高考地理專題復(fù)習(xí)地球與地球儀課件新人教版

高考地理專題復(fù)習(xí)地球與地球儀課件新人教版56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。高考地理專題復(fù)習(xí)地球與地球儀課件新人教版高考地理專題復(fù)習(xí)地球與地球儀課件新人教版56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。第一部分自然地理第一章行星地球第一講地球與地球儀考綱點(diǎn)擊核心素養(yǎng)1理解經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)和經(jīng)度、緯1地球的形狀和大小。度的劃分。2地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)及其地2利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置、判斷方理意義。向、計算距離等一、傳統(tǒng)線描的特點(diǎn)以及在人物畫基礎(chǔ)教學(xué)中的局限性中國傳統(tǒng)藝術(shù)不管是造像藝術(shù)還是繪畫藝術(shù)都是以線為主的，尤其是在勾線上，勻細(xì)柔韌，游刃有余。中國畫最古老的繪畫形式就是線描，線描是不依賴明暗或色彩作為事物的造型手段，具有獨(dú)立的審美價值，在經(jīng)典的繪畫上可以看出是直接運(yùn)用線條各種節(jié)奏變化來表現(xiàn)物體的神態(tài)、質(zhì)感、形象、量感以及空間感。傳統(tǒng)的中國人物畫是以線描的形式出現(xiàn)，東晉的顧愷之《女史箴圖》中如春蠶吐絲般連綿不斷的高古游絲描，張彥遠(yuǎn)形容他的畫“緊勁連綿，循環(huán)超忽。網(wǎng)格逸易，風(fēng)趨電疾”，透過線條形成了另一種超乎形象之外的心靈流動。到了后期線描的發(fā)展更是多姿多彩，晚清任伯年《風(fēng)塵三俠》等作品中使用活潑生動并有著很強(qiáng)寫意性的釘頭鼠尾描。中國畫線描在技法上不斷豐富與提高，線條的變化也越來越多，各風(fēng)格派別也不斷呈現(xiàn)，“十八描”應(yīng)運(yùn)而生?？v觀中國繪畫史，線條給我們呈現(xiàn)了一個明凈典雅、生動傳神的精彩世界，在學(xué)習(xí)的過程無不感到震撼與激動。新中國成立以來，在各高校中國人物畫基礎(chǔ)教學(xué)中，教學(xué)方法大多采用這種傳統(tǒng)的線描練習(xí)。這種訓(xùn)練方法講究線條的疏密、穿插、粗細(xì)、力度、骨法與頓挫，著重線條的表現(xiàn)力，卻對形體的關(guān)注比較少。筆者認(rèn)為隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，人們在審美方面也會有新的追求，所以在當(dāng)代中國人物畫創(chuàng)作上需要在傳統(tǒng)線描的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破，追求形式多樣化，以順應(yīng)社會的發(fā)展，順應(yīng)當(dāng)代中國人物畫的發(fā)展潮流。就人物畫而言，西方畫家特別注重人體解剖和人體結(jié)構(gòu)，他們有系統(tǒng)的解剖學(xué)。在繪畫教學(xué)上也是從人體結(jié)構(gòu)和解剖學(xué)的基本功方面訓(xùn)練。筆者認(rèn)為在當(dāng)代中國人物畫教學(xué)中不單單要注重線描的訓(xùn)練也要把握人物形體結(jié)構(gòu)的重要性，學(xué)生對于當(dāng)代中國人物畫特性的把握有利于更好地進(jìn)行人物畫創(chuàng)作。因此，在中國畫教學(xué)中，素描教學(xué)不單純只是傳統(tǒng)的線描教學(xué)，探索一種符合當(dāng)代中國人物畫基礎(chǔ)教學(xué)的素描表現(xiàn)技法顯得尤其重要。二、線性素描在中國人物畫基礎(chǔ)教學(xué)中的意義線性素描，指的是以線條為主，不強(qiáng)調(diào)色彩變化，略施明暗，重點(diǎn)表達(dá)對象形體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)手法，是一種以線為主、以面為輔的綜合素描表現(xiàn)技法。俄國的尼古拉?菲欽的作品《女人肖像》有別于其他的素描作品，肖像的輪廓線很輕，用細(xì)致的線條與溫和的陰影和顆粒相結(jié)合。輪廓沒有被封死，而是擁抱著周圍的空間，幾乎沒有重量感，如此精妙的用線把人物的內(nèi)心世界展露無疑。線性素描在當(dāng)前中國畫教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力上起了非常重要的作用，應(yīng)當(dāng)作為培養(yǎng)學(xué)生的中國畫造型能力的基礎(chǔ)課程之一加以研究和推廣。