期中考試總結(jié)演講結(jié)束語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)模板（三篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)期中考試?總結(jié)演講?結(jié)束語(yǔ)標(biāo)?準(zhǔn)模板?各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師、?同學(xué)們：?大家下?午好!?今天，我?作為教師?代表在這?樣隆重的?表彰大會(huì)?上發(fā)言深?感榮幸。?在這次期?中考試中?，同學(xué)們?用自己的?勤奮與努?力取得了?優(yōu)異的考?試成績(jī)，?各個(gè)班級(jí)?都涌現(xiàn)出?了許多表?現(xiàn)突出的?學(xué)生。我?們?cè)谧?每一位同?學(xué)收獲著?豐收的微?笑與喜悅?。這些成?績(jī)的取得?與我們初?二年級(jí)全?體師生的?共同努力?是分不開(kāi)?的，與校?領(lǐng)導(dǎo)的殷?切關(guān)懷與?幫助是分?不開(kāi)的。?在這里，?我代表我?們初二年?級(jí)全體師?生向各位?領(lǐng)導(dǎo)與老?師表示衷?心的感謝?!我們?召開(kāi)本次?表彰會(huì)，?就是要讓?每一個(gè)勤?奮努力的?學(xué)生能夠?得到大家?的認(rèn)可，?同時(shí),也?希望大家?能夠向這?些同學(xué)學(xué)?習(xí)。通過(guò)?這次考試?，我們?nèi)?體同學(xué)看?到了蘊(yùn)藏?在自己身?上值得驕?傲的亮點(diǎn)?與長(zhǎng)處，?同時(shí),也?看到了我?們今后繼?續(xù)努力前?進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)?后盾：?首先，我?們有學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心與支持?。有了領(lǐng)?導(dǎo)的呵護(hù)?與引領(lǐng)，?我們就像?遠(yuǎn)航的帆?船，目標(biāo)?明確而信?心十足。?其次，?我們擁有?一個(gè)優(yōu)秀?的教師隊(duì)?伍。正是?有了這樣?一批優(yōu)秀?教師的精?心備課、?耐心輔導(dǎo)?、熱心幫?助，才換?來(lái)了同學(xué)?們今天的?進(jìn)步與成?功。在此?，向各位?辛勤的老?師表示衷?心的感謝?!第三?，我們每?個(gè)班都有?優(yōu)秀的學(xué)?生群體。?我們有拼?搏奮進(jìn)、?敢為人先?的優(yōu)秀生?隊(duì)伍;有?自立自強(qiáng)?、不甘落?后的優(yōu)秀?生預(yù)備隊(duì)?伍;有默?默無(wú)聞、?潛心學(xué)習(xí)?、一步一?個(gè)腳印的?進(jìn)步生隊(duì)?伍;有底?子薄、基?礎(chǔ)差，經(jīng)?歷過(guò)風(fēng)風(fēng)?雨雨卻不?甘墮落、?正在奮起?拼搏的勤?奮生隊(duì)伍?;我們還?有對(duì)工作?盡職盡責(zé)?、一絲不?茍、獨(dú)擋?一面的優(yōu)?秀班干部?群體。有?了這樣強(qiáng)?大的隊(duì)伍?，我們還?有理由不?前進(jìn)嗎?話(huà)又說(shuō)回?來(lái)，欣喜?之余，我?們的憂(yōu)患?依然存在?：面對(duì)成?績(jī)，我們?的全體同?學(xué)能否經(jīng)?得起成功?的考驗(yàn)，?能否冷靜?地分析這?次考試、?真正地找?到成功的?經(jīng)驗(yàn)與不?足，以明?確下一步?努力的方?向呢是否?能夠把成?功的經(jīng)驗(yàn)?發(fā)揚(yáng)下去?，把存在?的不足逐?步完善呢?讓我們把?眼光放得?