2022年上半年《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案解析

2023年上半年教師資格證《小學(xué)綜合素養(yǎng)》真題及答案解析

一、單項(xiàng)選擇題

L【題干】張教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)劇的形式教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)

英語(yǔ)，張教師的做法。

A.優(yōu)化了教學(xué)目標(biāo)

B.優(yōu)化了教學(xué)條件

C.優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程

D.優(yōu)化了教學(xué)資源

答案：C

2【題干】針對(duì)“好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣教師在充分了解學(xué)情的前提下,

將學(xué)生分為三個(gè)層次，進(jìn)展分成教學(xué)。蔣教師的做法表達(dá)了。

A.誨人不倦

B.教學(xué)相長(zhǎng)

C.循循善誘

D.因材施教

答案：D

3【題干】某小學(xué)對(duì)學(xué)生評(píng)優(yōu)制度進(jìn)展了改革，增設(shè)了“制造之星"“孝心之星”等多項(xiàng)榮譽(yù)

稱號(hào)。該學(xué)校的做法。

A.不利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

B.不利于促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展

C.有利于強(qiáng)化學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)

D.有利于促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展

答案：D

【答案】：我國(guó)的教育目的提倡的是使學(xué)生在腦力和體力方面上的和諧進(jìn)展，德、智、體等

方面的全面進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展，并漸漸改革和完善評(píng)價(jià)機(jī)制，建立多元化的評(píng)價(jià)體系,

題干中某小學(xué)增設(shè)多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱忱，有助于促進(jìn)學(xué)生的共性發(fā)展。

4【題干】某小學(xué)要求教師重視教學(xué)科研。盧教師埋怨道：“搞爭(zhēng)論有什么用，上課又用不

著?！北R教師的說(shuō)法。

A.正確。教師須聽(tīng)從學(xué)校的一切安排

B.不正確。爭(zhēng)論有利于教師專業(yè)進(jìn)展

C.正確。小學(xué)教師搞爭(zhēng)論沒(méi)用

D.正確。爭(zhēng)論對(duì)應(yīng)試幫助不大

答案：B

5【題干】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)中小學(xué)實(shí)行。A.

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)責(zé)任制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制

答案：A

【答案】：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中關(guān)于學(xué)校的規(guī)定指出，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)依法聘任。

6【題干】依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力氣所辦學(xué)校教師的待遇。A.

由教育行政部門(mén)確定，但由舉辦者予以保障

B.由舉辦者執(zhí)行確定，但由教育行政部門(mén)予以保障

C.由教育行政部門(mén)確定并予以保障

D.由舉辦者自行確定并予以保障

答案：D

【答案】：《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力氣所辦學(xué)校教師的待遇由舉辦者自

行確定并予以保障。

7.【題干】依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，教師有以下哪種情形，可以由其

所在學(xué)校予以行政處分或解聘？

A.有意不完成教學(xué)任務(wù)造成損失的

B.課余時(shí)間無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)課

C.教學(xué)過(guò)程中延長(zhǎng)授課時(shí)間D.

學(xué)生治理中嚴(yán)峻對(duì)待學(xué)生的答

案：A

【答案】：《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定教師應(yīng)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，

執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)打算，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);因此，假設(shè)教師有意不完成

教學(xué)任務(wù)，或造成損失，學(xué)?？梢赃M(jìn)展行政處分或解聘。

&【題干】12歲的小亮由于家里經(jīng)濟(jì)狀況不好，放學(xué)后道飯店打工，飯店老板了解狀況后

雇傭了他，并為他安排了較為閑適的工作。該飯店老板的做法

A.合法。有助于改善小亮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況

B.合法。有助于熬煉小亮的獨(dú)立力氣

C.不合法。任何人不得非法招用童工

D.不合法。沒(méi)有取得小亮監(jiān)護(hù)人同意

答案：C

【答案】：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十八條規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得招用未滿

16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。因此，題干中飯店老板的做法不合法。

9【題干】正在讀小學(xué)六年級(jí)的小剛常常無(wú)故曠課。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的

相關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)。

A.準(zhǔn)時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系

B.敬重小剛的選擇C.

