下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
幼兒園月教育心得體會7篇幼兒園月訓(xùn)練心得體會篇1
人類社會進展的歷史是一部布滿了制造的歷史,幼兒園大班心得體會。從窯洞到摩天大樓,從馬車到宇宙飛船,從松明到人造太陽。人類社會的進展需要制造,而制造來源于人。只有人擁有制造性的思維方式,才能打破常規(guī),制造奇跡。世界上沒有完全一樣的兩個人就像世界上不會有完全一樣的兩片葉子一樣,每一個孩子都有他的獨特的念頭、獨特的思想、獨特的看待問題的角度、獨特的思索問題的方式。在孩子看來沒有肯定的標(biāo)準(zhǔn)去評判事物,而正是后來大人們所傳授的固有的、被人公認(rèn)的、已有的學(xué)問,迫使孩子漸漸放棄自己的怪念頭,成為有著和別人一樣的眼光、一樣的思維方式的人。當(dāng)然有人會說和大多數(shù)人一樣沒有什么不好,至少大家都根據(jù)一樣的標(biāo)準(zhǔn)和方式去生活。對。但社會的進展,個人的勝利需要的是與眾不同的制造性的思維,才能制造出更大的人類進步,而不是手握著先人的學(xué)問成就毫無進步。
人的制造力的進展開頭于嬰幼兒期,幼兒期和學(xué)齡前是培育和進展孩子制造力的關(guān)鍵時期。此時奠定的基礎(chǔ)可能會影響到人生進展的全過程。而據(jù)有關(guān)制造力討論結(jié)果表明:4歲時孩子的制造性思維測試得分最高,到5歲以后開頭下降。
緣由何在?
美國制造性思維討論專家托倫斯等也發(fā)覺,3-5歲是孩子制造性力量的高速進展時期,而5歲以后有漸漸下降的趨勢。我國的孩子同樣也存在著先上升后下降的現(xiàn)象。這究竟是為什么呢?家庭和學(xué)校兩方面的影響造成了這樣的現(xiàn)象,幼兒園大班心得體會。孩子在嬰幼兒期在幼兒園或者家庭中主要的活動是以嬉戲為主,家長和老師對孩子的嬉戲活動很少約束,孩子有許多自由的空間,去隨便地玩、隨便地想、隨便地發(fā)揮。而這時家長和老師也不會對孩子的想法或行動進行過多地干預(yù),孩子不會由于自己的胡思亂想遭到別人的否定和指責(zé)。所以制造性思維進展良好。但隨著孩子年齡的增長,孩子就要開頭面對學(xué)習(xí)活動,這時的家長和老師就變得嚴(yán)峻起來,由于他們此時強調(diào)的是孩子應(yīng)當(dāng)把握更多的學(xué)問,更重視孩子能否正確地思索。他們會告知孩子什么是對的,什么是錯的;該做什么,不要做什么。由于有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),孩子的行為又隨時受到成人們的監(jiān)督和評價,當(dāng)孩子沒有根據(jù)成人教給他的那樣去做,孩子就會受到批判和懲處。這樣孩子為了迎合成人,慢慢放棄了自己的胡思亂想,乖乖地向著成人們想要的答案思索著,這樣自己便能得到大人們的欣賞和嘉獎。因此,制造性思維的進展受到了限制。
怎樣培育?
制造性思維難能珍貴,社會需要進展,進展就要依靠制造力,只有孩子擁有了制造性思維,才能保證社會的進步。那么,在家庭中,家長應(yīng)當(dāng)怎樣在生活中培育孩子的制造性思維,并讓孩子的制造性思維更好,更順當(dāng)?shù)剡M展呢?