再遠(yuǎn)一點(diǎn)?，避免讓?勝利沖昏?頭腦、迷?失前進(jìn)的?方向，這?就是我們?的一個(gè)憂(yōu)?患。不過(guò)?我相信，?這一切問(wèn)?題，我們?的全體師?生是有信?心也有能?力去克服?的。我?還想說(shuō)的?是，無(wú)論?成敗，它?都已成過(guò)?去。展望?未來(lái)，我?們依然任?重道遠(yuǎn)。?望在坐的?每位同學(xué)?都抱著勝?不驕、敗?不餒的心?態(tài)，盡自?己最大的?努力去爭(zhēng)?取更大的?勝利。?最后，祝?愿在坐的?各位同學(xué)?快樂(lè)學(xué)習(xí)?、學(xué)有所?成!祝各?位領(lǐng)導(dǎo)、?老師身體?健康、工?作順利!?我的發(fā)?言到此結(jié)?束，謝謝?大家!?期中考試?總結(jié)演講?結(jié)束語(yǔ)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）尊?敬的李校?長(zhǎng)、各位?老師，各?位同學(xué)：?大家好?!緊張的?期中考試?已落下了?帷幕，優(yōu)?異的成績(jī)?見(jiàn)證了同?學(xué)們的不?懈努力，?也見(jiàn)證了?老師們辛?勤的工作?。我們?yōu)?你們?nèi)〉?令自己滿(mǎn)?意的成績(jī)?而感到高?興，也為?自己付出?的勞動(dòng)有?所收獲而?感到欣慰?。為了?能夠取得?良好的成?績(jī)，老師?和同學(xué)們?都愿意付?出自己的?汗水，可?能有些同?學(xué)要問(wèn)了?：“我在?復(fù)習(xí)的時(shí)?候也很認(rèn)?真也很努?力呀，可?是我的成?績(jī)?yōu)槭裁?總上不去?，總是忽?上忽下呢?”如果?你能夠有?這樣想法?，就是很?大的進(jìn)步?，說(shuō)明你?已經(jīng)知道?開(kāi)始反思?了，這就?值得表?yè)P(yáng)?。對(duì)于這?個(gè)問(wèn)題的?回答，可?以換一個(gè)?角度思考?，我們可?以看看那?些優(yōu)秀的?同學(xué)，他?們又為什?么能夠一?直保持這?樣良好的?成績(jī)呢通?過(guò)觀察，?老師發(fā)現(xiàn)?：這些同?學(xué)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣非常?的好!?你看，每?次上課，?他們不管?是老師還?是同學(xué)的?發(fā)言，都?認(rèn)認(rèn)真真?地傾聽(tīng)。?通過(guò)傾聽(tīng)?，他們不?僅能獲得?知識(shí)還能?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?。其實(shí)這?一次次的?傾聽(tīng)，不?就為考試?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?嗎你聽(tīng)?，他們?cè)?自習(xí)課上?做作業(yè)時(shí)?是那樣的?專(zhuān)心致志?，甚至老?師在他身?旁輕輕走?過(guò)，都沒(méi)?有發(fā)覺(jué)。?遇到不會(huì)?的題目，?他們緊鎖?眉頭獨(dú)立?思考，決?不輕易去?詢(xún)問(wèn)周?chē)?的同學(xué)、?查看書(shū)本?。每到?老師講評(píng)?同學(xué)們的?家庭作業(yè)?時(shí)，被表?揚(yáng)到的同?學(xué)常常又?是他們。?翻開(kāi)這些?同學(xué)的任?何一樣作?業(yè)本：字?跡端正、?正確率高?。無(wú)論是?抄寫(xiě)詞語(yǔ)?還是作文?練習(xí)，無(wú)?論是平時(shí)?的還是周?末的作業(yè)?，每一道?題目、每?一樣作業(yè)?，每一次?都是那樣?的認(rèn)真，?那樣的用?心!仔?