2023年班主任個(gè)人年度總結(jié)

2023年班主任個(gè)人年度總結(jié)總結(jié)就是在一段時(shí)間內(nèi)對自學(xué)和工作生活等整體整體表現(xiàn)不予總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們思索，我想我們?nèi)皂殞懗鲆环菘偨Y(jié)了吧。寫出總結(jié)的時(shí)候仍須特別注意什么呢？存哪些格式仍須特別注意呢？最新班主任個(gè)人工作總結(jié)范文1與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把搞出一位快樂成功、受學(xué)生熱烈歡迎的班主任作為不懈努力的目標(biāo)，總結(jié)自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很擴(kuò)展，的確存及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中就可以不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體內(nèi)容工作和核心思想。在考量對學(xué)生的建議之前，我先證實(shí)不好對自己的建議：重實(shí)效歡樂每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也無法性別歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前聲稱自己的錯(cuò)誤。我表示只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才存說服力。證實(shí)不好對自己的建議后，我又制定了對學(xué)生的建議。1.狠抓習(xí)慣有人謝澤生過這樣的比喻：學(xué)生的心田就是一塊詭異的土地，你萌生思想的種子，就可以獲得犯罪行為的問鼎;你萌生習(xí)慣的種子，就可以獲得品德的問鼎;你萌生品德的種子，就可以獲得命運(yùn)的問鼎。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培育學(xué)生較好的品德至著極其重要的促進(jìn)作用。本學(xué)年我重點(diǎn)培育學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培育學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上等每一節(jié)課。必須協(xié)同老師上等每一節(jié)課。建議每一節(jié)課都無法耽擱，建議學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。建議學(xué)生必須放得開，Nagaur定居。3、強(qiáng)化聽課紀(jì)律。建議學(xué)生必須安安靜靜的上時(shí)聽課，不許罵人，確保聽課的質(zhì)量。2.潦河課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響至班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生自學(xué)積極性的多寡，對班級(jí)的觀點(diǎn)和學(xué)生本身對班級(jí)的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有較好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室必須邁入失利。3.創(chuàng)人與自然班級(jí)我表示，成人比成材更關(guān)鍵，必須培育對社會(huì)有價(jià)值的人，必須并使學(xué)生變成建設(shè)祖國的棟梁，必須必須存強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，多樣的文化科學(xué)知識(shí)以及身心健康的身體和心理。4.加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系(1)學(xué)生存一半時(shí)間就是在家里渡河的，一個(gè)學(xué)生在家里自學(xué)情況的好壞，在非常大程度上同意了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的自學(xué)情況，就是知道，也難以解決。因此，存必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的整體整體表現(xiàn)，并使學(xué)生家長也了解一下學(xué)生大二的整體整體表現(xiàn)，共同嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。(2)舉辦家長會(huì)。家長會(huì)及時(shí)地并使家長了解了學(xué)生的大二情況，互通有無，便捷了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。這一學(xué)期學(xué)校舉辦了家長會(huì)。孩子們用真誠敬佩了父母，并使他們真的來到了，并使他們真的溝通交流了。我并使每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫出了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通交流。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，建議每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平衡的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們存很多的交流，這對我的工作也存了非常小的幫助。最新班主任個(gè)人工作總結(jié)范文2本學(xué)期，由我擔(dān)任高20__級(jí)_班的班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫下，我班各項(xiàng)工作積極開展順利，自學(xué)和班級(jí)管理方面都贏得了長足進(jìn)步的提高。1.全面深入細(xì)致了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入細(xì)致的了解學(xué)生。經(jīng)過家訪，并使_班快速構(gòu)成班級(jí)凝聚力，對于以后的工作積極開展奠定了較好的基礎(chǔ)。能夠說，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生家訪，班內(nèi)未出現(xiàn)較輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。經(jīng)過個(gè)別家訪，小組內(nèi)家訪等方式，對學(xué)生的性格、自學(xué)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為深入細(xì)致的了解。