大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想道德建設(shè)的思考

精品文檔-下載后可編輯大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想道德建設(shè)的思考【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，在對大學(xué)生進(jìn)行政治思想教育時(shí)，大數(shù)據(jù)所提供的資料載體變得更加全面豐富，并更具及時(shí)性.目前，大學(xué)生的思想政治教育正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)有的大學(xué)生思想政治教育工作存在一定影響。在大數(shù)據(jù)的時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育該如何建設(shè)，是值得我們思考的問題。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；思想道德建設(shè)

近年來，大數(shù)據(jù)（bigdata）一詞越來越多地被提及，人們用它來描述和定義信息爆炸時(shí)代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，并命名與之相關(guān)的技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新。當(dāng)前，大數(shù)據(jù)引領(lǐng)下的智慧科技時(shí)代已然來臨，社會(huì)各行各業(yè)都受到前所未有的深刻影響，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，大學(xué)生思想政治教育也要積極地深入探討新形勢下面臨的主要問題，從而提高當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育的針對性與實(shí)效性。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的內(nèi)涵

信息技術(shù)領(lǐng)域原先已經(jīng)有“海量數(shù)據(jù)”、“大規(guī)模數(shù)據(jù)”等概念，但這些概念只著眼于數(shù)據(jù)規(guī)模本身，未能充分反映數(shù)據(jù)爆發(fā)背景下的數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用需求，而“大數(shù)據(jù)”這一新概念不僅指規(guī)模龐大的數(shù)據(jù)對象，也包含對這些數(shù)據(jù)對象的處理和應(yīng)用活動(dòng)，是數(shù)據(jù)對象、技術(shù)與應(yīng)用三者的統(tǒng)一。

大數(shù)據(jù)（bigdata），或稱巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取、管理、處理、并整理成為幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，獲得更積極目的和資訊。大數(shù)據(jù)對象既可能是實(shí)際的、有限的數(shù)據(jù)集合，如某個(gè)政府部門或企業(yè)掌握的數(shù)據(jù)庫，也可能是虛擬的、無限的數(shù)據(jù)集合，如微博、微信、社交網(wǎng)絡(luò)上的全部信息。

大數(shù)據(jù)是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，越來越多的大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)接觸到多樣化的信息，涉及到學(xué)習(xí)、思想、社交、就業(yè)等等多個(gè)領(lǐng)域。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代對當(dāng)代大學(xué)生思想的影響

目前大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為社會(huì)各領(lǐng)域廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)之一，也是推動(dòng)社會(huì)各行各業(yè)發(fā)生變革的主要力量之一。高校大學(xué)生的思想政治教育工作同樣具備大數(shù)據(jù)的特征。例如：大學(xué)生們每天使用的信息交流溝通平臺(tái)，時(shí)時(shí)刻刻都在產(chǎn)生由文字、圖片、視頻、音頻、對話、郵件、短消息等構(gòu)成的海量信息，這些信息集中反映了大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為特征。作為高校思想政治教育工，如何對這些海量信息進(jìn)行科學(xué)合理有效的收集、整理、篩選、甄別、判斷，如何適應(yīng)和開展大學(xué)生思想政治教育工作，如何重新審視高校思想政治教育工的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，是需要深入研究和積極實(shí)踐的重要課題。

1.積極影響。網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育相比具有明顯的積極影響。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校思想政治教育工對教育信息掌握更加全面，教育方式更加靈活，教育的主客體關(guān)系更加平等，教育載體具有“微傳播化”特征，教育方法更加定量化。可以說，網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)和發(fā)展，引起了社會(huì)各方面的發(fā)展。對于高校思想政治教育來說更是如此，以前傳統(tǒng)的思想政治教育模式受到了巨大的挑戰(zhàn)。研究在大數(shù)據(jù)浪潮侵襲下的高校思想政治教育，是新形勢思想政治教育的重點(diǎn)。

2.消極影響。大數(shù)據(jù)在大大提高思想政治教育效率的同時(shí)，不可避免地也帶來消極影響。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，如洪流般的數(shù)據(jù)中難免夾雜著大量負(fù)面虛假信息，很大程度上對大學(xué)生的價(jià)值觀念、行為方式等帶來不好影響，教育的主流價(jià)值觀念受到這些虛假信息的沖擊。這就對高校提出了必須對學(xué)生的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行不斷地收集、挖掘和分析的要求，如果這項(xiàng)工作沒有做好，將會(huì)引起數(shù)字鴻溝，造成信息差距擴(kuò)大。這不僅增加了思想政治教育的難度，也一定程度上導(dǎo)致思想政治教育的權(quán)威性降低，減弱了思想政治教育的效果。此外，大數(shù)據(jù)的普遍應(yīng)用使得數(shù)據(jù)傳播速度快，信息透明度高，如果網(wǎng)絡(luò)輿情不加以控制，容易在高校學(xué)生中產(chǎn)生不良影響，這也將考驗(yàn)著思想政治教育的效果。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想道德建設(shè)的建議

1.研究數(shù)據(jù)的創(chuàng)新性。大稻蕕乃枷胝治教育，最鮮明的特征就是研究對象的“數(shù)據(jù)化”。研究對象的數(shù)據(jù)化最核心的體現(xiàn)就是量化，具體指標(biāo)可以體現(xiàn)在數(shù)據(jù)方面，簡言之，即用數(shù)據(jù)說話。傳統(tǒng)的思想政治教育工主要采用的研究方式有問卷和交流座談等，實(shí)效性很難保證。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，人們各項(xiàng)決策的制定都需要借助于相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析，高校思想政治教學(xué)也是如此，要想在大數(shù)據(jù)時(shí)代獲得新的發(fā)展，就必須緊緊抓住數(shù)據(jù)化機(jī)遇，積極采取一定的措施，構(gòu)建科學(xué)的一體化數(shù)據(jù)信息平臺(tái)，在平臺(tái)上各高校教師針對學(xué)生思想情況所做的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)等，為思想政治教育研究工作提供量化數(shù)據(jù)支持。

2.研究方向的全面性。要在當(dāng)前社會(huì)背景下進(jìn)一步提升對大學(xué)生相關(guān)思想行為狀態(tài)信息分析整理的時(shí)效性和全面性，首先應(yīng)該找準(zhǔn)學(xué)生信息的搜集的切入點(diǎn)，對高校學(xué)生信息進(jìn)行科學(xué)的匯總，不僅從網(wǎng)絡(luò)上調(diào)查和分析學(xué)生群體的思想發(fā)展情況、對社會(huì)事件的關(guān)注偏向和集中程度、探究學(xué)生思想狀態(tài)與各類事件之間的聯(lián)系，還需要通過個(gè)體數(shù)據(jù)的整理，反映學(xué)生個(gè)體的思想成長情況，進(jìn)而對學(xué)生實(shí)施該特性化教育指導(dǎo)，提升思想政治教育質(zhì)量。

3.研究平臺(tái)的優(yōu)化性。大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，對于高校思想政治教育者來說就是可以獲取大量與思想政治教育相關(guān)的數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的共享。在大量豐富的數(shù)據(jù)資源面前，高校思政工應(yīng)該充分利用好這些數(shù)據(jù)資源，提高并融合自身數(shù)據(jù)挖掘、定量分析、軟件開發(fā)能力、創(chuàng)新能力、思想政治教育專業(yè)能力，創(chuàng)新式構(gòu)建數(shù)據(jù)信息的傳播方式，不斷打造并完善大數(shù)據(jù)思想政治教育平臺(tái)，促進(jìn)師生在該平臺(tái)上與學(xué)生互動(dòng)、學(xué)習(xí)