教師兼班主任述職報(bào)告5篇

教師兼班主任述職報(bào)告5篇教師兼班主任述職報(bào)告篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位，怎樣開展班級(jí)工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要仔細(xì)思索的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作看法，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

一、班團(tuán)體建設(shè)

這學(xué)期，我主要培育學(xué)生的班團(tuán)體意識(shí)。著重培育學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)奉獻(xiàn)。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同商量、商議?怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從團(tuán)體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利構(gòu)成凝聚的班團(tuán)體。

二、班干部培育

班干部是班團(tuán)體中十分重要的組成部分。隨著學(xué)生團(tuán)體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增添，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和推舉相結(jié)合的方法。經(jīng)過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛的小干部，更主要地培育了學(xué)生進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為進(jìn)取重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫忙他們總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了，班團(tuán)體才頑強(qiáng)，班風(fēng)才會(huì)正。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)懷學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什幺特別情景，我總是準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，耐煩地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

以上，是我工作的匯報(bào)，今后，我將更加努力做好班主任工作。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教師兼班主任述職報(bào)告篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法

一、創(chuàng)建和諧、主動(dòng)向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，充滿了活力。

二、培育學(xué)生良好的品行

我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注重學(xué)生品德方面的教育。我常常對(duì)孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是老實(shí)。在教育學(xué)生老實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們抱歉。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。如今，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師兼班主任述職報(bào)告篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

作為一名青年教師，這是我擔(dān)任班主任工作的第二年。也是我本人自我成長(zhǎng)的第二年。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。更認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

一、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》

顧全大局，服從學(xué)校工作支配，仔細(xì)落實(shí)工作計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。堅(jiān)持制定班級(jí)每學(xué)期的工作計(jì)劃，做好工作總結(jié);基本能夠做到每個(gè)教學(xué)日按時(shí)到校組織好學(xué)生的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會(huì)課工作并準(zhǔn)時(shí)做好記錄;仔細(xì)填寫《學(xué)生成長(zhǎng)素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)》;

二、正面宣揚(yáng)、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。當(dāng)然，更以自身行動(dòng)和學(xué)識(shí)去感化他們。班級(jí)學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

三、培育班干部組織，讓學(xué)生"自治"

我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干".班里的許多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班級(jí)干部來完成，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一段的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不行少的作用。

四、利用各種機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚(yáng)教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過平常的觀看來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生溝通。同時(shí)，通過家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)面談或打電話詢問、溝通準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問題。通過班主任與家長(zhǎng)的協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

五、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合學(xué)問水平

"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作。

總而言之，教育無小事，教育問題關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的期望，事關(guān)整個(gè)民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任，我也將時(shí)時(shí)提示自己，并且不斷付諸行動(dòng)、不斷努力的工作。

教師兼班主任述職報(bào)告篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)：

良好的班集體是培育學(xué)生獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是榮耀的?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際狀況，對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、用數(shù)據(jù)說話，公平激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣培育。

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓〞。為了讓班級(jí)管理有章可循，我班列出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的具體條款，全體同學(xué)共同商量，制定出全體同學(xué)必需遵守的細(xì)致的班規(guī)，實(shí)施班級(jí)管理量化考核制度。把學(xué)生在校的全部行為予以量化記分，定期公布，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的根據(jù)，這樣使班級(jí)管理有法可依，有法必依。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分狀況，每周末在班里匯報(bào)一次，學(xué)期結(jié)束后，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分。

“金無足赤，人無完人。〞每個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活、工作中，難免會(huì)出一些問題，因此，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生犯一些非原則上的錯(cuò)誤，若能真正、切實(shí)改正，在量化考核的時(shí)候，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù)，以鼓舞他們不斷進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。知錯(cuò)能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)鼓舞。班級(jí)的量化管理只要運(yùn)用得法，必定能因?yàn)楣芾硪?guī)范，有效地避開主觀、片面性，增添客觀、公平性以及透亮度。這樣，從整體著眼，從細(xì)處著手，既培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增添學(xué)生的自尊心和自信念，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性，從而到達(dá)讓學(xué)生自我約束、自我提高的目的，也到達(dá)了提高學(xué)生德育素養(yǎng)的最終目的。

二、家校攜手，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生心理素養(yǎng)健康進(jìn)展。

各項(xiàng)討論說明：心理素養(yǎng)是人才素養(yǎng)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌仞B(yǎng)的進(jìn)展都必需以學(xué)生良好的心理素養(yǎng)為中介?？梢姡嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展健康的情感體驗(yàn)，具有特別重要的意義。

家庭是孕育小學(xué)生獨(dú)特品質(zhì)雛形的地方。家長(zhǎng)的言談舉止，文化情趣，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，因此作為教師，必需依據(jù)學(xué)校教育的目的、要求，準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)作宣揚(yáng)，把家長(zhǎng)看成班級(jí)管理的生力軍，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的主動(dòng)性，不斷總結(jié)、推廣家長(zhǎng)教育子女的好做法、好閱歷。

