公共計算機課程教學改革規(guī)劃與措施

PAGEPAGE4公共計算機課程教學改革規(guī)劃與措施國家教委早在1997年就提出“計算機基礎，已經(jīng)成為面向二十一世紀人才培養(yǎng)方案中必不可少的、最重要的基礎之一，必須化大力氣搞好計算機基礎教學工作?！币蟾鞲叩仍盒Ｗ鞒鲆?guī)劃，使計算機基礎教學水平扎扎實實躍上一個新臺階。根據(jù)教育部對“工科非計算機專業(yè)計算機基礎教學指南”，非計算機專業(yè)計算機基礎教學分成三個層次：計算機文化基礎、計算機技術基礎和計算機應用基礎。我校目前的情況，作為公共課程，第一層次的課程已經(jīng)開出一門《計算機應用基礎》，第二層次開出一門《VisualFoxPro語言程序設計》作為公共課。而第三層次的課程建設由各專業(yè)自行建設。當今世界的大學生，能否在專業(yè)領域有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，很大程度決定于對計算機系統(tǒng)的認識和應用能力。實際上，無論那一類專業(yè)都要開發(fā)本領域的專用計算機應用系統(tǒng)，都需要一大批既懂計算機技術又懂領域業(yè)務的技術人才。所以，使用計算機技術作開發(fā)工作，95%都不是計算專業(yè)的學生。造就這類人才的途徑無非三種：一是設立專門的培養(yǎng)復合人才的專業(yè)。由于行業(yè)種類、人員層次太多，需求不易量化，難以規(guī)劃。二是由計算機專業(yè)人員深入某一應用領域，學習必要的專業(yè)知識并與該領域技術人員合作。三是各非計算機專業(yè)領域的技術人員（在學的或在職的）根據(jù)工作需要和個人志趣進一步學習有關的計算機技術。由途徑二和途徑三成長起來的計算機應用人員各有長處，可以互相補充。數(shù)量自然會由需求調(diào)節(jié)，無須行政規(guī)劃。理工科學校非計算機專業(yè)的計算機教學，目的是在學期間為培養(yǎng)復合型人才提供第三種途徑。從這個目的出發(fā)，需要我們從教學理念、課程設置到教學方法都作出重要的改革。課程性質(zhì)和課程設置隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，對各種計算機課程的要求越來越高，學生的學習興趣越來越強。對非計算機專業(yè)的計算機課程教學不應該局限于以往面上一兩門課，專業(yè)開設一兩門課的方式。我們的教學目標是使非計算機專業(yè)的學生對計算機系統(tǒng)有一個比較完整的認識；對計算機的應用有一個比較全面的訓練。這個目標通過系列選修課程實現(xiàn)。系列選修課程應該體現(xiàn)3個特點：實用性；先進性；基礎性；系統(tǒng)性。實用性包括兩方面的應用：日常生活、辦公的應用和在專業(yè)領域的應用。由于計算機學科的特點，以及非計算機專業(yè)教學強調(diào)實用性和先進性，應該根據(jù)學科發(fā)展更新教學內(nèi)容和建設課程。還可以開設各種新技術、新工具的課程、講座。二．教學組織 非計算機專業(yè)的計算機教學涉及面廣，學生都來自不同的系（專業(yè)）。一方面是開課的需求增加，另一方面是教學組織難度也增大。教學組織難度主要體現(xiàn)在教師隊伍和教學安排上。多年來，計算中心和各系上計算機課程的教師，由于公共課性質(zhì)和管理機制，教師隊伍不穩(wěn)定。從課程專業(yè)性質(zhì)，以及對計算機學科前沿技術的敏感性，所以計算中心教師應是“復合”型的。教學安排采用學分主導機制，由必修學分和選修學分構成。1．必修學分是學生掌握計算機知識基本要求。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)，必修學分（課程）由教學計劃產(chǎn)生。2．其余作為選修課程，由學生選擇。各專業(yè)向?qū)W生提供選課指導。3．對完成相當學分的學生，給予資格認可。非計算機專業(yè)的計算機教學強調(diào)實用性，必須強化實踐環(huán)節(jié)。教師應該花更多的時間設計和指導實驗。目前，我校校園網(wǎng)的建設已見規(guī)模，實驗室、學生宿舍都有上網(wǎng)條件。這是開展現(xiàn)代教學的良好條件。作目標和計劃我們需要開展非計算機專業(yè)計算機教學的探討和研究；需要開設計算機教學的系列課程；需要改造提升目前的實驗條件。要做的工作包括：組織骨干教師，開展教學研討，制訂教學內(nèi)容、教學大綱，選編系列教材。利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡條件，建設一個先進實用教學平臺；制作網(wǎng)絡課程。建設面向全校的硬件、軟件實驗室。學生不但能夠完成驗證性實驗，還應該完成綜合性和設計性實驗。制訂選修課程的各種教學管理細則。系列課程建設對教學改革和培養(yǎng)新世紀的科技人才，是一件十分有意義的事情。這個方案對現(xiàn)有的課程設置；教學模式；教學方法以及管理形式都是一個很大變革，牽涉各個方面，需要統(tǒng)一策劃、協(xié)調(diào)。我們期望我