在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)明確提出了“精、細(xì)、實(shí)、汪”四字方針。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早推斷出班內(nèi)問題，防患于未然。對于課堂紀(jì)律、聽課紀(jì)律、住宿等方面，大力征選正數(shù)職責(zé)的班委同學(xué)，協(xié)同班主任的工作。一學(xué)期以來，班級(jí)管理重實(shí)效了穩(wěn)步提升。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)積極開展工作。對并無違紀(jì)的同學(xué)，重實(shí)效處理不隔日。對心理上存壓力和自學(xué)上存經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)不予引導(dǎo)和思想溝通交流，并使他們盡快以較好的精神面貌資金投入至自學(xué)中。2.充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和自學(xué)教育的主陣地。開學(xué)伊始，我對班會(huì)課進(jìn)行了大力的提高。經(jīng)過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)積極開展了每周書寫周記的活動(dòng)。由原先的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記推斷出了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果顯著。分別舉辦了關(guān)懷主題、雷鋒精神主題、進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力主題、嗜好學(xué)校主題、中考備考等主題班會(huì)。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生所所推薦各種勵(lì)志、關(guān)懷、中考的主題的文章，與學(xué)生一齊自學(xué)。另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。步入六月份之后，將本班班級(jí)文化向中考主題緊臨，制作條幅、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育。經(jīng)過展板、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。3.尋求各任課教師的協(xié)同，充分發(fā)揮不好紐帶促進(jìn)作用。針對我班學(xué)生自學(xué)特點(diǎn)，我主動(dòng)打探任課教師及時(shí)了解情景。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對班內(nèi)學(xué)生的情景，協(xié)同任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)動(dòng)力存明顯的提高。利用各種機(jī)會(huì)增進(jìn)任課教師和學(xué)生之間的距離。不定期舉辦班教育伊奧爾迪縣，對學(xué)生的情景進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。對于聽課過程中推斷出的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通交流。深入細(xì)致課堂，進(jìn)行聽課。4.在自學(xué)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生利用不好每一個(gè)自學(xué)時(shí)間。本學(xué)期遭遇學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生自學(xué)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面懇求任課教師進(jìn)行自學(xué)方法指導(dǎo)，另一方面，懇求班內(nèi)自學(xué)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行自學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。在自學(xué)時(shí)間上，特別強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)建議學(xué)生盡量晚至學(xué)校自學(xué)，晚自習(xí)建議學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。自學(xué)麥庫丁重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)付困難，迎難而上。對班內(nèi)自學(xué)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，并使他們充分利用不好課間、午時(shí)聽講前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，經(jīng)過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對班內(nèi)自學(xué)氛圍的助推功不可沒了較好的促進(jìn)作用。步入六月份之后，針對班內(nèi)自學(xué)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫忙他們制定自學(xué)計(jì)劃，及早積極開展中考集訓(xùn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中很多收集中考資料，分后發(fā)給自學(xué)主動(dòng)的同學(xué)，并使他們提前步入中考一輪復(fù)習(xí)。5.勇敢籌劃各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了獻(xiàn)唱比賽，合格運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也非了乒乓球比賽。經(jīng)過舉辦比賽，非同學(xué)們?nèi)珕T勇敢參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，功不可沒了匯集人心，堅(jiān)持不懈，努力奮斗勇敢的教育意義。6.加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流與交流。針對班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較虛弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通交流，舉辦了如何應(yīng)付高二自學(xué)的小型家長會(huì);針對住校生同學(xué)宿舍處罰較多的問題，舉辦了住校生家長會(huì);針對某些男生聽講紀(jì)律厚實(shí)，睡覺的情景，又舉辦了部分男生家長會(huì)。