護理查房護士長總結語(5篇)

護理查房護士長總結語(5篇)護理查房護士長總結語(5篇)

護理查房護士長總結語范文第1篇

【關鍵詞】護理教學整體護理

護理教學查房是提高護理人員整體素養(yǎng)和工作質量的有效方法［1］。為適應護理模式的轉變，提高帶教老師整體素養(yǎng)，拓寬查房內涵，加強帶教質量管理，我們去年實施了護理教學查房觀摩評價，取得了良好效果。

1方法與內容

1.1方法。每月支配護理教學查房2次，一般定于每月第2、4周星期四上午進行。年初訂出方案，確定查房時間、主講人、形式與內容。要求指定的主講人做好預備，全體護士及實習生、進修生參與。查房過程中，參與人員踴躍發(fā)言提出不同見解，由主講人或所在科室同學答疑，最終由護士長或教學組長總結講評。

1.2形式與內容。24次教學查房中，13次為整體護理查房，7次采納專科疾病式查房，4次采納問題式查房。①整體護理查房按護理評估、護理問題、預期目標、護理措施、護理評價、健康教育的護理程序進行整體護理查房，讓同學們把握整體護理基礎學問，并按護理程序護理患者，熟識健康教育。②疾病式查房按疾病的病因、病理生理、治療、護理、預防保健措施等進行護理查房，讓同學對?？萍膊∮兴私?，對臨床實習具有指導作用。③問題查房針對疾病護理中的某個護理問題進行查房，綻開爭論，讓同學們針對一個問題的多個護理措施進行深專細研，師生相互提高、相互作答、教學相長。④進行現(xiàn)場評價護理教學查房現(xiàn)場評價是保證查房質量，提高查房內涵，防止流于形式的重要手段［2］。在教學查房結束時，由護士長或教學組長總結講評，并對查房組織管理、查房內容、主講者的?？茖W問水平、口頭表達力量、對患者的人文關懷、科室護士、護生參加程度、查房中存在的不足等進行現(xiàn)場講評。

1.3結果。通過24次查房分析發(fā)覺，同學對查房的形式和內容以及帶教老師組織查房的力量滿足，這與帶教老師對教學查房的重視程度有關。而帶教老師把握護理新動態(tài)的水平及溝通力量較差，其緣由在于帶教老師平常僅限于專業(yè)學問的學習，而走進圖書館或走出去參觀學習的機會很少。同時護生理論學問不扎實，急救學問與整體護理學問缺乏，其緣由主要有：①同學進入臨床后忽視了基礎學問的復習鞏固；②教材中急救學問與整體護理學問欠缺。

1.4體會。①促進了護患溝通，親密了護患關系教學查房和講評緊緊圍繞如何盡快有效地解決患者的健康問題。削減或杜絕并發(fā)癥的發(fā)生，提高了患者的舒適度及自我保健力量，加強了護患溝通和溝通，提高了患者的參加意識，增進了患者與護理人員之間的相互合作，親密了護患關系。②提高帶教老師素養(yǎng)，確立超前意識教學查房質量的凹凸與帶教老師的自身素養(yǎng)親密相關。帶教老師不僅應具備扎實的理論學問、嫻熟的操作技能，還應具有豐富的臨床閱歷及超前意識，不斷把握新理論、新技術，對本學科的前沿動態(tài)應綜合分析后傳授給同學［3］。爭取外出參觀學習的機會，加強連續(xù)教育，提高帶教老師的帶教力量。準時訂正查房中存在的問題，每次查房后帶教老師均應仔細進行總結，分析，準時修正，使教學查房質量能體現(xiàn)螺旋式上升的趨勢。③增加整體護理及急救學問講座，彌補教材不足在教學專題講座中增設整體護理學問及急救學問講座，使同學對這部分學問能嫻熟把握，并正確應用于臨床。④留意同學語言表達力量的訓練，提高溝通力量語言是人際溝通的主要方式，是護理工作中必不行少的工具，是最基本的素養(yǎng)［4］。教學查房既能加強同學語言表達力量的訓練，使同學勇于發(fā)言、擅長發(fā)言，從而達到加強溝通力量的目的，也能熬煉帶教老師的組織力量，語言表達力量及護患溝通力量。⑤教學查房形式有待進一步改革目前，我科的護理教學查房仍以帶教老師為主體，同學處于被動狀態(tài)。為提高護生學