2023年小學(xué)教師工作計(jì)劃書（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)教師工?作計(jì)劃書?（一）制定?科學(xué)合理的?教學(xué)工作計(jì)?劃在自己?的工作和學(xué)?習(xí)積累過(guò)程?中不斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況和?教材的運(yùn)用?性，以及英?語(yǔ)學(xué)科“語(yǔ)?言交際”的?學(xué)科特點(diǎn)，?來(lái)制定科學(xué)?合理的教學(xué)?計(jì)劃，有利?于學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握和?教學(xué)進(jìn)度的?實(shí)施。（?二）教師個(gè)?人業(yè)務(wù)工作?計(jì)劃要樹?立現(xiàn)代學(xué)生?觀，學(xué)會(huì)以?發(fā)展的眼光?看待每一個(gè)?學(xué)生，相信?學(xué)生的巨大?潛能，并努?力去探索發(fā)?掘;在教育?教學(xué)活動(dòng)中?發(fā)揚(yáng)學(xué)生的?主體精神，?促進(jìn)學(xué)生的?主體發(fā)展，?努力做到因?材施教。充?分發(fā)揮自己?特長(zhǎng)來(lái)吸引?學(xué)生，使學(xué)?生喜歡自己?的課，并能?在自己的課?堂上得到發(fā)?展，能滿足?學(xué)生成長(zhǎng)和?走上社會(huì)的?實(shí)際需要，?有足夠的實(shí)?踐性教學(xué)環(huán)?節(jié)。堅(jiān)持教?學(xué)相長(zhǎng)，在?師生交往中?發(fā)展自己。?遵循“以人?為本”的管?理原則，增?強(qiáng)自己的管?理能力。自?己在工作中?曾得到學(xué)多?教師的幫助?，與每位教?師團(tuán)結(jié)一心?，體現(xiàn)教師?師德，互幫?互助。深化?課改，進(jìn)一?步____?學(xué)?！吧?化、情境話?”課堂教學(xué)?理念，充分?培養(yǎng)和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，重視學(xué)?生認(rèn)知過(guò)程?中的情感培?養(yǎng)。注重對(duì)?自身教育行?為的反思-?實(shí)踐，解決?教改新問(wèn)題?，提高教學(xué)?質(zhì)量，做一?個(gè)有思想的?新形勢(shì)下的?教師。（?三）加強(qiáng)自?身的教學(xué)基?本功作為?一名教師，?我時(shí)刻提醒?自己要為人?師表，所以?，在專業(yè)方?面不斷充實(shí)?自己的，嚴(yán)?格要求自己?：抽出業(yè)余?時(shí)間，在語(yǔ)?言能力，專?業(yè)能力和書?面表達(dá)能力?上訓(xùn)練自己?，爭(zhēng)取每天?都有新的變?化。（四?）提高反思?性教學(xué)能力?要積累教?學(xué)智慧，分?析成功或失?敗的原因，?反思性教學(xué)?是一個(gè)循環(huán)?或螺旋上升?的過(guò)程。我?們只有通過(guò)?理論思考、?觀摩討論等?方式不斷超?越自我，才?能更加完美?。（五）?積極參加征?文活動(dòng)在?工作學(xué)習(xí)的?過(guò)程中，積?極參加學(xué)校?以及報(bào)刊上?的征文活動(dòng)?，只有不斷?總結(jié)自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與?教學(xué)理論，?不斷參與各?種活動(dòng)，才?能找出自己?的缺點(diǎn)與不?足，才能成?長(zhǎng)起來(lái)。?四、學(xué)習(xí)進(jìn)?修方面牢?固樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?，每學(xué)期至?少學(xué)習(xí)一本?教育理論專?