在平時(shí)的工作中，推斷出問題，首先向家長了解情景。并使家長體會(huì)至作為班主任的真誠與良苦用心，并使家長對班主任產(chǎn)生信任感。在解決問題的過程中也及時(shí)征詢家長的意見。經(jīng)過與家長的交流，我班家長也對我們的班級(jí)管理工作深表令人滿意。7.利用課余時(shí)間進(jìn)行理論自學(xué)，不斷提高自我的工作水平和藝術(shù)。班主任工作就是一個(gè)仍須不斷自學(xué)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。自學(xué)中還不斷的將所學(xué)至的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用至平時(shí)的工作中，收到了較好的效果。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分側(cè)重于理論自學(xué)。本學(xué)期初，我從圖書館借書了《搞出的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間自學(xué)文學(xué)創(chuàng)作。平時(shí)的工作之余我也勇敢深入細(xì)致撰寫班主任工作日記，將每一天的工作進(jìn)行文字剖析，對自我工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一齊投入使用班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通交流?？偨Y(jié)一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自我，深入細(xì)致履行職責(zé)不好班主任一日常規(guī)，不懈努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。我深信，只要代價(jià)，就必須可以存問鼎。雖然本學(xué)期就是比較艱苦，可是艱苦中卻蘊(yùn)含著問鼎與幸福。工作中還無法重實(shí)效一絲不茍。我也可以穩(wěn)步不懈努力，尋求早日變成一名真正合格的班主任。當(dāng)然，我除了很多不足之處，比如說：對于后進(jìn)生的教育比較淡定細(xì)心，教育過程中常?？梢猿霈F(xiàn)畏懼、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。這些都就是我今后應(yīng)當(dāng)不懈努力廢除的。最新班主任個(gè)人工作總結(jié)范文3本學(xué)期我擔(dān)任14級(jí)計(jì)算機(jī)1班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以學(xué)校的各種考核制度為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校建議的工作計(jì)劃，積極開展班級(jí)管理，推行各方面教育，不懈努力并使我班的學(xué)生培育較好的行為習(xí)慣，為將來勞動(dòng)力做好準(zhǔn)備工作工作。1.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。充分利用班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，比如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟自學(xué)或紀(jì)律低的學(xué)生進(jìn)行家訪，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，贏得家長的協(xié)同，從而便捷了教育工作的積極開展。2.班集體建設(shè)。自從班級(jí)拆分之后，畏懼該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感極差，對班上的事務(wù)不關(guān)心。針對這些情況，我根據(jù)平時(shí)的整體整體表現(xiàn)以及通在民主投票的方式，挑選出經(jīng)已班長之外的其他班。首先，經(jīng)常非班干上上開班委會(huì)，與學(xué)生觸碰交談，了解班干的工作整體整體表現(xiàn)和工作上的困難，存什么不足之處就給予指導(dǎo)，推斷出和培育班內(nèi)的積極分子，明確全面落實(shí)班干的責(zé)任，通過以上的一系列措施，并使班能夠較好的為班級(jí)服務(wù)。并搞出盡可能的方法回去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使大家都回去為這個(gè)班出一分力。在任命班長的問題上，我深思熟慮，挑選出能力各方面都比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任這一職務(wù)。大力表揚(yáng)好人好事或自學(xué)勤奮的學(xué)生。第二，在班內(nèi)打下恰當(dāng)?shù)募w輿論。3.嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)，進(jìn)行德育分?jǐn)?shù)考核。較好的班風(fēng)就是管理不好班級(jí)的前提，我們專門班班對班里曠課、耽擱、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對記錄進(jìn)行檢查，并對有關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。并把這種分?jǐn)?shù)作為期末優(yōu)秀學(xué)生考核的重要依據(jù)。我必須好好思索，正確對待，在經(jīng)后的工作中減少這咱犯規(guī)。逃課、耽擱就是一種習(xí)慣，只要能強(qiáng)硬態(tài)度定居他們，久而久之，也就習(xí)慣不逃課了。但是我們班還是存幾名同學(xué)姚學(xué)甲能力太差，三番五次的耽擱、曠課，說服教育，聯(lián)系家長似乎不起作用，這就是我工作中的兩大犯規(guī)。4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)。利用學(xué)?；顒?dòng)時(shí)間積極開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，安全科學(xué)知識(shí)競賽，我班利用班會(huì)積極開展安全科學(xué)知識(shí)自學(xué)，對學(xué)生的平時(shí)的犯罪行為進(jìn)行分析指導(dǎo);趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，很多同學(xué)積極主動(dòng)應(yīng)邀出席，為了班級(jí)的榮譽(yù)不斷不懈努力，盡管未贏得名次，但這次活動(dòng)有效率的鼓動(dòng)部分不歡樂活動(dòng)的學(xué)生，能夠參與至平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中，存了進(jìn)步，存了提高。