嬉戲中培育孩子的制造性思維。嬉戲是幼兒的主導(dǎo)活動,在嬉戲中,孩子的制造力日益提高,從單純的仿照進展到制造,他們漸漸利用自己的制造性思維開展新型的嬉戲情節(jié),制造性地扮演角色,制造性地制作嬉戲道具等。但是嬉戲水平的進展并非完全是自發(fā)的,在嬉戲中進展孩子的制造性思維,是需要家長的啟發(fā)引導(dǎo)的。
通過音樂、繪畫培育制造性思維。心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)家始終認(rèn)為音樂是促進孩子身心進展的好方法。由于音樂會促進右腦的發(fā)育。另外音樂可以豐富幼兒的精神世界,在美麗的音樂中,孩子心情興奮開心,這個時候,孩子的制造性思維處于最佳的狀態(tài)下。繪畫也可以促使孩子右腦的發(fā)育,增加孩子的制造性思維。因此,家長應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子多接觸音樂和繪畫,并且給孩子一個自由的觀賞和實踐的空間,隨心所欲地畫,自由想像地聽。
通過聽說力量訓(xùn)練培育制造性思維。平常家長應(yīng)當(dāng)多和孩子進行對話,多給孩子講故事。在與孩子說話時,要因勢利導(dǎo),抓住機會,就孩子感愛好的話題綻開對話,這樣可以促使孩子啟動思維,即興表述生動的語言。在講故事的時候,可以給孩子一個開放式的結(jié)尾,讓孩子發(fā)揮自己的制造性思維,結(jié)合之前的故事情節(jié),進行合理又有制造性的推斷,完成故事。
幼兒園月訓(xùn)練心得體會篇2
這兩天在歡快中度過學(xué)習(xí)生活,還將來得及品嘗完張靖雯老師精彩的演講內(nèi)容及各園同仁們玩中學(xué)的歡樂瞬間,就要和她們說再見了。
我想無論是新幼師還是資深幼師,對這次的培訓(xùn)都應(yīng)當(dāng)有不同程度的熟悉,對于以后的工作都應(yīng)當(dāng)有一個新的臺階和目標(biāo)。尤其是作為新手的我們,要在培訓(xùn)過后上一個新的臺階,由于我們不像有教學(xué)閱歷的老老師,她們或許都有了一個相對固定的教學(xué)模式,一時很難從那種固有狀態(tài)走出來,進入到新的模式里面。而我們新老師對于任何一種關(guān)于幼兒訓(xùn)練內(nèi)容的融入,都會是一種新奇血液的灌輸。由于我們沒有閱歷,不會受已有條條框框的約束,每一次的演講、每一次的培訓(xùn)、每一次給小伴侶上課都是一次不小的提升,這是利于我們的一面,同樣由于沒有閱歷,遇到事情時難免會手忙腳亂、不知所措,特殊在專業(yè)技能及與家長溝通方面。對于從未真實操作過的我們,更是一次不小的挑戰(zhàn)。
這兩天很勞碌但是卻很充實,這是園里全部老師的體會,雖然張老師教的專業(yè)技能,我們在目前也只汲取一點皮毛,可我還是要寫下來,讓自己加深記憶,這樣我就可以在不斷練習(xí)和觀看的過程中取得進步了。幼師是一個特別的服務(wù)行業(yè),注定了我們是一個特別的群體,我們既要面對小伴侶,又要面對家長,還有我們的頂頭上司——園長。所以這之中的工作真是馬虎不得,不過要想做好還真不是一件簡單的事情!所以我們要時刻記住作為幼師的我們肯定要具備一套專業(yè)、系統(tǒng)、全面的教學(xué)技能,以此做為后盾,從課前預(yù)備(如備課、教具)、課程實施過程(常規(guī)培育、課堂學(xué)問教學(xué))到結(jié)束這堂課時對小伴侶的評價、,我們都要細(xì)致到位,對于其他時間段的平安、衛(wèi)生、常規(guī)等更要細(xì)化。
教學(xué)過程中教學(xué)方法的運用也很重要。就如一個故事中講到:是給一個饑餓者魚竿呢?還是把一條活蹦亂跳的魚擺在他的面前?答案確定是前者。我們是教給孩子一個終生受用的方法呢?還是直接給出一個正確答案呢?我們心里也有了一個答案。再者,我們要用最簡潔、明白的話語說出我們想要表達的意思,不要過多的演繹,那樣或許真的會適得其反的……
對于這次培訓(xùn),我最終的目標(biāo)只有一個:讓家長、孩子和老師三者實現(xiàn)共贏,真正成為合!