著，不斷豐?富科學(xué)文化?知識(shí)，掌握?現(xiàn)代教育理?論和技術(shù)，?提高實(shí)施素?質(zhì)教育的水?平和能力。?積極參加舉?辦的各種講?座，定期進(jìn)?行相互交流?研討。認(rèn)真?____聽?課評(píng)課制。?珍惜每次外?出參加培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)制度?，并寫出感?想及反思。?當(dāng)然，還要?嚴(yán)格出勤，?做好其他工?作。我在做?好各項(xiàng)教育?教學(xué)工作的?同時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。處理好?學(xué)校工作與?個(gè)人之間的?關(guān)系，克服?種種困難全?身心的投入?到教育教學(xué)?工作中。?____年?小學(xué)教師工?作計(jì)劃模板?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)我們?每一個(gè)人，?無(wú)論從事什?么職業(yè)，都?要有良好的?職業(yè)道德。?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》是檢?驗(yàn)每一位教?師思想言行?的標(biāo)尺,它?對(duì)我們的一?言一行提出?了規(guī)范性的?要求。以前?,我缺乏對(duì)?《規(guī)范》的?學(xué)習(xí),只知?道埋頭工作?,我總是希?望把工作做?得盡善盡美?,但學(xué)生的?實(shí)際情況卻?與我的個(gè)人?愿望相去甚?遠(yuǎn),因而會(huì)?急于求成,?出現(xiàn)一些過(guò)?激的語(yǔ)言或?行為。雖然?我的動(dòng)機(jī)是?良好的,殊?不知在不知?不覺(jué)中卻違?反了師德。?因此，我首?先要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)《規(guī)范》?中的各項(xiàng)內(nèi)?容，讓《規(guī)?范》的要求?深入我心，?只有這樣，?才能保證自?己在今后的?工作中不偏?離方向，不?出現(xiàn)違反師?德的行為。?二、以身?立教，為人?師表師德?中既有教師?本人的品德?，又有作為?教師的職業(yè)?道德。教師?的工作對(duì)象?是學(xué)生，教?師的思想、?行為、作風(fēng)?、儀表、氣?質(zhì)隨時(shí)都感?染和影響著?學(xué)生。因此?，教師必須?“美其德，?慎其行”，?不能出現(xiàn)一?點(diǎn)疏漏。凡?是要求學(xué)生?做到的事情?，自己必須?做到。雖然?我的孩子很?小，家庭負(fù)?擔(dān)很重，但?我決不因?yàn)?個(gè)人原因影?響工作，哪?里有學(xué)生，?哪里就有我?。要求學(xué)生?每天：40?到校，我堅(jiān)?持每天必到?，無(wú)論有多?大的困難也?要自己克服?。在工作中?，時(shí)刻注意?自己的形象?，穿戴整潔?、樸素、大?方，舉止文?雅，帶頭遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，積極參加?各項(xiàng)活動(dòng)及?公益勞動(dòng)，?為學(xué)生樹立?良好的學(xué)習(xí)?榜樣，同時(shí)?，也用自己?的實(shí)際行動(dòng)?樹立起自己?在學(xué)生中的?威信及良好?的教師形象?。三、加?強(qiáng)修養(yǎng)，提?高素質(zhì)馬?卡連柯曾說(shuō)?過(guò)：“學(xué)生?可以原諒老?師的嚴(yán)肅、?刻板，甚至?吹毛求疵，?但不能原諒?他們的不學(xué)?無(wú)術(shù)?！?作為一名教?師，肩負(fù)著?教書育人的?雙重任務(wù)，?要想出色地?完成任務(wù)，?不僅要具備?精深的專業(yè)?知識(shí)，還要?廣泛涉獵其?他相鄰學(xué)科?的知識(shí)領(lǐng)域?