準(zhǔn)時(shí)通報(bào)警方

D.予以開(kāi)除處理

答案：A

【答案】：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容指出，學(xué)校應(yīng)對(duì)未

成年學(xué)生受教育權(quán)的保護(hù)；教職員對(duì)未成年人人格尊嚴(yán)的敬重;學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生人身安全、

安康的保護(hù)。題干中覺(jué)察無(wú)故曠課狀況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，了解狀況，并著手處

理。

1Q【題干】張某利用未成年人在街頭乞討，依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相

關(guān)規(guī)定，對(duì)于張某的行為。

A.應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)依法賜予行政懲罰

B.應(yīng)當(dāng)由司法機(jī)關(guān)提起公訴

C.應(yīng)當(dāng)由未成年人主見(jiàn)自我權(quán)利

D.應(yīng)當(dāng)由社區(qū)組織予以制止

答案：A

【答案】：依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，侵害未成年人隱私，構(gòu)成

違反治安治理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法賜予行政懲罰。

11.【題干】五年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)因被父母責(zé)罵，心情低落，教師覺(jué)察后對(duì)其進(jìn)展了勸慰，但小

強(qiáng)在課間還是自傷。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是。

A.學(xué)生是在學(xué)校受傷的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任B.

學(xué)校對(duì)學(xué)生富有監(jiān)護(hù)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任C.

學(xué)生行為屬于自傷行為，學(xué)校不應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任D.

學(xué)生受傷發(fā)生在課間，學(xué)校不應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任答

案：C

【答案】：在學(xué)生事故處理中，假設(shè)發(fā)生學(xué)生自傷，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)

的，無(wú)法律責(zé)任。

12【題干】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2023-2023)》提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性

任務(wù)是。

A.以人為本B.均衡進(jìn)展

C.留意創(chuàng)D.提升質(zhì)量答

案：B

13【題干】骨干教師華教師教學(xué)力氣突出，常常一個(gè)人鉆研教學(xué)，不情愿參與集體備課，

這說(shuō)明華教師缺乏。

A.嚴(yán)于律己的意識(shí)

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神

C.嚴(yán)謹(jǐn)工作的態(tài)度

D.敬業(yè)愛(ài)崗的品德

答案：B

【答案】：教師要重視交往與合作力氣的培育，在集體中工作，要留意協(xié)作。

14【題干】李教師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級(jí)往往

實(shí)行不同的授課方式。以下對(duì)李教師的行為的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>

A.因材施教

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.嚴(yán)慈相繼

D.潛心鉆研

答案：C

【答案】：李教師備課的一絲不茍表達(dá)的是她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);不同的班級(jí)不同的授課方式，表達(dá)

的是她因材施教;而她從教多年照舊如此，表達(dá)了她潛心鉆研。沒(méi)有表達(dá)C選項(xiàng)。

15【題干】以下選項(xiàng)中，不違反教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的是。A.

王教師收了學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的購(gòu)物卡

B.趙教師收到了不少學(xué)生制作的賀卡C.

李教師常常讓學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)車送其回家D.

宋教師每天都給學(xué)生布置過(guò)量練習(xí)題

答案：B

【答案】：教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)是愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、

終身學(xué)習(xí)；選項(xiàng)中A、C、D、違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表等標(biāo)準(zhǔn)，因此此題選B。

16【題干】班主任王教師在班上開(kāi)展“悅讀悅享”活動(dòng)，與同學(xué)們同讀一本書(shū)，常常撰寫(xiě)

“師讀心得“與同學(xué)們共享。以下分析不下恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>

A.王教師留意師生同讀互促，領(lǐng)先垂范

B.王教師留意營(yíng)造讀書(shū)氣氛，激趣后智

C.王教師留意學(xué)習(xí)，不斷提升自我修養(yǎng)

D.王教師留意公正，對(duì)同學(xué)們一視同仁

答案：D

【答案】：該題干顯示了王教師的在讀書(shū)上營(yíng)造讀書(shū)氣氛，和學(xué)生共同促進(jìn)，也加強(qiáng)了自身的

修養(yǎng)。

17.【題干】“度“是用電量的根本計(jì)量單位。以下選項(xiàng)中，一度電可供一只100瓦燈泡照

明的時(shí)間，正確的選項(xiàng)是。

A.5小時(shí)

B.10小時(shí)

C.20小時(shí)

D.36小時(shí)

答案：B

【答案】：一度電是1000瓦時(shí)，因此可以用10小時(shí)。

18【題干】1928年，英國(guó)人弗萊明覺(jué)察，被污染的金黃色葡萄球菌培育基上生長(zhǎng)出一種霉

菌，進(jìn)而從該霉菌中分別出一種物質(zhì)，成為人類歷史上覺(jué)察的第一種抗生素，這種抗生素是。

A.鏈霉素B.