體操表演賽，作為班主任，我?guī)缀鯖]有指導(dǎo)訓(xùn)練，但我們班的班積極參與至指導(dǎo)訓(xùn)練當(dāng)中，有效率的使班存了凝聚力，當(dāng)然在本次活動(dòng)也整體整體表現(xiàn)出一些不積極主動(dòng)分后，在后期教育后，他們也情愿參與至活動(dòng)當(dāng)中。鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)應(yīng)邀出席學(xué)校技能大賽，在技能大賽中部分學(xué)生贏得了優(yōu)異成績?？傊?，雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象較好，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很缺少，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存很多的問題，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷自學(xué)，把班主任的管理工作搞得更好。最新班主任個(gè)人工作總結(jié)范文4本學(xué)期我擔(dān)任初二五班班主任工作。一學(xué)期的工作中，能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己。愛崗、敬業(yè)，嗜好關(guān)心學(xué)生，能夠及時(shí)將學(xué)校精神抒發(fā)給學(xué)生。根據(jù)學(xué)校的精神，初二學(xué)生的特點(diǎn)，本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初制定了班主任工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中能按計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行。1.一學(xué)期里能夠秉承及時(shí)至崗，重實(shí)效學(xué)生WZ523,教師WZ523。細(xì)心洞察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，觀測班內(nèi)變化，淡定細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。2.在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其就是獎(jiǎng)懲方面，對不好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。不好學(xué)生不受到鐘愛，對后進(jìn)生不有偏見，一碗水端平。并在班內(nèi)積極開展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，弘揚(yáng)不好的班風(fēng)。對不好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生。3.信任、大力支持班的工作，充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，并使學(xué)生人人都存自己的發(fā)言權(quán)，都存展示出自己就可以的機(jī)會(huì)。在班內(nèi)培育學(xué)生團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神。4.充分發(fā)揮家庭的促進(jìn)作用。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本就是學(xué)校和家庭兩部分的全線貫通。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其就是利用電話這一方便快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，并使學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，大力支持班級(jí)工作。5.與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效率的協(xié)同，全面掌控班級(jí)情況，及時(shí)處理。并使班級(jí)時(shí)刻處于協(xié)同均衡的發(fā)展中。秉承對學(xué)生進(jìn)行器重和鼓勵(lì)教育。班主任的工作無小事。盡管如此，仍可以存嚴(yán)重不足，所以在今后的工作中我會(huì)彌補(bǔ)嚴(yán)重不足，尋求更好。工作中，我總會(huì)從多方面多角度思考問題，力求把每件事重實(shí)效。最新班主任個(gè)人工作總結(jié)范文5在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造賴埃風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期回去的體會(huì)與作法謝澤生個(gè)小結(jié),以此使我在今后的工作中搞得更好些。1.學(xué)生自學(xué)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。有人謝澤生過這樣的比喻：學(xué)生的心田就是一塊詭異的土地，你萌生思想的種子，就可以獲得犯罪行為的問鼎;你萌生習(xí)慣的種子，就可以獲得品德的問鼎;你萌生品德的種子，就可以獲得命運(yùn)的問鼎。而在我們手上存兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的不好材料：(1)就是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)就是學(xué)生禮儀常規(guī)。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培育學(xué)生較好的品德至著極其重要的促進(jìn)作用。存了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性存了非常小的提高。我就以此為教育突破口，培育學(xué)生較好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。2.德育教育：尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，明不為，行耿直。教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友必須存關(guān)懷之心。利用班會(huì)課或是晚念課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以積極開展班會(huì)課居多。為了并使學(xué)生能存較弱的非能力，班會(huì)課推行班吃飯與同學(xué)輪流策劃的形式，由班主任出不好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演必須高得多，而且，學(xué)生的就可以也以期施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要積極開展的班會(huì)主題存搞出合格的中學(xué)生，關(guān)懷的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。