在春暖花開的四月,我特別榮幸參與了幼兒園組織的“上海幼教名師有效教學(xué)”現(xiàn)場溝通會。這次學(xué)習(xí)感受頗深,收獲頗多。
這次學(xué)習(xí)活動支配特別嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)內(nèi)容特別緊湊、豐富,早上是以聽評課的形式對他們的主題案例進行爭論,上午是集體教學(xué)活動展現(xiàn)活動,顧偉毅老師園向大家展現(xiàn)了中班的音樂活動《旅行舞》,簡潔的教具,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計,有效的遞進不斷激發(fā)著孩子們的探究熱忱,老師的簡約、理性的設(shè)計思路,輕松詼諧的教學(xué)風(fēng)格充分展現(xiàn)了作為一名學(xué)前專業(yè)的青年老師良好的專業(yè)素養(yǎng)和進展勢頭。吳佳瑛老師讓孩子們親切的成為佳佳老師,我喜愛聽佳佳老師的課,《哈哈小人》《數(shù)字寶寶》富有激情的師幼互動,很崇拜她的上課時提問語句的精煉與小結(jié)語氣的到位。上課思維開闊,語言抑揚頓挫,很受鼓舞!應(yīng)彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點評、妙趣橫生的講座贏來了在場老師們陣陣的歡樂與掌聲。在教學(xué)活動中我驚喜的發(fā)覺她與每個孩子的互動是那么的真實、真實、自然、幽默!應(yīng)老師用其獨特的個人魅力詮釋著訓(xùn)練的歡樂,讓在場的每一位老師都為之贊美!
觀摩課例和聽講座相結(jié)合,我感覺一點都不疲憊,在名師效應(yīng)的.感染下,我悄悄的品位著、感受著、學(xué)習(xí)著、歡樂著!發(fā)覺身邊有那么多可愛的老師們專心的工作著、科研著,用她們自身的良好素養(yǎng)和明睿的才智,全心全意的服務(wù)于幼教事業(yè)!在她們的身上,我學(xué)到了許多、許多。
我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心。不管是創(chuàng)設(shè)環(huán)境還是布置一個區(qū)域,我們都要追求美,追求精致。力求做到更好。在公共區(qū)嬉戲這一塊,我們將連續(xù)創(chuàng)設(shè)深厚的嬉戲氛圍,豐富嬉戲材料,在如何指導(dǎo)幼兒嬉戲方面下一翻功夫,力求讓孩子盡快將嬉戲玩出水平,玩出質(zhì)量。在主題墻飾這一塊,我們將學(xué)習(xí)他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神,把我們的主題墻裝飾的內(nèi)容豐富,教學(xué)活動中讓幼兒在嬉戲中獲得學(xué)問,要“教的有效,學(xué)得輕松”。
學(xué)習(xí)后我始終在思索:我應(yīng)當(dāng)向像名師們學(xué)什么?我學(xué)到了什么?在不斷課改的今日,她們用細(xì)膩、睿智的目光傳遞給我的是一種歡樂!應(yīng)老師在講座時回應(yīng)提問老師時所說的:“寧靜下來,靜下心來的做自己的事情,享受訓(xùn)練的過程,享受訓(xùn)練的歡樂!”是呀,做為一老師的我,首先要調(diào)整好自己的心態(tài),抓牢當(dāng)前的教學(xué)狀態(tài),依據(jù)孩子的年齡特點有效的教學(xué)策略,進行歡樂教學(xué),把自己的歡樂帶給孩子,使孩子在歡樂的教學(xué)氛圍中,歡樂的成長!