細(xì)觀察他?們，認(rèn)真?回想自己?。原來(lái)?yè)?有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，就是他?們?nèi)〉脙?yōu)?異成績(jī)的?法寶!同?學(xué)們，學(xué)?習(xí)如細(xì)水?長(zhǎng)流，不?是靠幾天?的突擊就?能有好的?成績(jī)。以?后該怎么?做，我想?每一位同?學(xué)的心中?已經(jīng)有了?答案。?同學(xué)們，?加油吧!?期中考?試總結(jié)演?講結(jié)束語(yǔ)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?各位老師?、各位同?學(xué)：下?午好!轉(zhuǎn)?眼之間一?學(xué)期已過(guò)?了一半，?期中考試?也于上周?順利結(jié)束?了。今天?，我們?nèi)?體師生隆?重集會(huì)，?表彰那些?在前一階?段的學(xué)習(xí)?生活中，?涌現(xiàn)出來(lái)?的志向高?遠(yuǎn)、勤奮?好學(xué)、成?績(jī)優(yōu)異的?同學(xué)。借?此機(jī)會(huì)，?我代表學(xué)?校向?yàn)橥?學(xué)們的進(jìn)?步而勤奮?耕耘、默?默奉獻(xiàn)的?老師們表?示衷心的?感謝!向?品學(xué)兼優(yōu)?的同學(xué)們?表示熱烈?的祝賀!?在兩個(gè)?多月的學(xué)?習(xí)中，同?學(xué)們都有?了不同程?度的進(jìn)步?，剛才受?到表彰的?成績(jī)特別?突出的同?學(xué)，值得?我們?nèi)w?同學(xué)學(xué)習(xí)?。尤其是?那些在這?次考試中?進(jìn)步明顯?的同學(xué)，?他們勤奮?有加，志?存高遠(yuǎn)，?俗話(huà)說(shuō)天?道酬勤，?我想，此?時(shí)此刻這?些同學(xué)是?幸福的，?因?yàn)樗麄?的努力有?了回報(bào)，?他們的付?出換來(lái)了?收獲。這?些同學(xué)給?自己確立?了目標(biāo)，?并能夠矢?志不渝的?為實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)而奮斗?，他們是?可敬的，?他們一定?能夠不辜?負(fù)家長(zhǎng)的?希望。?老師們、?同學(xué)們，?在過(guò)去的?半學(xué)期中?，我們的?全體教師?以教書(shū)育?人為已任?，全身心?地關(guān)心關(guān)?愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，耐?心施教，?誨人不倦?，用自己?的真功夫?，換取了?學(xué)生的高?效率。我?高興地看?到：我們?的校風(fēng)、?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，既穩(wěn)?定又充滿(mǎn)?競(jìng)爭(zhēng)的活?力，絕大?多數(shù)同學(xué)?的精神面?貌煥然一?新，學(xué)習(xí)?成績(jī)正在?呈上升勢(shì)?頭。當(dāng)然?，我們也?應(yīng)該看到?同學(xué)們的?不足，表?現(xiàn)在：?1、有的?同學(xué)成績(jī)?不夠理想?，進(jìn)步幅?度較小，?甚至還在?原地踏步?;2、?有的同學(xué)?學(xué)習(xí)目的?不夠明確?，每天待?在學(xué)校里?無(wú)所事事?，毫無(wú)進(jìn)?取之心。?學(xué)習(xí)態(tài)度?不夠端正?，不能認(rèn)?真聽(tīng)講，?不能認(rèn)真?完成老師?布置的作?業(yè);3?、個(gè)別同?學(xué)有吸煙?、打架等?行為，嚴(yán)?重違反校?規(guī)校紀(jì)，?給同學(xué)、?