世界咖啡匯談-課件

骨干培訓(xùn)—一種無(wú)邊界的思想碰撞世界咖啡匯談骨干培訓(xùn)—一種無(wú)邊界的思想碰撞世界咖啡匯談1世界咖啡匯談實(shí)戰(zhàn)演練挑戰(zhàn)棉花糖世界咖啡匯談實(shí)戰(zhàn)演練挑戰(zhàn)棉花糖21.游戲材料：20根吸管、一枚棉花糖、一卷膠帶。2.游戲說(shuō)明：20分鐘之內(nèi)，看哪個(gè)組能夠利用手上的材料，搭建建筑體，頂起一枚棉花糖，讓其高度最高。3.各組派一名代表談?wù)動(dòng)螒蜻^(guò)程中的感受。挑戰(zhàn)棉花糖—游戲說(shuō)明（20分鐘）1.游戲材料：挑戰(zhàn)棉花糖—游戲說(shuō)明（20分鐘）3中式茶館世界咖啡4中式茶館世界咖啡4世界咖啡匯談-課件5“世界咖啡”式匯談（簡(jiǎn)稱“世界咖啡”），是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論中發(fā)展出來(lái)的一種集體智慧激發(fā)模式。即通過(guò)營(yíng)造好友們相聚在一起喝咖啡聊天的情景和氛圍，在真誠(chéng)互利和共同學(xué)習(xí)的精神下，進(jìn)行心無(wú)障礙的輕松交流和暢談，讓深藏的思想碰撞出火花，形成集體智慧并且分享這種集體智慧。6“世界咖啡”式匯談（簡(jiǎn)稱“世界咖啡”），是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論匯談與行動(dòng)的關(guān)系傳統(tǒng)的全新的先坐而言再起而行7匯談與行動(dòng)的關(guān)系傳統(tǒng)的全新的先坐再起7世界咖啡匯談優(yōu)勢(shì)世界咖啡匯談優(yōu)勢(shì)8世界咖啡匯談原則9世界咖啡匯談原則91010確定目標(biāo)做SWOT分析制定行動(dòng)計(jì)劃世界咖啡禮儀柳州6縣60人安徽歙縣、鳳臺(tái)縣（70人）1.緊扣主題，杜絕跑題；2.相互尊重、每人積極發(fā)言、每次發(fā)言不超過(guò)2分鐘；3.避免一言堂、開(kāi)小會(huì)；4.桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、記錄、整理、介紹、匯報(bào)；5.嚴(yán)格管理好時(shí)間；6.聲音不要太大。確定做SWOT分析制定行動(dòng)計(jì)劃世界咖啡禮儀柳州11匯談情境12匯談情境12世界咖啡匯談-課件13世界咖啡匯談-課件14世界咖啡匯談-課件15世界咖啡匯談-課件16世界咖啡匯談-課件17實(shí)戰(zhàn)演練如何從“演員”到“導(dǎo)演”實(shí)戰(zhàn)演練如何從“演員”18確定目標(biāo)做SWOT分析制定行動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)步驟云南紅塔區(qū)、景東縣（60人）安徽歙縣、鳳臺(tái)縣（68人）陜西寧強(qiáng)縣、旬陽(yáng)縣（51人）確定做SWOT分析制定行動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)步驟云南19如何由“演員”變?yōu)椤皩?dǎo)演”現(xiàn)代教育技術(shù)不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。未見(jiàn)到上級(jí)發(fā)的紙質(zhì)通知！20如何由“演員”變?yōu)椤皩?dǎo)演”現(xiàn)代教育技術(shù)不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。

樹(shù)立一種觀念：求人不如求網(wǎng)，養(yǎng)成互聯(lián)、移動(dòng)、即時(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。做到兩個(gè)提升：一是演示文稿由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)提升；二是由簡(jiǎn)易多媒體向交互、智能多媒體提升。實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：利用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變；利用網(wǎng)絡(luò)媒體，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；實(shí)施混合研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變。21樹(shù)立一種觀念：求人不如求網(wǎng)，養(yǎng)成互聯(lián)、移動(dòng)、即時(shí)學(xué)習(xí)行動(dòng)路線22行動(dòng)路線22世界咖啡匯談注意事項(xiàng)1.正確認(rèn)識(shí)匯談的功能

