教師校本培訓總結標準范文（二篇）

第5頁共5頁教師校本?培訓總結?標準范文?一年一?度的校本?培訓也如?期而至。?回首剛剛?走過的幾?天時間，?是忙碌的?、是炎熱?的、是辛?苦的，但?與此同時?我們也收?獲著、成?長著、快?樂著。校?本培訓的?集中學習?時間結束?了，我由?衷覺得時?間沒白花?，而且我?感受今年?的校本培?訓是歷年?來安排的?最充實、?最合理的?一次，我?受益匪淺?。在此?次培訓中?每一個講?座都很精?彩，在佩?服講座專?家們博學?深思精神?的同時，?我更關注?講座的內?容。對我?來說，講?座中值得?我學習的?東西很多?很多，總?結起來有?以下幾點?：一、?在講座中?，我領悟?到：不斷?的進步是?以不斷的?學習為前?提。我?個人很喜?歡專家講?座，當書?越教越疲?憊的時候?，需要見?多識廣又?有較高理?論水平的?專家高屋?建瓴的給?我指導，?助我突破?瓶頸。專?家講座滿?足了我的?需求。幾?天的培訓?結束了，?但我的學?習并未結?束，相反?，以此為?契機，它?才剛剛開?始。專家?給我們推?薦了很多?有名的書?籍，我將?會一一去?學習研讀?。二、?加強學習?過去不?代表未來?，要轉變?觀念靠的?是學習，?不斷地學?習，以學?習來改變?自己，以?學習來充?實自己。?本次校本?培訓，我?更強地意?識到了自?己知識的?淺薄。在?這些專家?們面前我?多像一只?井底之蛙?，什么教?科研，什?么新的備?課理念，?我都覺得?很新鮮，?有些以前?真的連聽?都沒聽過?，更別提?去實踐了?，我有了?一種很強?的危機感?，所以學?習迫在眉?睫!只有?這樣才能?使危機有?轉機，所?謂“鳥欲?高飛先振?翅，人求?上進先讀?書?！毕?信自己能?堅持。?三、學會?反思蘇?霍姆林斯?基曾說過?：“只有?善于分析?自己工作?的教師，?才能成為?得力的有?經驗的教?師?！辈?斯納也說?過：“沒?有反思的?經驗是狹?隘的經驗?，至多只?能成為膚?淺的知識?。如果教?師僅僅滿?足于獲得?經驗而不?對經驗進?行深入的?思考，那?么他的教?學水平的?發(fā)展將大?受限制，?甚至有所?滑坡。”?在以前的?工作中，?我雖然有?過反思，?但從來沒?有很認真?地正規(guī)地?把它當成?一項工作?去執(zhí)行，?只是在頭?腦里想想?就過了。?在以后的?工作中，?我一定而?且必須要?學會總結?反思，以?逐步提高?自己的教?學水平。?四、對?學生胸懷?要博大，?情感的體?驗要細微?“沒有?理由要求?每個學生?喜歡我，?但我必須?喜歡每個?學生”。?師生關系?和諧、融?洽，學生?感受到教?師對自己?的肯定，?便會主動?親近教師?，樂于接?受教師的?教誨，使?師生心靈?溝通，從?而激發(fā)學?生學習的?積極性和?創(chuàng)造性。?五、教?師對學生?的影響是?深遠性的?，影響不?是一時的?，而是長?遠的教?師的一言?一行對學?生的思想?、行為和?品質具有?潛移默化?的影響，?教師一言?一行，一?舉一動，?學生都喜?歡模仿，?將會給學?生帶來一?生的影響?，因此，?教師一定?要時時處?處為學生?做出榜樣?，凡是教?師要求學?生要做到?的，自己?首先做到?;凡是要?求學生不?能做的，?自己堅決?不做。嚴?于律已，?以身作則?，才能讓?學生心服?口服，把?你當成良?師益友。?六、在?課堂上應?該多給學?生思考的?時間確?實，只有?讓學生主?動去思考?，即便自?己的答案?是錯的，?都會使學?生對所學?知識留下?深刻印象?。課堂四?十五分鐘?，我們應?該舍得放?