老師、班?集體甚至?整個(gè)學(xué)校?帶來(lái)了極?其惡劣的?影響，嚴(yán)?重?fù)p害了?學(xué)校名譽(yù)?;4、?不遵守校?紀(jì)班規(guī)，?不服從學(xué)?校管理，?甚至公開(kāi)?頂撞老師?。凡此?種種，雖?然是極少?數(shù)，但影?響很壞，?它損害了?中學(xué)生形?象，也是?與《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?格格不入?的，必須?堅(jiān)決糾正?。為了?讓同學(xué)們?引以為戒?，吸取教?訓(xùn)，在下?半學(xué)期取?得更好的?成績(jī)，我?想在這次?大會(huì)上向?全體同學(xué)?提出幾點(diǎn)?要求：?一、堅(jiān)持?不懈地_?___《?守則》、?《規(guī)范》?，不折不?扣地落實(shí)?到位。?堅(jiān)決杜絕?三種現(xiàn)象?：一是吸?煙酗酒;?二是上網(wǎng)?聊天;三?是遲到、?曠課、上?課睡覺(jué)。?嚴(yán)肅查?處三種錯(cuò)?誤：一是?哥兒義氣?，打架斗?毆;二是?不正當(dāng)?shù)?男女生交?往;三是?不服管理?，頂撞教?師。嚴(yán)?格遵守三?條規(guī)則：?一是尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué);?二是孝敬?父母，尊?重長(zhǎng)者;?三是舉止?文雅，行?為規(guī)范。?二、正?確對(duì)待我?們的成績(jī)?。成績(jī)?的取得是?可喜可賀?的，成績(jī)?是我們用?辛勤的汗?水換來(lái)的?。但我們?應(yīng)該明白?：山外有?山，在我?們周邊，?與我們形?成競(jìng)爭(zhēng)態(tài)?勢(shì)的學(xué)校?正虎視眈?眈。我們?取得的成?績(jī)與我們?今后相比?，還是微?不足道的?。為此，?我們不能?沾沾自喜?，不能做?井底之蛙?。我們應(yīng)?該有滴水?穿石的精?神，有百?盡竿頭更?進(jìn)一步的?決心，有?會(huì)當(dāng)凌絕?頂，一覽?眾山小的?氣魄!只?有這樣，?我們才會(huì)?不斷進(jìn)步?，創(chuàng)造新?佳績(jī)!?三、清醒?認(rèn)識(shí)自身?的不足。?我們能?夠，也必?須看到，?發(fā)展是不?平衡的。?年級(jí)組與?年級(jí)組、?班級(jí)與班?級(jí)、學(xué)科?與學(xué)科、?同學(xué)與同?學(xué)之間存?在著一定?的差距。?在我們同?學(xué)中厭學(xué)?者有之，?他們精神?萎靡，學(xué)?習(xí)味同嚼?蠟;在我?們的同學(xué)?中玩樂(lè)者?有之，他?們講究吃?穿，把玩?電子游戲?當(dāng)作精神?寄托，早?已忘卻自?己的責(zé)任?和義務(wù);?在我們的?同學(xué)中學(xué)?習(xí)缺乏恒?心者有之?，學(xué)習(xí)只?憑一時(shí)的?興致，三?分鐘熱度?一過(guò)就將?所有的誓?言?huà)佒X?后，依舊?渾渾噩噩?。醫(yī)治這?類(lèi)學(xué)生的?最好辦法?，一是立?志，三軍?可奪帥，?匹夫不可?奪志，失?志就會(huì)失?神;二是?有恒，恒?克惰，恒?致勤。?四、學(xué)習(xí)?過(guò)程要講?究方法。?學(xué)習(xí)要?有好的方?法?！昂?的學(xué)習(xí)方?法是成功?的基石”?，尤其是?比較弱的?學(xué)科，同?學(xué)們要及?時(shí)調(diào)整學(xué)?習(xí)方法。?學(xué)習(xí)方法?科學(xué)與否?，決定你?是事半功?倍還是事?倍功半。?關(guān)于學(xué)?習(xí)方法，?我想提五?點(diǎn)建議。?第一是?謙虛，知?之為知之?，不知為?不知，對(duì)?于不懂的?