新教科版三上科學(xué)3-7《整理我們的天氣日歷》課件

第三單元天氣7.

整理我們的天氣日歷

我們已經(jīng)在天氣日歷中記錄了家鄉(xiāng)一個(gè)月的天氣信息，該從哪些方面去整理和總結(jié)天氣日歷呢？氣溫風(fēng)云量降雨量整理天氣日歷一、聚焦

一個(gè)月中，晴天、多云、陰天的天氣分別又多少天？二、探索

1.云的情況統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)時(shí)小組內(nèi)一人讀卡，一人監(jiān)督。其他人用畫“正”字的方法記錄天數(shù)。不重復(fù)不遺漏二、探索

2.風(fēng)的統(tǒng)計(jì)二、探索

3.溫度數(shù)據(jù)的分析

最高氣溫30℃，最低氣溫20℃。

降雨21天，不降雨9天，15日16日降雨量最大。二、探索

4.降雨量的分析經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和分析，我們?cè)鯓用枋鲞@段時(shí)間的天氣變化？天氣對(duì)我們的生活造成什么影響？天氣變化的特點(diǎn)

一個(gè)月來(lái)，家鄉(xiāng)的天氣晴9天，多云6天，陰15天。刮風(fēng)12天，東南風(fēng)較多。氣溫最高氣溫30℃，最低氣溫20℃。氣溫從低慢慢到高，再慢慢降低。降雨21天，不降雨9天，15日16日降雨量最大。

一個(gè)月來(lái)降雨天氣較多，出門要帶雨傘哦!三、研討一個(gè)地方長(zhǎng)期的天氣平均狀況叫氣候。四季分明四季如春常年干旱四、拓展1.對(duì)天氣日歷中記錄的信息進(jìn)行整理和分析,可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣,了解天氣變化的一些規(guī)律。2.天氣日歷中我們一般要注明日期、氣溫、降水量、云量、風(fēng)速和風(fēng)向等信息。3.氣候是一個(gè)地區(qū)多年來(lái)經(jīng)常發(fā)生的天氣狀況的綜合。知識(shí)整理氣候（長(zhǎng)期）天氣（短期）34√012級(jí)10西南8463020501021第二單元空氣2.空氣能占據(jù)空間嗎一、聚焦

我們都知道，紙遇水會(huì)變濕。假如把紙團(tuán)粘在杯子底部，然后將杯子倒扣在水里，里面的紙團(tuán)會(huì)濕嗎？

紙團(tuán)為什么不濕？二、探索

做一做1.在塑料杯底粘上一個(gè)紙團(tuán)。2.在水槽的水面上撒一些漂浮物(如塑料泡沫），方便觀察水位變化。3.把杯子慢慢地豎直倒扣在水里。你觀察到了什么？紙團(tuán)濕了嗎?特別提示：用紙巾或毛巾將杯子邊緣的水擦干凈后，再取出杯底的紙團(tuán)。二、探索

做一做4.在杯底扎一個(gè)小孔，再把杯子壓入水中。仔細(xì)觀察，有什么變化?觀察杯中水位的變化（借助漂浮物））提示：填寫完實(shí)驗(yàn)記錄后領(lǐng)打氣筒二、探索

做一做5.用打氣筒連著球針，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣?？諝饽軐⑺?dāng)D出杯子嗎?打氣，觀察杯中水位的變化（借助漂浮物））二、探索

6.在活動(dòng)手冊(cè)上畫一畫實(shí)驗(yàn)過(guò)程，試著用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明。三、研討

1.在上面的實(shí)驗(yàn)中，杯中的水和空氣發(fā)生了怎樣的變化？

2.空氣能占據(jù)空間嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。三、研討

第一次，杯底的紙團(tuán)沒(méi)濕，是因?yàn)榭諝庹紦?jù)了杯子內(nèi)的空間，導(dǎo)致水無(wú)法進(jìn)入杯內(nèi)。第二次，杯底的紙團(tuán)被完全浸濕了，是因?yàn)榭諝鈴谋椎男】仔孤┏鋈?，水填補(bǔ)了原本被空氣占據(jù)的空間。第三次，打氣筒把空氣重新灌入杯子，剛才被水占據(jù)的空間，又重新被空氣占據(jù)。四、拓展沒(méi)有占據(jù)空間有降低