3.自學(xué)方面：緊緊抓住自學(xué)，側(cè)重于方法引導(dǎo)。上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績通常，這并使我很著急。我們班的紀(jì)律也就是整個(gè)年級(jí)中相對不好的。終于在期中考試時(shí)我們班的自學(xué)存非常小的提高，而且物理從年級(jí)最后一名上至全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步非常大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。不知道就是哪方面出了問題，因?yàn)槿握n老師都就是很負(fù)責(zé)管理的，而且教學(xué)水平在我校也就是很高的。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明自學(xué)就是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也可以提高自學(xué)方面的意識(shí)，成績也就可以提高了。各方面都沒有出什么問題，為什么成績可以比別班的低呢?在放暑假期間我深入細(xì)致回憶起一個(gè)學(xué)期回去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多自學(xué)資料，比如說《初中生》、英語文學(xué)創(chuàng)作及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)文學(xué)創(chuàng)作材料，另外我還幫學(xué)生繳了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還側(cè)重于課外作業(yè)的檢查，每周五晚念我并使各副組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)順利完成情況。4.側(cè)重于班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范點(diǎn)指路。蘇霍姆林斯基說過：“人就可以由人回去建樹。經(jīng)過多次觀測，我總推斷出在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。就說曾為了使班中同學(xué)重實(shí)效不亂扔紙屑，看到紙屑又能主動(dòng)揮舞這點(diǎn)吧，在每次聽講進(jìn)教室后，首先觀測地上是不是紙屑，如若推斷出，我就可以先走過去把紙拾起來，然后走至衛(wèi)生角丟出紙簍，再回到講臺(tái)已經(jīng)已經(jīng)開始聽講。因此，為了并使規(guī)范的自學(xué)更刻苦地全面落實(shí)至實(shí)處，我就以“我也就是班集體中的一員”的身份重新加入至班級(jí)隊(duì)伍中回來?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最輕而易舉最生動(dòng)地影響著學(xué)生。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長期以往，學(xué)生中的一部分就可以自覺地和老師一樣回來主動(dòng)拾紙了。在平時(shí)的早操晚念課上，學(xué)生讀書，我也常為他們搞出些衛(wèi)生工作。最新班主任個(gè)人工作總結(jié)范文6在剛剛結(jié)束的中考中，高三(13)班考出了本該的水平。1.執(zhí)掌新班，快速布局因?yàn)楦呷?13)班就是由普理和體育生合至一起的。然后我又在班會(huì)上說出了自已對管理班級(jí)的一些觀點(diǎn)，從紀(jì)律做起，從衛(wèi)生做起，細(xì)節(jié)決定勝負(fù)，只有把這些小問題做好了，就可以在其它方面搞得更好。所以，當(dāng)值任的第一天起至至，我就通過書面材料，通過向其它科任咨詢，初步了解本班的學(xué)生情況。然后又建立了代萊學(xué)生個(gè)人檔案，基本在三天內(nèi)，就對班內(nèi)的學(xué)生情況進(jìn)行了一次全面了解。然后，我又通在在心里對話活動(dòng)，并使學(xué)生暢所欲言，說說對自己，對未來，對老師或是自己心中的困惑與困惑，通過同學(xué)們的書面定義，我對每個(gè)學(xué)生的心里也存了進(jìn)一步的了解，這都為快速步入工作狀態(tài)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.嚴(yán)格紀(jì)律，盡早鞭策班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難Randon。明確紀(jì)律很關(guān)鍵，繼續(xù)執(zhí)行紀(jì)律更關(guān)鍵。從高三開學(xué)，我就嚴(yán)格管理班的紀(jì)律。紀(jì)律面前人人平等。必須抓好自學(xué)，首先必須抓好紀(jì)律。從執(zhí)勤、儀容儀表、衛(wèi)生值日、午休，至教室內(nèi)的行為規(guī)范、體育課體活課的建議、晚自習(xí)的精心安排和紀(jì)律等，班里都存明確要求和記錄，我也可以經(jīng)常抽檢。平時(shí)的班級(jí)工作必須防微杜漸，嚴(yán)格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。每次大型活動(dòng)或任務(wù)來時(shí)，比如校會(huì)、月托福，都可以變成整頓紀(jì)律、鞭策學(xué)生斗志的不好機(jī)會(huì)。教育、鞭策的目的不是光為了中考出成績，而是立足引導(dǎo)學(xué)生從高三艱辛的自學(xué)過程中學(xué)可以如何正視今后的人生旅途。每次學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問題，也可以變成教育、鞭策學(xué)生的契機(jī)。3.制定班級(jí)奮斗目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)根據(jù)學(xué)生自已的實(shí)際情況，制定了個(gè)人奮斗目標(biāo)，并使學(xué)生以積極主動(dòng)的心態(tài)激戰(zhàn)中考，弘揚(yáng)“我曾全力較量中考的”的心態(tài)，并使學(xué)生真正心智“科學(xué)知識(shí)改變命運(yùn)”。通過主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行理想及人生觀教育，學(xué)生自已制作了一顆勵(lì)志一棵，上面的樹葉寫出著每個(gè)人的奮斗目標(biāo)，這些都對學(xué)生功不可沒了鞭策促進(jìn)作用。4.證實(shí)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)本學(xué)年緊緊圍繞中考這根指揮棒，“遵守考綱，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學(xué)們消解前進(jìn)道路上的各種困難，為中考做好充足的準(zhǔn)備工作工作。