開(kāi)展咖啡論壇，需要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行本土化的改良，使之符合我國(guó)當(dāng)前的政治制度、意識(shí)形態(tài)、行政體制、社會(huì)主義核心價(jià)值體系，符合教師規(guī)律和培訓(xùn)規(guī)律。根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化改良，使其更加有操作性和針對(duì)性。

23世界咖啡匯談注意事項(xiàng)1.正確認(rèn)識(shí)匯談的功能開(kāi)展咖啡論壇2.精心設(shè)計(jì)匯談的話題

培訓(xùn)者可以通過(guò)研究深入調(diào)研和組織間磋商等方法，尋找地區(qū)科學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確定咖啡論壇的主題。242.精心設(shè)計(jì)匯談的話題培訓(xùn)者可以通過(guò)研究深入調(diào)研和組織一個(gè)好的話題應(yīng)具備的特征：其一，能夠以小見(jiàn)大；其二，充滿活力與張力；其三，活潑生動(dòng)有情趣；其四，可控制能解決。25一個(gè)好的話題應(yīng)具備的特征：其一，能夠以小見(jiàn)大；25個(gè)性化體驗(yàn)與尊重文本26個(gè)性化體驗(yàn)26第一，當(dāng)學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)與文體的價(jià)值取向并合時(shí)，教師應(yīng)在肯定體驗(yàn)的同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新；第二，當(dāng)學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)與文體的價(jià)值取向平行時(shí)，教師可在求同前提下允許存異；第三，當(dāng)學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)與文體的價(jià)值取向相悖時(shí)，教師應(yīng)在珍視個(gè)性的同時(shí)作有效引導(dǎo)。27第一，當(dāng)學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)與文體的價(jià)值取向并合時(shí)，教師應(yīng)在肯定3.細(xì)化匯談的方案一個(gè)完整的可行的培訓(xùn)活動(dòng)方案，主要包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、時(shí)間與地點(diǎn)、參與對(duì)象、活動(dòng)形式、活動(dòng)流程、主要組織者、材料與設(shè)備道具、檢查與反饋、應(yīng)急預(yù)案等這些基本要素，其中以活動(dòng)話題和活動(dòng)流程尤為重要。283.細(xì)化匯談的方案一個(gè)完整的可行的培訓(xùn)活動(dòng)方案，主要包世界咖啡匯談-課件293030成果展示問(wèn)題定向首輪研討二輪交流經(jīng)驗(yàn)提升4.明確匯談的步驟成果展示問(wèn)題首輪研討二輪交流經(jīng)驗(yàn)4.明確匯談的步驟315.積極開(kāi)展匯談的經(jīng)驗(yàn)交流研討

由于世界咖啡式匯談是一種新的研討方式，因而需要在這方面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授和實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，進(jìn)行問(wèn)題分析和方案測(cè)試，根據(jù)問(wèn)題的難易程度以及時(shí)間限度，提出富有創(chuàng)造性的解決方案，并用海報(bào)形式展示。

325.積極開(kāi)展匯談的經(jīng)驗(yàn)交流研討由于世界咖啡式匯談是一種6.進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估

在咖啡論壇項(xiàng)目結(jié)束后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)組織相關(guān)人員應(yīng)對(duì)其產(chǎn)生的物化成果、組織績(jī)效提升、個(gè)人績(jī)效改善等多方面的成效進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估人員除了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成員外，應(yīng)包括學(xué)員的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、小組輔導(dǎo)員、匯談主持人和教員。

336.進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估在咖啡論壇項(xiàng)目結(jié)束后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)組我在學(xué)習(xí)我光榮

參加在2014年湖北省“國(guó)培計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，表現(xiàn)優(yōu)秀。

特發(fā)此證

項(xiàng)目組

我在學(xué)習(xí)參加在20