，用豐富的?知識(shí)武裝自?己的頭腦。?隨著時(shí)代的?前進(jìn)，學(xué)生?對(duì)教師的要?求越來(lái)越高?，加之新課?程改革地推?行，也開始?呼喚新時(shí)代?的新型教師?。因此，為?了能夠更好?地完成本職?工作，無(wú)愧?于學(xué)生、家?長(zhǎng)及社會(huì)的?期望，無(wú)愧?于人民教師?的光榮稱號(hào)?，今后，我?要繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，在條?件允許的情?況下，繼續(xù)?深造，努力?提高自己的?專業(yè)知識(shí)和?專業(yè)素養(yǎng)，?盡快提高教?學(xué)水平;同?時(shí)，深入學(xué)?習(xí)《教育學(xué)?》、《心理?學(xué)》，了解?學(xué)生的年齡?和心理特征?，為順利開?展班主任工?作奠定基礎(chǔ)?。另外，在?搞好教育教?學(xué)工作的同?時(shí)，還要注?意培養(yǎng)自己?廣泛的興趣?和愛好，不?斷陶冶自己?的情操，做?一名高素質(zhì)?的人民教師?。四、關(guān)?愛學(xué)生，無(wú)?私奉獻(xiàn)教?師師德高尚?的重要體現(xiàn)?就是把自己?的全部身心?都獻(xiàn)給學(xué)生?，獻(xiàn)給教育?事業(yè)。本?學(xué)期，我繼?續(xù)擔(dān)任一年?級(jí)教學(xué)工作?。雖然這對(duì)?于我來(lái)說(shuō)負(fù)?擔(dān)比較重，?在工作中，?要注意轉(zhuǎn)變?觀念，端正?思想，摒棄?傳統(tǒng)的師道?尊嚴(yán)的影響?，把學(xué)生視?為平等的教?育對(duì)象，而?不是凌駕于?學(xué)生之上，?惟我獨(dú)尊，?任意發(fā)號(hào)施?令，要逐漸?樹立正確的?人才觀、師?生觀，尊重?學(xué)生的人格?，建立平等?、和諧的師?生關(guān)系。在?今后的教育?和教學(xué)工作?中，我對(duì)學(xué)?生要本著關(guān)?心愛護(hù)與嚴(yán)?格要求的原?則，不偏袒?好學(xué)生，更?不歧視差學(xué)?生，要愛得?有方，嚴(yán)得?有度，特別?是對(duì)后進(jìn)生?，決不諷刺?挖苦他們，?更不體罰和?變相體罰他?們，要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生身?上的閃光點(diǎn)?，并為他們?創(chuàng)造展示自?我的機(jī)會(huì)，?幫助學(xué)生樹?立信心，矯?正不良的行?為習(xí)慣。在?工作中要有?“四心“，?即愛心、耐?心、信心、?恒心，以自?己對(duì)學(xué)生的?一片熱愛和?對(duì)教育事業(yè)?的一片赤誠(chéng)?，堅(jiān)持不懈?的做好本職?工作，不惜?時(shí)間，不計(jì)?報(bào)酬。做好?對(duì)學(xué)生的家?訪工作，尤?其是對(duì)后進(jìn)?生要逐一進(jìn)?行家訪，加?強(qiáng)與學(xué)生家?長(zhǎng)的溝通，?幫助父母重?新認(rèn)識(shí)自己?的孩子，找?到孩子真正?的致差的原?因，變革教?育方法，并?有意識(shí)地誘?導(dǎo)家長(zhǎng)反省?自己的失誤?，認(rèn)識(shí)孩子?的發(fā)展變化?，變盲目配?合為協(xié)作教?育。20?23年小學(xué)?教師工作計(jì)?劃書（二）?一、整體?目標(biāo)堅(jiān)持?我?！笆?字”教育模?式，全面_?___和落?實(shí)學(xué)校工作?報(bào)告精神;?進(jìn)一步創(chuàng)新?教育教學(xué)，?和諧幼小銜?接，重視習(xí)?慣養(yǎng)成，夯?實(shí)母語(yǔ)基礎(chǔ)?，強(qiáng)化英語(yǔ)?特色，突出?教學(xué)中心，?精心打造部?門雙語(yǔ)文化?品牌;團(tuán)結(jié)?緊張，嚴(yán)肅?活潑，自醒?自覺(jué)，高質(zhì)?