小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書

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學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃書篇一

一、總體目標(biāo)

1、作為一名老師，有著人類靈魂工程師的美稱，更應(yīng)著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能、情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做專業(yè)型的老師。

3、積極參與教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的討論和實(shí)施，努力取得成果。

二、詳細(xì)目標(biāo)

教育方面：協(xié)作班主任抓好同學(xué)的各種常規(guī)教育，培育同學(xué)良好的思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)方面：

1.深化課改，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視同學(xué)認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。著重對(duì)自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

2.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。仔細(xì)鉆研本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。堅(jiān)持寫教育隨筆或心得。

3.加強(qiáng)同學(xué)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題技能的培育，努力達(dá)到市局規(guī)定。

4.實(shí)時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

科研方面：積極參加學(xué)校課題討論，解決教學(xué)中的困惑、問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)實(shí)施方案：

1.作為同學(xué)的引路人，老師要豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高文化素養(yǎng)，首要的任務(wù)是：制訂個(gè)人讀書計(jì)劃、每期讀一本學(xué)科專著、一本科普書籍，每次摘抄一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)閱讀感悟，每期上交至少一篇論文。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，常常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐。

3.有課后反思小結(jié)的習(xí)慣(反思性教學(xué)隨筆)。通過(guò)實(shí)時(shí)記錄對(duì)自身教學(xué)行為的反思，積累教育教學(xué)閱歷教訓(xùn)，常常"端詳'自己的教學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從小問(wèn)題中提升出有教育意義的"大問(wèn)題'，在真實(shí)的教學(xué)情境中改進(jìn)實(shí)踐。

4.仔細(xì)上備課，積極參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和技能。

5.在教學(xué)工作中與同事精誠(chéng)合作，肯干、肯鉆，擅長(zhǎng)積累自己在教育教學(xué)中的閱歷和做法，擅長(zhǎng)把自己的閱歷和做法進(jìn)行總結(jié)提煉，撰寫閱歷總結(jié)和論文，并把自己的閱歷和做法與別人溝通、參與評(píng)比獲獎(jiǎng)、并在溝通、評(píng)比的過(guò)程中不斷修改，并體驗(yàn)勝利。

學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃書篇二

隨著素養(yǎng)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)老師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為老師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，需要更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌控新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的進(jìn)展。依據(jù)"**學(xué)校十一五老師繼續(xù)教育',特制定**年度個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃如下:

一、自我分析

優(yōu)勢(shì)分析：

從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了。在這并不長(zhǎng)的8年的時(shí)間里，我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣?huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的學(xué)校老師。其間擔(dān)負(fù)過(guò)音樂(lè)、生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策的決心，時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝充盈自己的頭腦，著重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素養(yǎng)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成果，是一個(gè)進(jìn)展比較全面、綜合素養(yǎng)較強(qiáng)的老師。在這期間，我取得了肯定的成果，在同事和家長(zhǎng)心目中有了肯定的份量。作為一名一線音樂(lè)老師，我也欣然投入到了音樂(lè)教學(xué)討論的工作中去,我通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、援助、指導(dǎo)下，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)技能方面有了肯定的提高。我多次參與市級(jí)，區(qū)級(jí)、校級(jí)各種類型的課，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的競(jìng)賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

剖析不足：

或許在別人的眼里，我是一帆風(fēng)順的，但我卻感到自己的進(jìn)展進(jìn)入了"高原期'，就象處于長(zhǎng)跑中的"極限'，以往的.成果已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各式各樣的束縛、局限而漸漸減速。只有沖出"極限'、超越自我，才能迎來(lái)更大的進(jìn)展空間，迎來(lái)更絢爛的明天。而怎樣才能沖出這一"極限'呢?我認(rèn)為需要找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了進(jìn)展方向;其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思索，無(wú)法制造性的開(kāi)展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人，每天窮于應(yīng)付;同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此近一年來(lái)也就可怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性閱歷的層面，無(wú)法提升到理論層面上去總結(jié)出好的，高質(zhì)量的文章。

二、進(jìn)展目標(biāo)

為了落實(shí)《**學(xué)校"十一五'老師繼續(xù)教育》的精神，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，特制定年度進(jìn)展目標(biāo)：

1、通過(guò)培訓(xùn)，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀。

2、努力培育自己成為市、區(qū)"骨干老師'。

3、經(jīng)過(guò)教育技術(shù)技能培訓(xùn)，通過(guò)國(guó)家考試中學(xué)校老師教育技術(shù)技能得到顯著提高。

4、不斷學(xué)習(xí)并掌控新的教育教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平，力求在音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年老師的骨干帶頭作用。

三、詳細(xì)措施

自學(xué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;

聽(tīng)講座專家引領(lǐng)，撰寫教育筆記、教學(xué)閱歷、論文等;

同伴互助積極參與教研組活動(dòng);

骨干老師培訓(xùn)身為校級(jí)骨干老師，本周期，本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干老師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動(dòng)性，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)提煉教學(xué)閱歷、爭(zhēng)取參加各級(jí)教育講壇、假期集中研修等，向?qū)＜倚屠蠋熯M(jìn)展。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并著重參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，著重綜合技能的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)效果，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

4、著重教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂.在教學(xué)中實(shí)行，積極參與新課標(biāo)教研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，不斷地認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，勇于探究，大膽創(chuàng)新，把新課標(biāo)的新思想、新理念、新模式融入到平常的語(yǔ)文教學(xué)工作中去，旨在加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，通過(guò)半年多的理論學(xué)習(xí)，的確提高了個(gè)人的理論水平，個(gè)人的業(yè)務(wù)技能也有所加強(qiáng)。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新'是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升