幼兒園月訓(xùn)練心得體會篇3
3.告知孩子們當(dāng)他們無法逃脫時該呆在哪里,如何讓消防員準(zhǔn)時找到他們,等等。我們還可以依據(jù)孩子的年齡教他們更多的消防學(xué)問。
4.教孩子如何彎腰和爬行,如何愛護自己。
5.教孩子熟悉一些火災(zāi)信號,讓他們知道什么是緊急出口,什么是疏散方向,什么不能玩,什么是危急品等。
6.教小伴侶如何撥打火警號碼及報告火警。
其次,父母應(yīng)當(dāng)盡力為他們的孩子樹立榜樣。父母是孩子最早也是最重要的啟蒙老師。在孩子的眼里,父母是他們心中的偶像和崇拜的英雄。他們的言行潛移默化地影響著孩子們。由于父母應(yīng)當(dāng)留意培育良好的生活習(xí)慣,為孩子的學(xué)習(xí)樹立良好的榜樣。請勿將報紙、雜志等易燃物品靠近爐具、加熱器、加熱器等;不要忽視那些正在燃燒、烘烤、沸騰和蒸騰的東西;吸煙的父母不盼望躺在床上吸煙,也不盼望把剛吸入的煙蒂扔進垃圾桶;不要在插座上使用它們。多個電氣設(shè)備;使用液化氣或煤氣爐后,應(yīng)準(zhǔn)時關(guān)閉閥門;不得損壞公共場所的消防設(shè)施和器材。此外,父母和伴侶應(yīng)留意不要帶孩子去舞廳、卡拉ok等公共消遣場所,更不要把孩子留在家里。
最終,要把握一些正確的教學(xué)方法和技巧,如玩嬉戲、講故事、實地走訪、細(xì)心動員等,從而啟發(fā)和訓(xùn)練孩子們把握并記住一些防火學(xué)問。
幼兒園月訓(xùn)練心得體會篇4
涵涵是我們班吃飯很慢的一個孩子,而且她常常剩飯菜,哭鬧著說吃不了。看著她瘦弱的樣子。我也不忍心強迫她,可常常這樣,怎么辦呢?
這天,涵涵依偎著我,要我給她講故事,我靈機一動,打算編一個以她為主角的故事?!皬那坝幸粋€叫涵涵的小伴侶,她老是不愿好好吃飯,結(jié)果越長越矮。幾年過去了,同學(xué)們已經(jīng)讀學(xué)校了,她還在讀幼兒園,學(xué)校老師說她太矮了。不能入學(xué);又過了幾年,同學(xué)們都讀中學(xué)了,可她還在幼兒園;又過了幾年,她的同學(xué)都讀高校、上班了,她還在讀幼兒園。
一天,涵涵到廣場上滑冰,摔了一跤,她正哇哇哭呢,來了一位警察叔叔把她背到了醫(yī)院,她認(rèn)真看了看,哎,這位警察叔叔是龍龍(本班另一位幼兒),涵涵真不好意思。醫(yī)生給她包扎傷口時,涵涵又發(fā)覺,哎,醫(yī)生叔叔是小宇(本班另一位幼兒),涵涵更不好意思了。
回家以后,涵涵每頓飯都要媽媽多盛點。還把碗里的飯菜吃完,吃得飽飽的。每天她還熬煉身體。后來她很快就長高長大了,也變成大人了,還當(dāng)上了舞蹈家呢!”
涵涵聽得入迷了,小伴侶們聽得津津有味,尤其是樂壞了龍龍和小宇,他們興奮得手舞足蹈。從那以后,涵涵吃飯時仔細(xì)多了,常常把吃完了的空碗拿給我看。
在以后的講故事時間里,孩子們老纏我說:“老師,講講我的故事吧!”班上的孩子間續(xù)消失在我的故事里,他們成了英雄、大力士、魔法師,會奇妙的本事,或者變成了飛行員、司機等各行各業(yè)的人。
自己成為故事的角色給他們帶來新穎和刺激的感覺,他們不但會產(chǎn)生深厚的愛好,而且能有意識地將故事與現(xiàn)實結(jié)合起來,一本正經(jīng)地把自己當(dāng)成故事中的角色,在生活中也用這樣的形象來要求自己。我有意識地將一些良好的性格和品德給予故事中的人物,促使他們表現(xiàn)出樂觀的情感傾向和言行。因此,班上常規(guī)好了許多。真是沒想到,平常的講故事活動帶來了意外的驚喜!