在筆者看來，線性素描這種訓(xùn)練方法既能通過線性表達(dá)的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法，提高學(xué)生用線與造型結(jié)合能力；同時也能提高他們造型能力，注重情景細(xì)節(jié)表現(xiàn)和人物性格與神態(tài)的深入刻畫，為進(jìn)一步的創(chuàng)作打下堅實(shí)基礎(chǔ)，運(yùn)用各種技法手段，熟練地表達(dá)自己的創(chuàng)作能力。線性素描教學(xué)是傳統(tǒng)線描教學(xué)的補(bǔ)充，它突破只注重線條的定式，結(jié)合人物結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行表達(dá)，體現(xiàn)當(dāng)代中國人物畫創(chuàng)作的潮流。線性素描教學(xué)要求學(xué)生重點(diǎn)表達(dá)線與結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，注重線對物體內(nèi)外結(jié)構(gòu)以及形體表現(xiàn)。在線性素描中，突破了以往線描中只注重線條的表達(dá)，表達(dá)在畫面上的不再是單線，而是帶有一定的韻律感、節(jié)奏感以及趣味的組線。線性素描教學(xué)首先是要訓(xùn)練學(xué)生把握形象與用線上做到精謹(jǐn)周致、刻畫入微，然后通過造型能力的訓(xùn)練，揭示人物內(nèi)心情感和敘事的生動性，這樣的訓(xùn)練方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解以及表現(xiàn)能力。通過大量線性表達(dá)的練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，對形體結(jié)構(gòu)的表達(dá)有更進(jìn)一步的理解。三、線性素描在中國人物畫教學(xué)中的應(yīng)用在中國人物畫教學(xué)中，我們要訓(xùn)練提高對客觀事物的觀察方法，也要注重中國傳統(tǒng)的“骨法用筆”原則，尤其中國傳統(tǒng)繪畫筆觸的粗細(xì)剛?cè)?、疏密旋轉(zhuǎn)等體現(xiàn)畫家個人心態(tài)與情緒。在中國人物畫教學(xué)中，重點(diǎn)要求學(xué)生轉(zhuǎn)變思維方法，把中國畫傳統(tǒng)的線描練習(xí)融入到以線為主，結(jié)合明暗，結(jié)構(gòu)的線性素描的思維上去。在線性素描課程中，讓學(xué)生多體會以線為主，結(jié)合結(jié)構(gòu)形體的寫生方法，強(qiáng)調(diào)用線條來簡化描繪對象的基本關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)的造型能力、敏銳的觀察力，達(dá)到以線造型的傳統(tǒng)手法和寫意精神結(jié)合一起。自改革?_放以來，西方繪畫技法與理論開始在中國高校普遍流行，中國人物畫完全依靠單線來表現(xiàn)就存在一定的局限性，線描教學(xué)已經(jīng)不能滿足當(dāng)代人物畫創(chuàng)作的需要了。所以，線性素描的訓(xùn)練成了在中國畫教學(xué)中基礎(chǔ)造型課的主要內(nèi)容之一。線性素描在中國人物畫教學(xué)中能培養(yǎng)學(xué)生對物象精準(zhǔn)的觀察能力，提高線條表現(xiàn)力。線條表現(xiàn)力對表現(xiàn)技巧有很大的影響，線條是表現(xiàn)和塑造物體的重要手段，在教學(xué)上要求學(xué)生特別注意用線的主次、強(qiáng)弱、穿插、虛實(shí)等變化以豐富線條的表現(xiàn)力，在練習(xí)過程中要求學(xué)生在物體空間表現(xiàn)上用線則應(yīng)講究前后、輕重、粗細(xì)等變化。線性素描課程中可借鑒光影素描的觀念，運(yùn)用光線、塊面來表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系。隨意的幾條線，結(jié)合不同的線條長度、強(qiáng)度和形狀，不僅極好地再造了空間緯度和物象特征，而且還能使這個空間充滿動勢效果。線性素描在中國畫教學(xué)中應(yīng)注重進(jìn)行中短期作業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生快速記憶能力。在中國人物畫基礎(chǔ)教學(xué)中要求學(xué)生在作業(yè)練習(xí)時多以中短期訓(xùn)練為主，在短時間內(nèi)就能迅速捕捉到作者對物象的主觀感受以及對象的主要特征，并用簡練概括的線條記錄該印象特征或感覺。在中國畫教學(xué)中采用這種訓(xùn)練對提高學(xué)生的高度概括能力和培養(yǎng)學(xué)生敏銳的藝術(shù)感受能力有很大的幫助。