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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)意象,借助聯(lián)想和想象,體味詩(shī)歌的意境美。2、置身詩(shī)境,緣景明情,賞析本詩(shī)含蓄、雋永、景理情渾然天成的畫意詩(shī)情。3、了解和把握古代詩(shī)人借助意象述志達(dá)情的主要文脈,以提升詩(shī)歌鑒賞能力4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生于誦讀中品味聲韻、感受詩(shī)趣的能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的審美和鑒賞水平?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】:展開聯(lián)想和想象,體味詩(shī)歌意境。把握水乳交融、優(yōu)美深邃的景、理、情?!緦W(xué)習(xí)方法】:聯(lián)想想象,引導(dǎo)組織,討論為主,恰當(dāng)點(diǎn)撥。借助多媒體輔助教學(xué)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.流暢誦讀,讀準(zhǔn)字音,感悟詩(shī)歌2.分析本詩(shī)感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu),體會(huì)景、情、理的完美融合。3.分析古典詩(shī)歌中的特定意象?!締卧獙?dǎo)入】置身詩(shī)境緣景明情的方法吟誦一意象想象與聯(lián)想—意境明情什么是意境?意境:是詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和聯(lián)綴所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。是整體的,空靈的。它突破和超越了具體的意象啟發(fā)讀者產(chǎn)生聯(lián)想和想象,進(jìn)入到詩(shī)人所創(chuàng)造的那個(gè)無(wú)限豐富和廣闊的藝術(shù)空間。即“境生象外掌握常用表述意境的術(shù)語(yǔ)雄渾壯麗大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A幽清明凈明月松間照,清泉石上流沉郁孤愁野曠天底樹,江清月近人和諧靜謐渡頭余落日,墟里上孤煙開闊蒼涼千嶂里,
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