青霉素C.

多粘菌素D.

短桿菌素答

案：B

【答案】：弗萊明覺(jué)察了青霉素

ia【題干】印象派繪畫(huà)代表作之一《日出印象》的作者是。A.

雷諾阿

B.高更C.

必殺羅D.

莫奈答

案：D

【答案】：莫奈是《日出印象》的作者

2Q【題干】以下不屬于發(fā)生在發(fā)過(guò)大革命時(shí)期的歷史大事是。A.

攻占巴士底獄

B.熱月政變

C.通過(guò)《****宣言》

D.啟蒙運(yùn)動(dòng)

答案：D

【答案】：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)是發(fā)生在17T8世紀(jì)的資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)，包含了法國(guó)大革命時(shí)

期，但不能屬于法國(guó)大革命。

21.【題干】魯迅文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批判。文學(xué)史爭(zhēng)論，翻譯等多個(gè)領(lǐng)域都有奉獻(xiàn)，并由相關(guān)

作品結(jié)集傳后世。以下屬于其小說(shuō)集的是.

A.《準(zhǔn)風(fēng)約談》B.《故事編》C.

《朝花夕拾》D.《花邊文學(xué)》答

案：B

【答案】：魯迅的小說(shuō)集《故事編》、《吶喊》、《彷徨》；《淮風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》是

他的雜文集；《朝花夕拾》是散文集。

2【題干】以下選項(xiàng)中，不屬于詞集的是。A.

《東坡樂(lè)府》

B.《稼軒長(zhǎng)短句》C.

《白氏長(zhǎng)慶集》D.

《白石道人歌曲》答

案：D

【答案】：《白氏長(zhǎng)慶集》，唐代白居易著，記錄了他的詩(shī)。

笈【題干】北京香山飯店是一座融中國(guó)古典建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)為一體的酒店，設(shè)計(jì)師旨

在借這一現(xiàn)代化建筑表達(dá)民族建筑藝術(shù)的精華，該設(shè)計(jì)師是。

A.劉敦楨

B.貝聿銘

C.呂彥直

D.梁思成

答案：B

24【題干】古詩(shī)“去年元夜時(shí)，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”中，”元夜”所

指的傳統(tǒng)節(jié)日是。

A.元旦B.

元宵C.

端午D.

中秋答

案：B

S【題干】以下選項(xiàng)中，不屬于21世紀(jì)科技方面所取得的重要成就的是。A.

世界上首次人工合成牛胰島素

B.“超高音速航空器”試飛成功

C.“天河一號(hào)"超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成

功D.”嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球軟

著陸答案：A

2a【題干】點(diǎn)擊Excel中的“Fx“按鈕，可在單元格中插入的是。

A.文字

B.數(shù)字

C.公式D.

函數(shù)答

案：D

27.【題干】以下設(shè)置中，能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按要求挨次呈現(xiàn)的是。A.

設(shè)定放映模式B.切換幻燈片

C.連接幻燈片D.自定義動(dòng)畫(huà)

答案：D

【答案】：自定義動(dòng)畫(huà)能使幻燈片上的文本、外形、聲音、圖像等具有動(dòng)畫(huà)效果，可以突出

重點(diǎn)，把握信息的流程，也能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按要求挨次呈現(xiàn)。

2&【題干】以下選項(xiàng)中，能夠由“李白是文人”和”李白不是商人”必定推出的是。

A.有的文人是商人

B.有的文人不是商人

C.有的商人是文人D.