同時，筆者認(rèn)為在中國畫教學(xué)中應(yīng)采用速寫、速記等方式來搜集素材，以默寫的形式進(jìn)行創(chuàng)作，這種訓(xùn)練是為了提高學(xué)生高度概括的能力與培養(yǎng)學(xué)生敏銳的藝術(shù)感受能力，并給學(xué)生很大的想象空間。作業(yè)以中短期寫生和速寫為主，于寫生中強(qiáng)調(diào)形體結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律、透視知識基礎(chǔ)，于速寫中快速把握物體特征，讓學(xué)生從中體會用線條來捕捉動態(tài)，確定各種關(guān)系，有條不紊地進(jìn)行訓(xùn)練，完成線條在畫面上的運(yùn)動。通過大量的練習(xí)，學(xué)生能提高用線造型的能力以及快速、精準(zhǔn)地用線表現(xiàn)出物象的結(jié)構(gòu)特征以及精神氣質(zhì)，對今后的中國畫創(chuàng)作有了更深刻的認(rèn)識，意識到線性素描在當(dāng)代中國畫教學(xué)中的重要性。結(jié)語線性素描教學(xué)在當(dāng)前中國畫教學(xué)中起到了不可或缺的作用，學(xué)校理應(yīng)重視該方面的教學(xué)實(shí)踐與理論研究，只有通過系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練才能提高當(dāng)前中國畫創(chuàng)作水平。通過訓(xùn)練，使學(xué)生掌握其特殊的表現(xiàn)方法，豐富中國人物畫的表現(xiàn)技法，給中國人物畫注入新鮮血液，與時俱進(jìn)地創(chuàng)作具有時代特征的新的中國畫作品。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，扎根農(nóng)村教育也二十余載了，期間上過語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、思品、社會、科學(xué)等近十門功課，這也是大部分農(nóng)村教師的真實(shí)寫照。雖然課程按需頻繁變換，但有一門功課卻追隨至今，變換的只是年段而已，那就是體育課程。所以對于農(nóng)村小學(xué)體育課程有些話兒在此拿出來與同行做些探討。一、農(nóng)村小學(xué)的體育現(xiàn)狀（1）體育器材和場地的缺失。農(nóng)村小學(xué)規(guī)模普片較小，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，比如我所處的豐富小學(xué)，總共六個班級，班生最多四十多，最少十幾個，整個學(xué)校僅有一個面積為幾百平米的活動場所，沒有沙坑、沒有籃球架，更別說塑膠跑道了，僅有的一點(diǎn)十配套和標(biāo)準(zhǔn)化器材，遠(yuǎn)不能滿足課程需要，也沒相應(yīng)的活動場地來開設(shè)，把僅有的一點(diǎn)體育器材資源給糟蹋了。這種情況不僅在我鎮(zhèn)出現(xiàn)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村學(xué)校也一樣，嚴(yán)重地影響了體育的教學(xué)質(zhì)量。（2）師資問題嚴(yán)重匱乏。自課程改革以來，國家對體育課的重視程度，分量越來越重。小學(xué)各年級的體育課已全部實(shí)行每周三課時，體育課時總量明顯增加。而在農(nóng)村小學(xué)，上體育的老師十有八九是兼職，有的從未經(jīng)歷過體育教學(xué)，僅有中心校有幾位“專職”老師。因此，大部分兼職體育教師連基本的體育課堂常規(guī)，基本的體育教學(xué)方法和組織形式都不熟悉，又能如何保證農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，更談不上貫徹落實(shí)新課改的要求。（3）教學(xué)和組織過程沒有新意。由于沒有專職教師、沒有場地、沒有器材的三無現(xiàn)象而導(dǎo)致廣大農(nóng)村體育老師要么無心戀戰(zhàn)，要么有心無力的消極應(yīng)對，喪失了主動創(chuàng)新的激情。雖然課改已經(jīng)很長時間了，但廣大體育教師的教學(xué)形式仍停留在N年前得水平，深入各個農(nóng)村小學(xué)，觀看體育課程，普遍是以“放羊式”的形式而存在。（4）教育理念的偏頗，嚴(yán)重影響體育課程。全社會都只看重學(xué)生的語數(shù)成績和升學(xué)率，而從不關(guān)心學(xué)生的身體素質(zhì)和健康情況，高分低能的現(xiàn)象極為普遍。這就使得一些學(xué)校和老師隨意更改教學(xué)計劃，隨意縮減體育教學(xué)課時；體育課時得不到保證，經(jīng)常被挪用于補(bǔ)語、數(shù)課程，有的學(xué)校畢業(yè)年級干脆取消體育課，讓學(xué)生體育鍛煉的時間無法得到保證。二、提高農(nóng)村體育的教學(xué)質(zhì)量措施針對上述農(nóng)村小學(xué)體育實(shí)施過程中存在的現(xiàn)象和情況，我認(rèn)為，要著重抓好和落實(shí)一下幾點(diǎn)：（1）加大教育投入，購置必備的體育用品和器材，創(chuàng)建完善場地，完善體育設(shè)施。