教師思政總結(jié)(5篇)

教師思政總結(jié)(5篇)老師思政總結(jié)(5篇)

老師思政總結(jié)范文第1篇

一、重拾了思政課老師自信，增加了獲得感、幸福感

如此規(guī)模浩大的培訓(xùn)，讓我切身感受到新形勢(shì)下國(guó)家對(duì)思政課老師的重視，對(duì)提升思政課老師職業(yè)力量?jī)A注的財(cái)力和心血，重拾了作為一位思政課老師的榮耀和自信，收獲了滿滿的幸福感。同時(shí)也激發(fā)了我努力工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，立志向一位政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課老師目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

二、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

12位專家、教授的精彩講學(xué)，使我從教學(xué)體系、教學(xué)理念、技能競(jìng)賽、科研力量等方面都得到了全新的洗禮，提升了熟悉，厘清了思路，也明確了自己需要努力提升的目標(biāo)。2場(chǎng)實(shí)地研修，擴(kuò)充了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也讓我看到了自己學(xué)校的差距和不足，同時(shí)也確定了我學(xué)成回去后要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力的方向。2場(chǎng)與專家面對(duì)面的實(shí)操演練，讓我破解了教育教學(xué)過(guò)程中的迷霧，明白了如何敏捷、貼切地運(yùn)用案例教學(xué)，也讓我了解了微電影、教案設(shè)計(jì)、慕課建設(shè)中的一些規(guī)律和技巧，切實(shí)提升了教學(xué)力量和水平。

三、搭建了友情橋梁，促進(jìn)了兄弟院校溝通與合作

老師思政總結(jié)范文第2篇

2021—2021學(xué)年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一年，總結(jié)檢驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，熟悉過(guò)去，繼往開(kāi)來(lái)。新課程改革深化人心，新時(shí)期的教學(xué)工作，對(duì)老師的教學(xué)力量提出了更高的要求，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，熟悉現(xiàn)在，放眼將來(lái)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1．政治思想：

堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。喜愛(ài)社會(huì)主義，忠于人民的教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，模范履行老師職責(zé)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心。教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持原則，顧全大局，與人和諧友善，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

2．業(yè)務(wù)方面：

鉆研教材教法，熟識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程改革理念，探究新的教學(xué)方法，并結(jié)合本校和同學(xué)的實(shí)際狀況，制定教學(xué)方案，仔細(xì)備課，寫(xiě)好教案，教學(xué)過(guò)程中能嫻熟運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，寓教于樂(lè)，使每個(gè)同學(xué)都能樂(lè)觀投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

提高課堂教學(xué)效率，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

仔細(xì)批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于書(shū)本學(xué)問(wèn)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和