1)、“一?！鼻?，一就是建議師生共同努力，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，全面落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。五就是協(xié)同各科關(guān)系。二就是盡早高度高度關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。三就是制定嚴(yán)苛細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四就是設(shè)計(jì)規(guī)劃團(tuán)結(jié)一致、有序、勇敢的班級(jí)氛圍。2)、“二模”前，一就是對相同層次學(xué)生群分別不予指導(dǎo)，明確提出相同目標(biāo)建議并給以督導(dǎo)、跟蹤;二就是加強(qiáng)對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導(dǎo)，盡早高度高度關(guān)注、掌控、調(diào)整其狀態(tài);三就是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)精心安排，重點(diǎn)加強(qiáng)文科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四就是高度高度關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問題。3)、“中考”前，一就是嚴(yán)格執(zhí)行各個(gè)學(xué)科知識(shí)的對癥下藥伯粉和虛弱知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)科學(xué)知識(shí)的強(qiáng)化掌控、運(yùn)用;二就是高度高度關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并盡早調(diào)整;三就是志愿投檔工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的不懈努力，以及各科任教師的協(xié)同molars的了一定的成績，今后我會(huì)更加不懈努力，尋求更好。最新班主任個(gè)人工作總結(jié)范文7在當(dāng)班主任之前曾看看回去不少關(guān)于班主任德育工作和班級(jí)管理的文章，真的班級(jí)管理看起來并不難，德育工作主要就是搞出學(xué)生的思想工作。但在初為班主任的幾個(gè)月中，通過自學(xué)和積極探索，我對德育工作存了代萊重新認(rèn)識(shí)，它不僅不小事，恰好相反它就是一項(xiàng)持續(xù)的、系統(tǒng)的、由內(nèi)而外的，而且仍須非常大淡定、細(xì)致的工作。但卸任之后才推斷出班主任工作就是多么的小事，多么的具體內(nèi)容，德育工作也不僅僅就是直觀的嘲諷和搞出思想工作。根據(jù)這一段時(shí)期的思索與總結(jié)，我對班級(jí)德育教育存了初步的重新認(rèn)識(shí)，形成了基本的工作思路。一、建立人與自然親密無間的師生關(guān)系，為德育工作的積極開展奠定較好的“”基礎(chǔ)俗話說“親其師信其道”。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)、一切都還陌生，特別就是多數(shù)學(xué)生沒有寄宿制生活經(jīng)歷的時(shí)候，實(shí)行面向全體與個(gè)別交談融合的方法，從多方面給他們介紹高中的生活、自學(xué)特點(diǎn)，勸誡他們應(yīng)特別注意的細(xì)小方面;軍訓(xùn)期間至宿舍給學(xué)生示范點(diǎn)被子的疊法并吉北他們整理內(nèi)務(wù)，尤其對在家從未搞出過相近事情的學(xué)生，把每一個(gè)應(yīng)特別注意的細(xì)節(jié)都淡定的說道他們;此外，還深入細(xì)致學(xué)生，盤問他們的適應(yīng)環(huán)境情況，對出現(xiàn)的想家、不習(xí)慣等問題，進(jìn)行積極主動(dòng)的引導(dǎo)，并象平時(shí)沙爾梅那樣把自己的高中生活和他們互動(dòng)，并使他們了解原來老師也曾經(jīng)和他們一樣，在此過程中說道他們盡快調(diào)整心情的方法;對出現(xiàn)的個(gè)別不良現(xiàn)象，明確表明自己的偏好，特別就是堅(jiān)持原則、正直、公平的一面;用自己活潑開朗、陽光般的性格回來病毒感染、鼓勵(lì)學(xué)生勇敢、勇于正視和克服困難;偶爾和學(xué)生一起踢球、跳繩，并使他們體會(huì)生活中我平易近人、歡樂說歡樂運(yùn)動(dòng)的一面，也并使班主任的形象更真實(shí)。必須重實(shí)效這一點(diǎn)，方法存很多，但其中最重要的就是班主任人格魅力的挖掘與充分發(fā)揮。因此，學(xué)生對班主任的認(rèn)可度、滿意度、親近度就在非常大程度上同意了其德育工作積極開展的深度和實(shí)效。所以，班主任應(yīng)首先與學(xué)生建立人與自然親密無間的關(guān)系，增進(jìn)與他們的心理距離。班主任就是班級(jí)管理的組織者和引導(dǎo)者，也就是與學(xué)生觸碰最多、聯(lián)系最密切的人。通過多方面細(xì)致的工作，入學(xué)兩個(gè)月，我從學(xué)生所教的7篇周記中，推斷出他們周記的內(nèi)容從作業(yè)式的應(yīng)付至淺談自學(xué)心情至深入細(xì)致傾訴自身存的問題、矛盾，甚至過去的生活、家庭等，從中我深刻的感受到學(xué)生與我從陌生至逐漸熟悉，心理距離由離及近，師生之間感覺越來越溫暖，同時(shí)也為各方面工作的積極開展奠定了“”基礎(chǔ)。二、把握住學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，營造較好心理氛圍高中生正處于青春發(fā)育期，也就是由身心不明朗至明朗的過渡期，這一時(shí)期可說是就是“多事之秋”：身體上發(fā)育明朗與心理發(fā)展相對滯后的矛盾并存，自我意識(shí)中理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的矛盾共生，單一制意識(shí)進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)與實(shí)際能力相對較低的矛盾，渴望他人心智但又心理“槍機(jī)”的矛盾，自控力進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)與易沖動(dòng)、情緒兩極化之間的矛盾等等。正是由于這些矛盾的存和促進(jìn)作用，青少年才可以由此引發(fā)一系列的心理問題或表觀的“狀況”，因此指出，這些變化都就是正常的，就是青春期生理和心理發(fā)展的必然結(jié)果。通過分析，我推斷出，這個(gè)學(xué)生的自暴自棄主要就是初中學(xué)業(yè)壓力太重，由于沒有合適的方法，只是單純的看球，并使身心俱疲，自此“懼怕”了自學(xué)，表示沒有比自學(xué)更讓人痛苦的事了。