嗎？喜歡。你是從哪里看出來的？這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。細(xì)讀品味為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？

這是對比。這樣寫更能突出作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，更能表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的眷戀。細(xì)讀品味從“但是,看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮?！还芪译x開我的故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了?！蹦阌指惺艿绞裁矗扛惺艿阶髡邔枢l(xiāng)月色的喜愛，對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。細(xì)讀品味作者為什么說“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”？因?yàn)椤拔业男≡铝痢惫雌稹拔摇睂ν甑娜な碌幕貞?；使“我”想起故鄉(xiāng)。細(xì)讀品味我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地。夸大一點(diǎn)兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)繞，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。①“朗潤園”和“燕園”是什么地方？（a.朗潤園今位于北京市海淀區(qū)北京大學(xué)校內(nèi)。b.燕園位于北京的海淀，名字來源于燕京大學(xué)。）②作者描述“朗潤園”和“燕園”這些賞月勝地在文中起什么作用？（作者拿賞月勝地朗潤園與故鄉(xiāng)的小月亮對比，表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。）③從“我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋”一句你感受到什么？（隨著年月的增加，作者的思鄉(xiāng)之情更加強(qiáng)烈。）④從“荷塘月色的奇景，就在我的窗外”一句你又感受到什么？（這也是對比，又是襯托，在作者看來朱自清《荷塘月色》的美景也不足以與故鄉(xiāng)的“小月亮”相媲美。）⑤“然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮?！北磉_(dá)了作者什么樣的思想感情？（表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。）這部分課文寫作者離開故鄉(xiāng)之后的生活，通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對比，表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的思念。故鄉(xiāng)的小月亮為什么那么美，除了親切而溫馨的回憶外，作者還通過與其他場景進(jìn)行對比來表現(xiàn)，從濟(jì)南到北京，一直說到世界上三十多個(gè)國家，要說景色，比故鄉(xiāng)那只有在童年看來才有浩渺之勢的葦坑美得多的怕不是一處兩處，但在作者看來，哪一處的月都不及故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的月亮越美，越發(fā)勾起作者的鄉(xiāng)思之情。正如作者所說，“然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮”。細(xì)讀品味月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！回顧總結(jié)月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮?。≌n堂