本學(xué)期，在利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)等方法和家進(jìn)步行溝通，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行教育。有的需要嚴(yán)峻批判，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的勸說，有的需要給予愛護(hù)、關(guān)心式的溫情，有的需要給予信念。

通過多方面溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。常常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與有意義的班級(jí)活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作班主任做好具體工作，形成家校共育管理體系，促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)展。

三、創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)學(xué)風(fēng)，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的目光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予肯定的懲處，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助提升學(xué)習(xí)成果。

2、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增添競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。

四、組織多彩活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái)，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地，讓其他的孩子能夠看到，到達(dá)互相學(xué)習(xí)的效果。并且常常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生反響強(qiáng)烈，習(xí)作興趣也更深厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：講故事、唱歌、跳舞等才藝展示活動(dòng)來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增添自信。

假期歸來，出去旅游或回老家的孩子熱情地跟同學(xué)們舉行“美食共享會(huì)〞，還做起了義務(wù)小導(dǎo)游；母親節(jié)，給媽媽寫一封信，說說心里話；在父母的生日那天，孩子們主動(dòng)整理家里的衛(wèi)生，并為父母做一份愛心餐，體會(huì)父母的辛苦，學(xué)著去感恩；“六一兒童節(jié)〞，在班里的聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們展示自己細(xì)心預(yù)備的節(jié)目，讓每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)共享歡樂，學(xué)會(huì)感恩同學(xué)、感恩父母、感恩全部幫助自己的人……

在家委會(huì)的組織下，去山東省素養(yǎng)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練，在合作中感受集體的力量與智慧，略顯疲乏卻興奮不已的臉上滿是成長(zhǎng)的歡樂和滿足。在深受孩子們喜愛的各種各樣的活動(dòng)中，他們輕輕松松地活動(dòng)著、努力著、奮斗著，體驗(yàn)著勝利的喜悅和成長(zhǎng)的歡樂。

總之，讓學(xué)生置身于“健康、向上〞的校內(nèi)育人環(huán)境中，體驗(yàn)豐富多彩、喜聞樂見的活動(dòng)，體味戰(zhàn)勝困難所帶來的歡樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化，成為健全學(xué)生心理的催化劑。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。新學(xué)期，我將繼續(xù)努力！

教師兼班主任述職報(bào)告篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：

大家好！日月如梭光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了。二〔七〕班在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和我的共同努力下，本學(xué)期無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，都有較大的進(jìn)步。首先，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的鼎立支持，以及各位科任老師對(duì)我工作的協(xié)作。假如沒有你們竭誠(chéng)協(xié)作，七班也不行能在期中考試中取得好的成果。

對(duì)于如何做好班主任工作，我認(rèn)為心中肯定要充滿愛。喜愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在愛這個(gè)大范圍下需做到如下幾點(diǎn)：

第一是“民主〞

班主任工作千頭萬緒，紛繁冗雜，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的微小末節(jié)。要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說了是不行的，必需實(shí)行“民主〞。班主任就必需全身心地投入到班級(jí)工作中去，統(tǒng)攬全局、全盤思索，通過對(duì)種種狀況的分析、比較和綜合，選擇切合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對(duì)接管這個(gè)新組建的班級(jí)，在深入觀看了解班級(jí)的基本狀況和特征的基礎(chǔ)上，通過民主商量制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，通過演講選定了班團(tuán)干部的組織建設(shè)。在處理班級(jí)的每一項(xiàng)事務(wù)〔哪怕是突發(fā)事件〕時(shí)，我都少不了讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過商量，學(xué)生才能樂于接受，才能收到最正確的教育效果使班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。同時(shí)也避開了班級(jí)工作的盲目性。

第二是“原則〞

初中二年級(jí)的學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，如何學(xué)習(xí)，怎樣提高自身素養(yǎng)，如何交友，怎樣遵紀(jì)守法，他們心中還沒有什么數(shù)。正因?yàn)樗麄兲幱谶@一特別時(shí)期，我從不敢有半點(diǎn)松懈。嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。因此作為班為任必需肩負(fù)起運(yùn)個(gè)神圣的使命，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹附?，該說的要不厭其煩地說。常規(guī)性的問題要常常說，簡(jiǎn)單出現(xiàn)反復(fù)的問題要反復(fù)說，個(gè)別性的問題要單獨(dú)說，普遍性的問題要公開說。

班會(huì)是說的好陣地，座談、個(gè)別談心是說的好方法。說要苦口婆心，要有真情實(shí)感，要有預(yù)報(bào)性，要有超前意識(shí)。平常要多打預(yù)防針，千萬不能等學(xué)生捅了漏子后再大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥。要在發(fā)覺問題的苗頭時(shí)及是說，不能貽誤教育時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果，要把把握的狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)說，以爭(zhēng)取家庭的協(xié)作。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不能一二再，再而三地?zé)o原則的諒解，肯定要有原則地進(jìn)行教育處理，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，到達(dá)教