幼兒園月訓(xùn)練心得體會篇5
幼兒園訓(xùn)練是訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段。作為一名新的訓(xùn)練基層工作人員,與?。ㄎ澹┌嗟暮⒆觽児餐砷L了半學(xué)期,也是我平生第一回與這么多的孩子接觸。幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的,怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好,玩得好呢?在此期間受益非淺,汲取了些幼教閱歷,有許多的事情還要仔細(xì)的學(xué)習(xí),與同事們共同探討。在跟幼兒們進行戶外、區(qū)域、教學(xué)活動中,有著些心得與大家一起探討。
首先整治紀(jì)律,營造良好的課堂環(huán)境,使得老師能順當(dāng)正常的開展教學(xué)工作。特殊是我們小班的孩子,自控力量比較差,思想上老是開小差,如何培育出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵。有幾次上課時嘉亮與幾個小伴侶正在你一言我一句的說個不停,還有幾個淘氣的小伴侶還不時的向教室外跑。我們要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能寧靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是很重要的,還需仔細(xì)的教育。
其次,溝通也是無極限。作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶,能融入他們的世界中,能很好的洞悉他們的想法。在公平的關(guān)系中,老師是孩子的伙伴,使他們在心理上到平安,放松,讓生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己欲望和力量的機會。有一次區(qū)域活動,孩子們都去選擇自己想做的工作,仔細(xì)的主宰著自己,我也不例外。我投身與孩子們玩得不亦樂乎,“姐姐,我今日做了好多的飯,煮了許多的魚,你來我家嘗嘗我做的翻好吃嗎?”小思思笑著對我說。我也開心的回答道:“嗯,好的,感謝你的邀請?!痹捯魟偮?,思思就把玩具遞到我嘴邊,我也假裝的津津有味的吃了起來。這時我看到她開顏的笑了,我知道,孩子們就是想要公平且相互敬重的感覺。有時候我也給孩子們做好吃的東西,他們還時不時的挑剔我做的飯菜不好吃呢,同時我也很仔細(xì)的接受他們的批判。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通,了解他們的需求,共同健康的成長。
幼兒園月訓(xùn)練心得體會篇6
20__年8月8日—22日,我特別有幸地參與了《幼兒訓(xùn)練國家級培訓(xùn)方案(20xx)—寧夏回族自治區(qū)幼兒園骨干老師短期培訓(xùn)集中培訓(xùn)項目》,這次國培收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊,傾聽每一位專家對現(xiàn)在訓(xùn)練的看法,對新教材的解讀,每天都有不同的收獲,聽完課有和其他的老師爭論,爭論自己是如何教的以及他們的教學(xué)閱歷,每一天都能感受到思想火花的沖擊,使自己在專業(yè)道路上不斷成長,要要在實踐中不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。面對不斷更新的訓(xùn)練觀念,面對變化的孩子及高素養(yǎng)的家長,只有不斷討論訓(xùn)練教學(xué)的問題,才能提高工作效益,提升自身訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)。
人生有涯,而學(xué)無涯,學(xué)習(xí)是一件開心的事情,也是人生崇高的精神享受。在培訓(xùn)中,解決了一些訓(xùn)練教學(xué)活動中的困惑與閱歷,在聽完李教授的《幼兒園嬉戲的開展與指導(dǎo)》的講座,知道了嬉戲的含義,并且眾所周知“幼兒期是嬉戲期”,學(xué)齡前的兒童對于仿照成人活動、反映他(她)熟識的四周生活有著相當(dāng)深厚的愛好,這就使得幼兒園嬉戲的產(chǎn)生成為一種必定。而作為一個幼兒園老師在嬉戲中抓住幼兒的年齡特點.并予以指導(dǎo)訓(xùn)練這便是最重要的任務(wù)。
下面我就談?wù)動變簣@嬉戲開展過程中的一些體會。我們都承認(rèn)“孩子是嬉戲中的主體”,那么孩子在嬉戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢;我們縱觀幼兒嬉戲的全過程不難發(fā)覺老師在嬉戲的指導(dǎo)過程中要確立幼兒的主體地位,就必需敬重幼兒的意愿,真正實現(xiàn)五個自由,即:敬重幼兒選擇主題的自由、敬重幼兒選擇情節(jié)的自由、敬重幼兒選擇玩具的自由、敬重幼兒選擇角色的自由、同時還要敬重幼兒自由地講評自己的嬉戲、我認(rèn)為只有做到了敬重幼兒這五個“自由”,嬉戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱逆覒?。我們都知道孩子們在角色嬉戲中心情是樂觀的、高漲的,他們對主題、情節(jié)、玩具、角色以及講評上都有他們發(fā)自內(nèi)心的理解和主見。當(dāng)你問起他們?yōu)槭裁礇]這樣而不是那樣時,他們經(jīng)常會頭頭是道地向你訴說一大堆理由。然而在嬉戲中孩子們也需要老師,他們需要老師成為他們共同嬉戲的伴侶。