棄，多留?點時間給?學生，讓?他們學著?思考，學?著總結，?留下印象??？傊?，通過校?本培訓的?學習收獲?很大，希?望今后能?有更多這?樣的機會?，使我們?的教師能?夠盡快提?高自身能?力，投入?到教育教?學當中，?在教育這?個崗位上?有更高的?突破。我?也會努力?總結自己?的教學，?上好自己?的每一堂?課，努力?做一名優(yōu)?秀的人民?教師。?教師校本?培訓總結?標準范文?（二）?根據(jù)姜堰?市教育局?工作布署?，___?_月__?__日至?____?日，我校?有組織、?有計劃地?開展了教?師校本培?訓工作，?現(xiàn)將培訓?工作總結?如下：?一、組織?嚴密，領?導得力?學校對暑?期教師培?訓工作十?分重視，?為了很好?的___?_市局關?于校本培?訓的有關?文件精神?，我們專?門召開了?校務會，?成立了以?丁詩林校?長為組長?，錢存平?校長為副?校長，由?教導處、?教科室主?要負責同?志組成的?校本培訓?領導小組?，對整個?校本培訓?工作統(tǒng)一?領導，整?體設計，?形成校長?親自抓，?副校長、?教導處、?教科室分?頭實施的?校本培訓?管理機構?。二、?制定了詳?細可執(zhí)行?的培訓計?劃凡事?預則立，?不預則廢?。面對全?校教師暑?期培訓班?，如何讓?每位教師?在十天的?培訓中能?在理論和?實踐上都?有所進步?，授課人?的選定，?授課內容?的選擇都?顯得非常?重要。所?以本次培?訓計劃制?定的指導?思想是：?尊重實際?，講求效?果。尊重?我校的教?育教學的?實際情況?，結合我?校新課程?改革的現(xiàn)?狀，堅持?既有理論?方面的課?程指導，?又有來自?教學一線?的班主任?工作經驗?介紹，還?有名教師?的課堂教?學實錄，?以及多媒?體的操作?培訓等等?，充分體?現(xiàn)理論與?實際的結?合。三?、加強過?程管理，?確保計劃?實施認?真細致的?管理是培?訓取得良?好效果的?重要保證?。為了行?之有效地?開展好本?次培訓工?作，開班?儀式上丁?校長講了?暑期培訓?的重要性?、必要性?、迫切性?，錢校長?對全體教?師提出了?“五個一?”的要求?，即：交?流一點、?學習一點?、記錄一?點、體會?一點、總?結一點。?使參培人?員進一步?明確了此?培訓不是?來與不來?都可的培?訓，從而?在思想上?讓各位老?師引起了?足夠重視?。其次，?堅持每天?點名制度?，教師有?事一律向?丁校長請?假，這一?措施確保?了參加培?訓教師及?時到校培?訓。四?、講究培?訓方法，?注重學習?效果學?校在嚴肅?、務實的?同時，力?求避免學?習的單調?性，講究?學習方法?的多樣性?。一是以?“遠”“?近”學習?相結合，?“遠”是?請市教研?室宋裕生?主任來校?講座，宋?主任用他?淵博的知?識，豐富?的實例，?向我們闡?述了如何?確定教師?的身份，?如何對待?學生，以?及教師應?有的道德?品質，使?大家深受?啟發(fā)。“?近”是組?織學習省?教育廳《?____?進一步規(guī)?范中小學?辦學行為?深入實施?素質教育?____?》的相關?文件，重?溫《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?組織評選?本校師德?標兵，并?請本校泰?州市優(yōu)秀?班主任獲?得者郁金?祥老師作?專題報告?。二是把?培訓學習?與總結工?作查找解?決問題相?結合。全?校教師對?過去這一?學年的教?育教學工?作進行了?反思，自?我剖析，?揚長避短?。通過?此次暑期?校