有的商人不是文人答

案：B

29.【題干】找規(guī)律數(shù)字是一項(xiàng)很好玩的活動(dòng)，特別熬煉觀看和思考力氣。以下選項(xiàng)中，填

入數(shù)列“1、6、5、9、12、”空缺處的數(shù)字，正確的選項(xiàng)是。

A.13

B.15

C.17

D.19

答案：D

二、材料分析題

30.閱讀材料，并答復(fù)以下問(wèn)題

李教師認(rèn)為，要讓孩子樹(shù)立自信念，就必需讓孩子覺(jué)察自己的優(yōu)點(diǎn)，在一次課上，李教師組織

學(xué)生爭(zhēng)論：“你有哪些優(yōu)點(diǎn)？“同學(xué)們爭(zhēng)論的格外猛烈，有的說(shuō)自己樂(lè)于助人，有的說(shuō)自己

孝順父母，有的說(shuō)自己敬重教師……大家覺(jué)察原來(lái)自己和小伙伴都有很多優(yōu)點(diǎn)呢。

這時(shí)，一向活潑好動(dòng)的小明把手舉得很高，李教師說(shuō)：“小明，你說(shuō)說(shuō)自己有哪些優(yōu)

點(diǎn)？“小明說(shuō)：“你為什么總是叫我們說(shuō)優(yōu)點(diǎn)呢?我爸爸說(shuō)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，大人有缺點(diǎn)，

教師也有缺點(diǎn)，你也有，我想說(shuō)缺點(diǎn)?！敖淌依镆幌掳察o了，李教師楞了一下，然后說(shuō)：“是

的，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，教師也有缺點(diǎn)，請(qǐng)大家常常幫助我哦！大家圍繞小明的觀

點(diǎn)進(jìn)展?fàn)幷摪?！“大家七嘴八舌，最終，李教師總結(jié)道：“我們談自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要正

視自己的缺點(diǎn)，改正了缺點(diǎn)，我們會(huì)更強(qiáng)?！?/p>

課后李教師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在適宜的時(shí)候組織學(xué)生舉辦一次“我的小

隱秘“爭(zhēng)論活動(dòng)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己尋常不好意思說(shuō)出的缺點(diǎn)，并引導(dǎo)他們改掉這些缺點(diǎn)。

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析李教師的教育行為。（14分）

【答案】：這位教師的教學(xué)行為踐行了素養(yǎng)教育觀的具體要求，是值得確定的。

首先，素養(yǎng)教育觀要求教育要面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)在教育中使每

個(gè)人都得到進(jìn)展，而不是只留意一局部人，并且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。材料中李教師通過(guò)

集體爭(zhēng)論的方式，分析自己的優(yōu)點(diǎn)，讓每位同學(xué)都能生疏自己，同時(shí)也能正視自己的缺點(diǎn)，促

進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

其次，素養(yǎng)教育觀要求促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展，素養(yǎng)教育認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是個(gè)體，存在差異性，因此

在重視人的了全面進(jìn)展以外還應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展。材料中李教師成認(rèn)學(xué)生之間存在共性

差異，每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)不一樣。引導(dǎo)他們安康和諧的進(jìn)展。

最終，素養(yǎng)教育觀以培育學(xué)生的創(chuàng)精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)展。材料中李教

師組織學(xué)生爭(zhēng)論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和樂(lè)觀性。

因此，作為教師要踐行素養(yǎng)教育觀的要求，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生共性、全面的進(jìn)展。

31.材料：

馮教師針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異性在班內(nèi)開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)小報(bào)”“手繪小報(bào)”"群星絢爛”“數(shù)學(xué)樂(lè)

園”“精彩作文賞析““我愛(ài)制造”等專欄，呈現(xiàn)學(xué)生作品，鼓舞學(xué)生，同時(shí)，她為每一名

學(xué)生建立了成長(zhǎng)檔案，記錄他們的成長(zhǎng)過(guò)程，而且作為評(píng)優(yōu)的參考，深受家長(zhǎng)的認(rèn)同。

小華的爸爸是維邊軍人，常年不在家。馮教師將小華的成長(zhǎng)檔案整理后寄給他，收到馮教師寄

來(lái)的成長(zhǎng)檔案后，小華爸爸很感動(dòng)。他給馮教師回信道：“由于您的傾情教育、細(xì)心培育，小

華進(jìn)步很大，看到孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)疚之余，更多的是對(duì)您的感謝!您的付出難以回