總之,這十五天的國培學(xué)習(xí),是我的一筆珍貴的精神財寶。通過這次的研修學(xué)習(xí),為自己的專業(yè)進展吸取了更多的養(yǎng)分,為自己的生活納入了更多的知心伴侶,為自己的人生增加更多豐富經(jīng)受。是我在今后更加重視這份工作,同時也感受到了壓力,我要將壓力變成動力,在今后工作中不斷學(xué)習(xí)提高自身的素養(yǎng)、理論水平、課堂教學(xué)力量等。準(zhǔn)時反思工作中的不足,每天回到家以后都想一下今日的教學(xué)有效嗎,孩子的一日生活支配合理嗎,家長工作處理的得當(dāng)嗎?不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷修正自己的策略,把學(xué)到的學(xué)問運用到日常教學(xué)工作中,使自己在原有的水平上更上一層樓。通過這次的研修學(xué)習(xí),為自己的專業(yè)進展吸取了更多的養(yǎng)分,為自己的生活納入了更多的知心伴侶,為自己的人生增加更多豐富經(jīng)受。
幼兒園月訓(xùn)練心得體會篇7
本人20_年度參與了學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水公平方面都的到肯定的提高,成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。
一、熟悉的提高
老師培訓(xùn)提高自身素養(yǎng)是關(guān)系到老師教書育人質(zhì)量的大事。參與連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)是我們老師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參與老師連續(xù)訓(xùn)練中,特殊重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)力量作為老師的核心素養(yǎng)來提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中,首先時間保證;其次,我實行“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,為了加強對內(nèi)容的進一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 杭州浙江杭州市杭州中學(xué)編外招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 青少年心理安全與保護意識
- 二零二五年度生態(tài)廁所建設(shè)及運營管理服務(wù)合同3篇
- 2025版影視拍攝場地居間代理合同3篇
- 2025年浙科版高二地理下冊月考試卷含答案
- 二零二五年度出租車經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓合同范本4篇
- 2025年粵教版選修2地理上冊月考試卷含答案
- 2025年上教版六年級數(shù)學(xué)下冊月考試卷含答案
- 二零二五年度海鮮水產(chǎn)直銷配送合同3篇
- 2025年蘇教版八年級地理上冊月考試卷
- 2024年6月浙江省高考地理試卷真題(含答案逐題解析)
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《如何撰寫護理科研標(biāo)書》
- 員工宿舍用電安全培訓(xùn)
- 家庭年度盤點模板
- 河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 數(shù)學(xué) 含答案
- 2024年北師大版八年級上冊全冊數(shù)學(xué)單元測試題含答案
- 江蘇省南京市第二十九中2025屆數(shù)學(xué)高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析
- 八年級下學(xué)期期末考試語文試題(PDF版含答案)
- 2024年公需科目培訓(xùn)考試題及答案
- (正式版)SH∕T 3541-2024 石油化工泵組施工及驗收規(guī)范
- 2024年江蘇鑫財國有資產(chǎn)運營有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
評論
0/150
提交評論