整理與復(fù)習(xí)課件2

《兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法》

——整理與復(fù)習(xí)資陽市雁江區(qū)第五小學(xué)王茜義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書西師大版三年級（上）《兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法》

——整理與1一、創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)一、創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)2（1）自主整理復(fù)習(xí)任務(wù)：

（1）兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法都學(xué)了那些內(nèi)容？(2)你覺得知識點(diǎn)之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？（3）你還有哪些疑惑？二、自主整理，聯(lián)想歸納（1）自主整理復(fù)習(xí)任務(wù)：二、自主整理，聯(lián)想歸納3（2）小組討論，交流匯報(bào)。（一）自主整理，展示交流。三、合作交流，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)整理要求與建議：1、四人小組，合作完成。2、選好發(fā)言人。3、時(shí)間五分鐘。小組交流我來匯報(bào)（2）小組討論，交流匯報(bào)。（一）自主整理，展示交流。三、合作4兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算探索規(guī)律解決問題整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)兩位數(shù)除以一位數(shù)沒有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)后一個數(shù)是前一個數(shù)的幾倍有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)前一個數(shù)是后一個數(shù)的幾倍讀題分析數(shù)量關(guān)系列式解答驗(yàn)算三、合作交流，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算兩位數(shù)除以一位數(shù)540320623

（一）找出錯因，將“錯”糾錯。第一類錯誤：沒弄清口算的方法和步驟。注意：非整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法是，將兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再用整十?dāng)?shù)和一位數(shù)分別來除以一位數(shù)，最后將兩部分的結(jié)果合起來。四、問題引導(dǎo)，溝通關(guān)系40320623（一）找出錯因，將“錯”糾錯。第一類錯誤6第二類錯誤：估算時(shí)將被除數(shù)看成整十?dāng)?shù)后商仍然有余數(shù)注意：兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算，一般情況下是將兩位數(shù)看成與它最接近的整十?dāng)?shù)，而看成整十?dāng)?shù)后商仍然有余數(shù)就需要通過乘法口訣試商。四、問題引導(dǎo)，溝通關(guān)系整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2第二類錯誤：估算時(shí)將被除數(shù)看成整十?dāng)?shù)后商仍然有余數(shù)注意：兩位7第三類錯誤：在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)大于或等于除數(shù)。注意：在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)必須小于除數(shù)。找出錯因，將“錯”糾錯。四、問題引導(dǎo)，溝通關(guān)系整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2第三類錯誤：在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)大于或等于除數(shù)。注意：8第四類錯誤：被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)后有剩余，剩下的數(shù)沒有與個位上的數(shù)相加。注意：被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)后有剩余，剩下的數(shù)與個位上的數(shù)相加再來除以一位數(shù)。四、問題引導(dǎo)，溝通關(guān)系整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2第四類錯誤：被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)后有剩余，剩下的數(shù)沒有與9注意：當(dāng)被除數(shù)個位上的數(shù)除以除數(shù)不夠除時(shí)，個位上的商應(yīng)該用0來占位。第五類錯誤：除數(shù)乘個位上商的積大于了被除數(shù)個位上的數(shù)。四、問題引導(dǎo)，溝通關(guān)系整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2注意：當(dāng)被除數(shù)個位上的數(shù)除以除數(shù)不夠除時(shí)，個位上的商應(yīng)該用0101、要使2÷5的商是一位數(shù)，里最大填（）；要使商是兩位數(shù)，里最小填（）。注意：在兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法算式中，要使商是一位數(shù)，被除數(shù)十位上的數(shù)必須小于除數(shù)；要使商是兩位數(shù)，被除數(shù)十位上的數(shù)必須大于等于除數(shù)。商是一位數(shù)：商是兩位數(shù)：1、2、3、45、6、7、8、9541、小組討論判斷商是幾位數(shù)2、小組代表發(fā)言匯報(bào)討論結(jié)果（二）綜合應(yīng)用，鞏固提升。整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件21、要使2÷5的商是一位數(shù)，里最大填（）；11在÷9=10……中，最大是（），這時(shí)是（）。