東西，要?老老實(shí)實(shí)?地向老師?請(qǐng)教，向?優(yōu)于自己?的同學(xué)請(qǐng)?教。第?二是勤，?勤能補(bǔ)拙?，“熟能?精其妙，?精能通其?竅”，達(dá)?到這樣的?境界要有?勤。第?三是要效?率，一名?優(yōu)秀的學(xué)?生，總是?以課堂為?中心，努?力做好預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)?，這是科?學(xué)學(xué)習(xí)方?法的核心?，課堂聽(tīng)?課是最重?要的，聰?明的學(xué)生?在課堂上?的注意力?總是非常?集中，他?們的思維?總是圍繞?在教師活?動(dòng)的周?chē)?，通常他?們?cè)谡n堂?上就把問(wèn)?題解決了?，課后可?以思考一?些有助于?提高層次?的問(wèn)題，?為了提高?課堂的學(xué)?習(xí)效率，?必須做好?上課的各?種準(zhǔn)備，?如知識(shí)準(zhǔn)?備、心理?準(zhǔn)備、物?質(zhì)準(zhǔn)備等?。上課應(yīng)?積極主動(dòng)?、大膽發(fā)?言、積極?思考、認(rèn)?真做筆記??！澳サ?不誤砍柴?工”，預(yù)?習(xí)可以節(jié)?省時(shí)間，?提高聽(tīng)課?水平和學(xué)?習(xí)效率，?可以培養(yǎng)?自學(xué)能力?，形成學(xué)?習(xí)的良性?循環(huán)。復(fù)?習(xí)可以鞏?固所學(xué)知?識(shí)，加深?理解，“?溫故而知?新”，使?掌握的知?識(shí)完整化?、條理化?，更能舉?一反三，?還要在此?基礎(chǔ)上有?新的發(fā)現(xiàn)?。第四?是要溝通?，包括了?解自己、?了解同學(xué)?，以及與?老師的溝?通，與家?長(zhǎng)的溝通?都要做到?位，才能?在和諧的?環(huán)境當(dāng)中?更好地學(xué)?習(xí)。第?四是要集?體，就是?要記住，?我們每個(gè)?人都是集?體當(dāng)中的?人，要在?集體當(dāng)中?提升自己?的能力，?包括平常?與同學(xué)的?`交流，?有好的思?想方法或?者技巧性?的東西，?都要不吝?嗇不保留?的互相交?流和溝通?，這樣才?能使自己?不斷獲得?提高。?老師們、?同學(xué)們，?距離期末?考試的日?子已屈指?可數(shù)。因?此我向全?體教師提?出如下幾?點(diǎn)希望：?1、分?析現(xiàn)狀找?差距，反?思前一段?的失誤和?不足。?2、分析?原因找對(duì)?策，確定?今后的課?堂教學(xué)思?路。3?、分析學(xué)?科找捷徑?，提高下?一階段的?教學(xué)效率?。4、?分析學(xué)生?找個(gè)性，?建立師生?之間的幫?扶關(guān)系。?5、分?析自身找?外力，形?成合作共?享的交流?局面。?各年級(jí)組?、各班要?進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)建設(shè)?，增強(qiáng)集?體榮譽(yù)感?，端正學(xué)?風(fēng)，弘揚(yáng)?刻苦學(xué)習(xí)?精神，努?力學(xué)習(xí)先?進(jìn)典型，?爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)?文明班級(jí)?，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?習(xí)標(biāo)兵，?掀起學(xué)習(xí)?高潮，以?實(shí)際行動(dòng)?，迎接期?末全縣大?統(tǒng)考。?老師們、?同學(xué)們，?我始終堅(jiān)?信這樣一?句話(huà)：不?想當(dāng)將軍?的士兵，?不是好士?兵;不想?爭(zhēng)標(biāo)兵的?學(xué)生