幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《我會(huì)堅(jiān)持到底》

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《我會(huì)堅(jiān)持到底》主題：我會(huì)堅(jiān)持到底教材準(zhǔn)備：1.繪本《小蛇的勇氣》2.小蝸牛音樂視頻3.圖畫故事《困難也成為伙伴》4.繪本《小熊的成長》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.培育孩子對堅(jiān)持的認(rèn)知本領(lǐng)，理解堅(jiān)持的緊要性。2.提高孩子的自信念和勇氣，激發(fā)孩子擁有“我會(huì)堅(jiān)持到底”的決心和信念。3.加強(qiáng)孩子的合作意識(shí)，培育孩子的集體意識(shí)?；顒?dòng)一：《小蛇的勇氣》互動(dòng)閱讀活動(dòng)流程：1.引導(dǎo)孩子們諳習(xí)小蛇的形象及其所經(jīng)過的故事情節(jié)。2.家園共讀中，激勵(lì)家長參加其中，親子共讀，孩子們邊聽故事，邊看家長示范表演故事內(nèi)容。3.細(xì)節(jié)呈現(xiàn)：老師閱讀時(shí)，突出小蛇剛強(qiáng)拼搏的精神狀態(tài)及其堅(jiān)決內(nèi)心的細(xì)節(jié)描述。老師及家長們表演時(shí)，突出小蛇的剛強(qiáng)和英勇，認(rèn)真察看孩子們的情感反應(yīng)。4.反思總結(jié)：通過問答方式，引導(dǎo)孩子們發(fā)表本身的感受和看法，反思小蛇的成長經(jīng)過，思考堅(jiān)持帶給小蛇的收獲和成長?；顒?dòng)二：小蝸牛慢跑活動(dòng)活動(dòng)流程：1.引導(dǎo)孩子們認(rèn)得小蝸牛的形象及其面對生活的態(tài)度。2.一起觀看小蝸牛的音樂視頻，激勵(lì)孩子們跟隨音樂動(dòng)起來。3.開展慢跑活動(dòng)：拉著老師的大手，緩步、蹦跳、小步慢跑。途中，老師問孩子們：“你跑著怎么跑？和小蝸牛有什么相像之處？”激勵(lì)孩子們說說本身的想法。4.反思總結(jié)：孩子們在練習(xí)體力的過程中，通過跟隨音樂、跟著老師一起跑，體驗(yàn)到了“堅(jiān)持”的氣力，也明白了一路上的吃虧、感覺困難都是可克服的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師可以敘述小蝸牛的故事中，小蝸牛一直保持著英勇自信、從不放棄的精神?；顒?dòng)三：困難也成為伙伴活動(dòng)流程：1.通過播放圖畫故事《困難也成為伙伴》，激勵(lì)孩子們積極思考與本身生活閱歷之間的聯(lián)系。2.培育孩子們的探究意識(shí)和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，老師通過提問、講解等方式，引導(dǎo)孩子們參加到故事情境中，從中獲得思考和領(lǐng)悟。3.進(jìn)行角色扮演：孩子們分為兩組，一組扮演主角，一組扮演支持者。主角組表演故事中的情節(jié)，支持者組扮演小方的伙伴，一起組建團(tuán)隊(duì)，助力互助，共同攻克困難。4.反思總結(jié)：通過親身體驗(yàn)，讓孩子們更好地理解“困難是成長的財(cái)富”這一道理，明白在生活中面對問題，我們要寬容、理解、相互扶持來克服困難?；顒?dòng)四：小熊的成長活動(dòng)流程：1.通過觀看繪本《小熊的成長》鞏固孩子們對于“堅(jiān)持到底”的理解。2.老師介紹小熊的成長歷程，讓孩子們明白成功需要有耐性和堅(jiān)持不懈的努力。3.畫畫表現(xiàn)：老師給出小熊的不同階段的成長過程的圖片，孩子們用本身的方式進(jìn)行畫畫表現(xiàn)，表達(dá)出本身對于堅(jiān)持到底的想法。4.反思總結(jié)：老師問孩子們：你們在完成畫畫表現(xiàn)的過程中，有沒有碰到困難或難以完成的地方？你們是怎樣解決的？孩子們就本身的想法表達(dá)出來，并從中總結(jié)出堅(jiān)持到底的氣力和動(dòng)力。結(jié)束語：通過以上這些活動(dòng)，旨在督促孩子們在日常生活中，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、嘗試和超越本身的心靈桎梏。并且，提高孩子們的團(tuán)隊(duì)合作