鑒于此，我為他制定了多方位的調(diào)整方案。此外，他性格過分內(nèi)向，與家人、同學(xué)交流、相處過太太少，沒有朋友而自我半封閉，由此并使長期情感上的缺位也就是導(dǎo)致他自暴自棄的一個(gè)關(guān)鍵因素。比如“重新認(rèn)識(shí)高中生活”“如何盡快的適應(yīng)環(huán)境”“青春期身心特點(diǎn)”“你理想中的班級(jí)”“正確處理人際關(guān)系”“掌控科學(xué)自學(xué)方法”“勇敢正視挫折”等學(xué)，并使學(xué)生更好的重新認(rèn)識(shí)自己、悅納自己，同時(shí)培育他們積極主動(dòng)、樂觀、勇敢的心理品質(zhì)。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我在學(xué)生入學(xué)的兩個(gè)月里，根據(jù)他們的實(shí)際，依次精心安排了相同主題的班會(huì)，以幫助他們盡快的適應(yīng)環(huán)境和積極主動(dòng)的調(diào)整心態(tài)。除了利用主題班會(huì)進(jìn)行專題式教育外，對學(xué)生中出現(xiàn)的各種各樣的問題，我會(huì)自覺的用心理學(xué)的科學(xué)知識(shí)回來看待和解決。正視學(xué)生的種種變化，仍須老師家長保持正直的心態(tài)，用積極主動(dòng)的態(tài)度、科學(xué)的科學(xué)知識(shí)、恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ貋眍A(yù)防、引導(dǎo)、解決出現(xiàn)的問題。前一段時(shí)間，我班一自學(xué)極好的男生出現(xiàn)了輕微的自暴自棄問題，對此，我沒直觀給他談?wù)撓嘟白詫W(xué)關(guān)鍵，不上學(xué)干什么”等等大道理，而是首先和他談及了初中的自學(xué)生活，談及了他的家庭以及他的性格、人際交往狀況等，并與他母親通了電話。的父母共同簽訂合同改進(jìn)的措施。在多方共同努力下，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，這個(gè)學(xué)生目前狀態(tài)平衡，心理感覺隨心所欲很多，并已能平靜的正視自學(xué)，自暴自棄情緒明顯降低。從這件事情中，我更加始終如一的認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的任何問題都就是事出有因，必須想真正把事情處理的恰到好處，必須了解他們的心理，走進(jìn)他們的心中，采用科學(xué)的方法就可以收到預(yù)期的效果。三、通過多渠道、采用多方法并使德育工作落到實(shí)處1、用班主任的榜樣力量回來病毒感染學(xué)生。學(xué)生從我的言行中，學(xué)會(huì)了自律，學(xué)會(huì)了文明，學(xué)會(huì)了呂?？h思索。蘇霍姆林斯基說過：“每個(gè)孩子身上都潛藏著某種就可以的素質(zhì)，這種素質(zhì)猶如火藥，為并使他加熱出，必須存惹起火星，而教師的榜樣就是惹起火星?！卑嘀魅魏涂迫谓處熐f嚴(yán)的語言、文明的談吐、高尚的情操、默默的奉獻(xiàn)精神、積極主動(dòng)的人生態(tài)度都會(huì)給學(xué)生以榜樣示范作用，并使學(xué)生在潛移默化中受到較好思想品質(zhì)的影響和病毒感染。在工作和生活中我特別注意自己的言行，比如說建議學(xué)生不耽擱，我首先必須重實(shí)效不耽擱，黑板從來沒及沖洗，我不批評(píng)學(xué)生而是就主動(dòng)回來沖洗一沖洗;地上存紙，我會(huì)隨手撿起來;地沒用過，我就率先垂范提著起至至笤帚等等。2、點(diǎn)滴滋潤與深層次蔓延融合。因此，班主任的德育工作必須把平時(shí)零散、隨意的德育教育與德育專題教育和講座融合出，并使德育既有平時(shí)的勸誡、嚴(yán)格執(zhí)行和貫徹落實(shí)，又存系統(tǒng)、深入細(xì)致的升華，只有這樣，就可以在價(jià)值多元化的今天，在家長輕德重智的情況下，并使學(xué)校的德育工作真正落到實(shí)處。德育過程就是一個(gè)長期、緩慢的過程，其中即為為仍須點(diǎn)滴的滋潤，又必須有較深層次的理性提高。3、在課堂教學(xué)中蔓延德育。德育蔓延在學(xué)科教學(xué)中，就是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的關(guān)鍵方式。在課前5分鐘的新聞時(shí)間里和課堂中濕式的實(shí)例中，有意識(shí)的喚醒學(xué)生愛國熱情，必須摯愛生命，正直單一制，必須敢于突破和技術(shù)創(chuàng)新等等，并使課堂既變成學(xué)科學(xué)知識(shí)的樂園，也變成提高素質(zhì)，培育高尚品德和較好心理素質(zhì)的舞臺(tái)。我所教科目就是政治，相對而言，政治比數(shù)理化的德育教育空間更大，因?yàn)樗膬?nèi)容更加切合實(shí)際，所牽涉到現(xiàn)實(shí)的例子更多。班主任和科任老師都必須充份挖掘教材中的有關(guān)德育素材，對學(xué)生進(jìn)行感情熏陶，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)與德育融為一體。4、通過民主管理同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)德育教育功能。班級(jí)管理方式越民主，學(xué)生心理上的仍須越能滿足用戶，個(gè)性發(fā)展越可以受到尊重，自學(xué)的積極性和主動(dòng)性越能調(diào)動(dòng)出。推斷出這些閃光點(diǎn)后，我及時(shí)恰當(dāng)?shù)囊源藶槠鯔C(jī)，鞭策他們在自學(xué)上的確也能重實(shí)效這樣不好;對他們身上突顯出來的積極向上、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，及時(shí)的確和表揚(yáng)，并以此喚醒他們積極進(jìn)取并勇于消解各種困難。學(xué)生們從這點(diǎn)滴中的鼓勵(lì)與的確中提高了自信心，獲得了動(dòng)力，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了勇氣，每一個(gè)學(xué)生都在朝著自己的目標(biāo)不懈努力，他們擴(kuò)展而快樂，班集體也越來越人與自然、團(tuán)結(jié)一致。民主的管理可以并使學(xué)生閃光點(diǎn)“顯露”的機(jī)會(huì)劇增多，班主任必須能夠及時(shí)捕捉到這些“點(diǎn)”，并使閃光點(diǎn)變成閃光例如以喚醒學(xué)生的熱情和斗志。在我們班，通過舉辦班級(jí)小運(yùn)動(dòng)會(huì)，我推斷出了很多運(yùn)動(dòng)高手;在“才藝展現(xiàn)出周”活動(dòng)中，一批繪畫、書法、唱歌、舞蹈等才藝能人也顯現(xiàn)出來;在學(xué)校衛(wèi)生檢查中，我推斷出了好幾個(gè)細(xì)心、深入細(xì)致、任勞任怨的學(xué)生;在平時(shí)，我還推斷出幾個(gè)學(xué)生正直、熱心幫助同學(xué)，除了拾金不昧的，有恒心毅力的，除了勇于克服困難的等等。