報(bào)，現(xiàn)寄上邊疆的一點(diǎn)土特產(chǎn)聊表心愿！“

馮教師讀著小華爸爸的來(lái)信很是愉快，隨后也收到了小華爸爸寄來(lái)的土特產(chǎn)，她以小華爸爸的

名義將寄來(lái)的土特產(chǎn)靜靜的寄給了小華的奶奶。

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析馮教師的教育行為。（14分）

【答案】：馮教師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得確定。

首先：馮教師的行為表達(dá)了教書(shū)育人。教書(shū)育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教育。

循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)精神，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。馮教師依據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了不同的專欄呈現(xiàn)學(xué)生

的作品，不僅表達(dá)了因材施教，更重要的是為培育學(xué)生的制造性供給了條件，有利于學(xué)生的

全面進(jìn)展。

其次，馮教師的教育行為表達(dá)了為人師表。為人師表要求堅(jiān)守高尚情操，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同

事，敬重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵抗有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。馮教

師不僅僅自己想方設(shè)法對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，還樂(lè)觀聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生小華的狀況，與家長(zhǎng)交流

教育閱歷與方法，從而形成教育合力，共同幫助小華成長(zhǎng)。這種行為不僅為家長(zhǎng)樹(shù)立了良好的

典范，也有助于班級(jí)其他學(xué)生的進(jìn)展。此外，馮教師在收到家長(zhǎng)的感謝之禮時(shí)，沒(méi)有納為己有,

而是以小華父親的名義寄給了小華說(shuō)的奶奶，這也表達(dá)了馮教師為人師表的職業(yè)道德。

最終，馮教師的教育行為表達(dá)了關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是指教師要關(guān)心和疼惜全體學(xué)生，敬重他們

的人格，公正公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中飛，馮教師針

對(duì)小華的狀況關(guān)心小華，細(xì)心培育，小華進(jìn)步很大。

總之，馮教師的行為表達(dá)了崇高的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，這種精神值得大力弘揚(yáng)，需要每個(gè)教師學(xué)

習(xí)。

32.材料

書(shū)籍，可以是生活中的太陽(yáng)，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很簡(jiǎn)潔分清兩類讀書(shū)

人。

將書(shū)籍當(dāng)作太陽(yáng)的人，大都在白天讀書(shū)。他們期望有了書(shū)的照耀，生存道路上的困難可以像冰

一樣快速溶化，前進(jìn)的障礙、陷阱可以意義躍過(guò)或者躲開(kāi)。有人書(shū)的幫助，他們能觀看自己想

看的，得到自己想要的，明白自己還想看什么，還想要什么。他們歌頌太陽(yáng)，只是由于太陽(yáng)

給他們光明;他們寵愛(ài)書(shū)籍，只是由于書(shū)籍幫他們走路。太陽(yáng)不是閑來(lái)無(wú)事掛在天上玩的，

白天讀書(shū)的人也不大會(huì)讀閑書(shū)或者無(wú)用的書(shū)。他們只要陽(yáng)光，只要書(shū)中有用的東西，不如此，

就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。

將書(shū)籍作為月亮的人，寵愛(ài)在晚上讀書(shū)。日落西山，熱氣漸消;月上柳梢，銀光乍泄;亮起一盞

燈，與窗外燈光輝映;順手從滿架琳瑯中抽出一本好玩的書(shū)，閑讀。夜深人靜，步出書(shū)房，庭

中望月，心靜如水。他們知道自己是無(wú)用之人，但不計(jì)較;他們清楚自己在讀無(wú)用之書(shū)，但

還是覺(jué)得好玩。他們?yōu)檩p松而讀書(shū)，借此擺脫生活的沉重。以書(shū)下酒，邀月同飲，個(gè)中樂(lè)趣

不圖與人共享，只求書(shū)不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬(wàn)事隨緣，由

它去吧！

白天讀書(shū)的人，志在將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);晚上讀書(shū)的人，意在將追夢(mèng)變成守望。陽(yáng)光下讀書(shū)，

夢(mèng)在書(shū)外，月光下讀書(shū)，