高效，以優(yōu)?異的成績(jī)，?向十___?_年校慶獻(xiàn)?厚禮。二?、工作理念?1、堅(jiān)持?情商第一，?寓學(xué)于樂(lè)。?興趣是最好?的教師。教?育就是幫助?學(xué)生養(yǎng)成好?的習(xí)慣。?2、堅(jiān)持閱?讀第一，快?樂(lè)高效。盡?早閱讀就是?一切。在閱?讀中擴(kuò)大識(shí)?字量，在閱?讀中激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，在?閱讀中奠定?人生基礎(chǔ)。?3、堅(jiān)持?英語(yǔ)第一，?學(xué)用結(jié)合。?大量輸入，?交際輸出;?滲透文化，?自然習(xí)得。?4、堅(jiān)持?潛能第一，?注重后勁。?尊重兒童天?性;賞識(shí)每?一個(gè)孩子;?開發(fā)右腦資?源;讓學(xué)生?從小充滿靈?性、悟性、?個(gè)性、創(chuàng)造?性。5、?堅(jiān)持教師第?一，敲打錘?煉。自醒的?教師最自覺(jué)?，自覺(jué)的教?師最強(qiáng)大。?真心愛學(xué)生?，真才教學(xué)?生，真知感?染學(xué)生。?三、常規(guī)工?作1、進(jìn)?一步完善課?程改革：基?礎(chǔ)課程、能?力課程、個(gè)?性課程、德?育綜合主題?活動(dòng)課程。?一是抓好?國(guó)家基礎(chǔ)課?程，打穩(wěn)根?基。學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)?持探索“負(fù)?擔(dān)輕、質(zhì)量?高”課堂教?學(xué)模式：研?究“先”字?教學(xué)法-讓?學(xué)生先質(zhì)疑?、先思考、?先表達(dá);探?討“讓”字?教學(xué)法-讓?學(xué)生在游戲?中學(xué)，在交?流中學(xué)，在?發(fā)現(xiàn)中學(xué)。?二是鞏固?校本能力課?程，強(qiáng)化技?能。語(yǔ)文-?上好每天十?分鐘寫字課?、晨讀誦詩(shī)?課、閱讀課?、童話創(chuàng)作?（演說(shuō)課）?、語(yǔ)電課和?中國(guó)傳統(tǒng)文?化課。英語(yǔ)?-上好唱背?課、口語(yǔ)課?、視聽課、?劍橋讀寫課?和英美傳統(tǒng)?文化課。數(shù)?學(xué)-上好電?腦速算課，?增加思維訓(xùn)?練課。上好?六門綜合能?力課，指導(dǎo)?教師要選好?題，備好課?，提高教學(xué)?質(zhì)量;配合?專業(yè)教師上?好鋼琴課和?游泳課，要?求學(xué)生提前?到達(dá)課堂，?保證準(zhǔn)時(shí)開?課;教師不?隨意扣留學(xué)?生，保證學(xué)?生受到良好?教育。設(shè)計(jì)?并組織好一?年級(jí)晚自習(xí)?下棋等益智?活動(dòng)。校本?能力課全部?納入課表管?理。三是?堅(jiān)持個(gè)性特?長(zhǎng)課程，開?發(fā)潛能。上?好科普課，?于第二周進(jìn)?行。指導(dǎo)學(xué)?生選切實(shí)際?的個(gè)性課課?題，充分利?用課余時(shí)間?，注重過(guò)程?研究，做好?過(guò)程記錄，?做好答辯展?示，第三周?準(zhǔn)時(shí)開課。?建立語(yǔ)數(shù)英?培優(yōu)班，并?納入個(gè)性課?管理。培優(yōu)?班做到“有?賽必參，有?獎(jiǎng)必得”，?并都要力爭(zhēng)?第一。組織?好每周三晚?科教電視，?精選內(nèi)容，?吸引學(xué)生。?四是堅(jiān)持?德育綜合主?題活動(dòng)課程?，學(xué)會(huì)做人?。繼續(xù)開展?以“孝心獻(xiàn)?父母”為主?題的德育活?動(dòng)：一活動(dòng)?內(nèi)容要做細(xì)?、做小、做?實(shí)在，有些?內(nèi)容不隨意?更改，直到?成習(xí)慣;二?活動(dòng)影響要?做大、做強(qiáng)?、做深遠(yuǎn)，?不讓一個(gè)學(xué)?生掉