教師年度個人發(fā)展計劃

教師年度個人發(fā)展計劃教師是一個與時俱進的職業(yè)，要教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分熟悉教育意義的根底上的，也是不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。下面是美文網(wǎng)我整理的教師年度個人進展規(guī)劃，盼望對大家有所幫忙！

教師年度個人進展規(guī)劃(一)

人們稱頌“教師是太陽底下最榮耀的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，在九月一日正式開頭了自己的教學生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的熟悉到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從以下幾個方面嚴格要求自己：

在思想方面，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關懷學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

關愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔當一年級兩個班數(shù)學教學工作和三年級的英語教學工作。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為公平的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中敬重學生的人格，建立公平、和諧的師生關系。對學生要關懷愛惜與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺和放大學生身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的時機，幫忙學生樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對學生的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應當加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

在個人教學工作方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學閱歷，更應當加強學習，向老教師學，向優(yōu)秀教師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)?！苯處熂缲撝虝说碾p重任務，要想精彩地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的榮耀稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必需有一個源源不斷的水源，那就是學習。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的預備工作準時、充分。課堂上積極為學生制造良好的輕松地學習氣氛，開心的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性。課后準時反應，登記教學中的勝利點和失敗點及改良方法。

在教學工作中，最重要的不是規(guī)劃，而是怎樣貫徹和實行自己的規(guī)劃，而這份規(guī)劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改良自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的規(guī)劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！

教師年度個人進展規(guī)劃(二)

隨著春天的到來，新的學期又開頭了。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)。提高幼兒學習和嬉戲的積極性。做到一切以幼兒為主。詳細工作規(guī)劃如下:

1、仔細學習提高專業(yè)理論水平

做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。仔細參與幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習時機。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結(jié)閱歷，撰寫幼教論文和教育隨筆。

2、仔細實踐，提高教育教學水平。

做一名有肯定理論功底、科研力量、專業(yè)技能的幼兒教師。仔細填寫周規(guī)劃表，仔細備課，組織好每一節(jié)課。開展課題討論，準時收集資料，撰寫課題論文。積極依據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進展班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設。積極參與園內(nèi)的教研活動，，從細節(jié)動身寫好每一篇教案、說課稿、教學敘事。

3、努力學習提高自身素養(yǎng)。

從細節(jié)動身提高自身素養(yǎng)，在生活和教學過程中講一般話，加強師德修養(yǎng)，培育自己的急躁和細心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。在教育教學過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關懷每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒教師。

4、保育工作要全面細致。

做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生，將班級物品擺放整齊，教育幼兒要愛惜班級物品。培育幼兒良好的生活習慣，保持儀表干凈衛(wèi)生，培育幼兒進餐良好的習慣，做到疼惜糧食，不挑食，不鋪張。促進幼兒身心安康進展。在日常生活中加強安全教育，提高幼兒自我愛護意識。

5、做一名讓幼兒寵愛、家長放心的幼兒教師

敬重幼兒，急躁對待幼兒，愛護幼兒那顆稚嫩的心。讓幼兒在開心的嬉戲?qū)W習中，培育幼兒學習興趣。通過電話、家訪、面談等形式來了解幼兒在家與園的各種表現(xiàn)。充分利用晨間和放學的時間，積極主動的與家長溝通。在溝通時應留意熱忱有禮，對待特別狀況要冷靜，有條理的進展溝通。

學習是人類生存和進展的重要手段，教師專業(yè)進展，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是教師教學自我提升的需要。今后的工作中要務實求真，成為喜愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學學問充分應用于教學實踐，以人為本，敬重學生共性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓舞學生學會思索，學會自我增長和應用學問，學會疑心和創(chuàng)新。

教師年度個人進展規(guī)劃(三)

作為一名教師，在新的學期開頭是，為了更好的完成學前班的教育教學工作，為了能使以后的工作有所進步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點：

一、學情分析

本班共有學生29人，絕大多數(shù)學生還未養(yǎng)成較好的學習習慣，根本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課仔細聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)仔細完成，書寫美麗標準，喜愛讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業(yè)要靠催促完成，書寫不夠標準，不過我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好根底。

二、教學工作目標

1、低年級識字是重點，盼望通過自己的教學使學生喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。除把握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學生課外識字興趣，使學生能多種渠道識字。

2、把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章寫字，留意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫要標準、端正、干凈。

3、重朗讀力量的培育，使學生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情景，關懷自然和生命，對感興趣的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

4、師生同讀經(jīng)典。本學期重點讀、背《三字經(jīng)》。

5、培育學生寫話興趣，鼓舞學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對四周事物的熟悉和感想。

6、結(jié)合教材對學生進展思想品德教育。

7、培育學生的口語交際力量，使學生想說、敢說，樂于溝通。

三、教學工作措施

(一)加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)。

(二)積極參與學校的學習和教研活動，提高自身業(yè)務素養(yǎng)，創(chuàng)立有效高效課堂。

(三)結(jié)合教材內(nèi)容對學生進展思想品德教育。

(四)針對本班實際抓好教學工作：

1、依據(jù)本班學生現(xiàn)狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，細心設計教案，在提高教學質(zhì)量上下功夫。

2、注意培育學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生力量的培育，課堂上會學習，教給學生學習方法。

3、重視寫字指導，加強坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)的指導，嚴格要求，嚴格訓練。

4、常常開展競賽、評比活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、引導孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件非常好玩的活動。學生日常生活經(jīng)常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、特別精致的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個制造的過程?？梢越Y(jié)合展現(xiàn)臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上溝通，共享成果。平常閑暇拿出來讀讀，觀賞觀賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是有用的，效果好的。

還可以引導兒童敘述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己熟悉某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，溝通識字方法，而且共享識字