可能是（）1、2、3、4、5、6、7、8

989在÷=10……8中，最小是（），這時(shí)是（）。

988最大

=9×10+8=98（二）綜合應(yīng)用，鞏固提升。思考：在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)必須小于除數(shù)。整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2在÷9=10……中，最大是（12仔細(xì)觀察，找規(guī)律填數(shù)：0，1，2，3，6，7，（），（）……（二）綜合應(yīng)用，鞏固提升。整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2仔細(xì)觀察，找規(guī)律填數(shù)：0，1，2，3，6，7，（），（）……13每根自來水管長5m,從水池到小琴家的直線距離如圖。至少要用多少根這樣的水管才能把水池引到小琴家？（接頭忽略不計(jì)。）（二）綜合應(yīng)用，鞏固提升。整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2每根自來水管長5m,從水池到小琴家的直線距離如圖。至少要用多14某超市出售一種花生核桃奶，一箱5瓶，批發(fā)1箱55元，零售一瓶13元，如果買7瓶，怎樣買合算？7÷5=1（箱）……2（瓶）55÷5=11（元）11＜13

答：買一箱批發(fā)，再買2瓶零售合算。方法一：比單價(jià)（二）綜合應(yīng)用，鞏固提升。整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2某超市出售一種花生核桃奶，一箱5瓶，批發(fā)1箱55元，零售一瓶157÷5=1（箱）……2（瓶）2×13=26（元）26+55=81（元）7×13=91（元）81＜91某超市出售一種花生核桃奶，一箱5瓶，批發(fā)1箱55元，零售一瓶13元，如果買7瓶，怎樣買合算？方法二：比總價(jià)答：買一箱批發(fā)，再買2瓶零售合算。（二）綜合應(yīng)用，鞏固提升。整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件27÷5=1（箱）……2（瓶）某超市出售一種花生核桃奶，一箱16某超市出售一種花生核桃奶，一箱5瓶，批發(fā)1箱55元，零售一瓶13元，如果買7瓶，怎樣買合算？需要多少元？只能比總價(jià)（二）綜合應(yīng)用，鞏固提升。整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2某超市出售一種花生核桃奶，一箱5瓶，批發(fā)1箱55元，零售一瓶17通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、反思總結(jié)，暢享收獲整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、反思總結(jié)，暢享收獲整理與18謝謝整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2謝謝整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2整理與復(fù)習(xí)PPT精品課件2191.通過分割試驗(yàn)詳細(xì)記錄每個分拆后的銷售單品占單位屠體重量的百分比，由此累計(jì)得出銷售單品出品率；

2.通過分割試驗(yàn)詳細(xì)記錄屠體分解過程中加工損耗、在賣場加工銷售期間內(nèi)的脫水損耗、合理的過期報(bào)廢損耗和廢料損耗等占單位屠體重量的百分比，累計(jì)得出標(biāo)準(zhǔn)損耗率；

3.按照各銷售單品的預(yù)定價(jià)格所得的銷售額合計(jì)，可以計(jì)算出預(yù)算毛利額和預(yù)算毛利率。

4.了解產(chǎn)品的獨(dú)特賣點(diǎn)。獨(dú)特賣點(diǎn)是顧客為什么要買你的產(chǎn)品而不買競爭者產(chǎn)品的理由。導(dǎo)購不能說出三個顧客買你產(chǎn)品的理由，就無法打動顧客。5.信賴產(chǎn)品。在了解產(chǎn)品知識的基礎(chǔ)上，導(dǎo)購要更進(jìn)一步地欣賞自己產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，相信自己的產(chǎn)品是一個好產(chǎn)品，是一個能為顧客帶來好處的產(chǎn)品，一個值得顧客購買的產(chǎn)品。這種信賴會給導(dǎo)購以信心，從而說服顧客的能力更強(qiáng)。6.決定要購買某種貨品的顧客：當(dāng)導(dǎo)購把貨品拿給他后，他會詢問幾個問題，然后就會付款。接待這類顧客時(shí)，導(dǎo)購一般不必對貨品進(jìn)行詳細(xì)的介紹，除非顧客提出要求。導(dǎo)購可以通過他們走路的方式、眼神、面部表情、說話的聲音來辨別這類顧客。7.沒