這些德育工作的積極探索于我而言才剛剛開始，因?yàn)榈掠逃椒e極開展，我越深刻地體會(huì)至，在當(dāng)今多元化的社會(huì)中，在重智輕德的現(xiàn)實(shí)下，學(xué)生的道德水平日漸低下，這就更加著重了德育的重要性。班主任的德育教育工作任重而道遠(yuǎn)。國家的未來在呼喚德育，社會(huì)在呼喚德育，惟有全社會(huì)共同努力，就可以從根本上提升全體國民的素質(zhì)。最新班主任個(gè)人工作總結(jié)范文8本學(xué)期，我擔(dān)任初一_班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在專門從事德育教學(xué)過程中，存順利也存挫折，存成功也存失利，既有困惑，也存啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作搞出如下總結(jié)。1.培育較好的班集體開學(xué)初，我非全班學(xué)生把教室布置不好，并使教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。為及時(shí)意見反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負(fù)責(zé)管理記錄。在具體內(nèi)容布置時(shí)，給學(xué)生充份的主動(dòng)權(quán)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，并使學(xué)生行存可以依，喚醒學(xué)生的上進(jìn)心。對待班，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，特別注意培育他們的工作能力，建議他們以身作則，“各固守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。這樣，由于班積級(jí)協(xié)同，以身作則，從而助推全班，收到了較好的成效。另外，定期舉辦班會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置代萊工作和任務(wù)?！卑駱拥牧α烤褪菬o窮的。班主任言行舉止特別關(guān)鍵，建議學(xué)生不耽擱，不曠課，班主任首先必須重實(shí)效，建議學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先必須重實(shí)效，平時(shí)特別注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)勸誡自己為人師表。人的拒絕接受心理由觀測能力、心智能力、認(rèn)識(shí)水平、嗜好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的拒絕接受心理，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中剛好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。2.苛刻的建議就是的尊重教育就是一門藝術(shù)，教育就是心靈的耕耘，必須講究教育存藝術(shù)。我班存幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾存過失利和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和順從美感，其實(shí)，并不是心悅誠服地拒絕接受我的教育和管理。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，就可以把班主任工作做好。一段時(shí)間后，我出現(xiàn)發(fā)生改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽略了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)低下，正視這種局面，我默默地思索，尋找解決問題的良策，向存經(jīng)驗(yàn)的老班主任求教，明白了對學(xué)生應(yīng)汪中存歡樂，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既必須嚴(yán)格要求，又必須給予的尊重。3.“三位一體”的互促法教育就是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任似乎就是比較的，而必須利用各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)致互相促進(jìn)的目的。總之，班主任工作可以說就是千頭萬緒，必須想提著不好一個(gè)班級(jí)的確必須我們回來研究，回來多想一想方法，特別就是象我們這樣的青年教師。最新班主任個(gè)人工作總結(jié)范文9作為一個(gè)剛踏出校門，步入社會(huì)的新人來說，一切都是代萊，一切都必須從頭做起.在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年回去，從中學(xué)至了不少東西，這都就是我從前所未觸碰過的，感覺非常新鮮.班主任的工作就是一件非常繁瑣，但又就是很關(guān)鍵的工作.下面就回去談一談我在這半年的班主任生涯的憂傷趣，悲與怨.對過去的總結(jié)，也就是對未來的計(jì)劃.一、德育工作方面加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)學(xué)識(shí)就是我們的最為首要任務(wù).它輕而易舉關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先捏思想教育.1、萊蓋班初，我建議學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求穿校徽和團(tuán)徽，穿著校服,治者頭發(fā)，不穿著首飾……不因?yàn)槌煽儾缓枚x擇退出對其嚴(yán)格要求。2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。3、制定了狹窄的班規(guī)，建議學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培育自管能力.學(xué)生基本能嚴(yán)格遵守各方面的紀(jì)律，比如食堂紀(jì)律、午休紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。4、開學(xué)沒多久，我就已經(jīng)已經(jīng)開始家訪，家訪近10十一位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，特別注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供更多更多幫助，向良性發(fā)展.5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.6、不懈努力培育班管理能力,多家