隨著國家對學(xué)生的體質(zhì)的重視，對學(xué)校的體育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程也逐步加快，投入也越來越多。但這仍不足以徹底改變農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)狀。我覺得，學(xué)校應(yīng)該主動出擊，尋求鎮(zhèn)村兩級政府的支持，加大對學(xué)校的投入，發(fā)動社會上的成功人士和廣大農(nóng)村鄉(xiāng)賢奉獻(xiàn)愛心，募集資金，購買完善各類器材和建設(shè)教學(xué)活動場地，做好對現(xiàn)有器材的修繕，提高使用效率。（2）改善師資，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)訓(xùn)的力度。針對農(nóng)村體育老師多數(shù)是由“老”老師擔(dān)任的情況，要盡快建立一支替換隊(duì)伍。首先，在思想上積極引導(dǎo)，舉辦科學(xué)理論講座，請模范體育教師做報告，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛本職，重教敬業(yè)。其次，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng)，聘請一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動等，多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵青年教師脫穎而出，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。（3）充分開發(fā)學(xué)校的器材，積極創(chuàng)新，精心設(shè)計教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。既然農(nóng)村學(xué)校的投入不是一蹴而就的，那么農(nóng)村小學(xué)教師要轉(zhuǎn)變農(nóng)村體育課因場地小、器材少而上不好的觀念，應(yīng)該著眼于現(xiàn)實(shí)，要針對實(shí)際情況來實(shí)施體育教學(xué)。譬如，妙用小墊子。農(nóng)村小學(xué)由于條件限制，體育器材很少使用，究其原因是體育教師不善用，有的體育教師覺得搬進(jìn)搬出麻煩干脆不用，造成有限體育器材資源的浪費(fèi)。墊子不僅僅限用于滾翻、仰臥起坐等練習(xí)，還可用于立定跳遠(yuǎn)和各種趣味跳教學(xué)等。只要廣大體育教師充分利用好現(xiàn)有的體育，就能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（4）要徹底轉(zhuǎn)變以語數(shù)分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的教學(xué)理念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。我認(rèn)為，各級教育行政部門、各類學(xué)校，各位教師、家長及社會各界要從提高中華民族素質(zhì)，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的高度來認(rèn)識、宣傳體育教育，為體育教育鼓與呼，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，尤其是農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)這個薄弱的環(huán)節(jié)。唯有認(rèn)真貫徹實(shí)施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上改變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的全民健身計劃，開滿體育課，上足體鍛課，充分利用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強(qiáng)體育教學(xué)研究和體育活動的指導(dǎo)，切實(shí)保證學(xué)生體育鍛煉有一定的運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度。三、總結(jié)當(dāng)然，提高農(nóng)村小學(xué)體育水平，提高農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑是多渠道的、全方位的，不僅僅是場地、器材和課堂組織教學(xué)幾個方面因素。只要我們廣大農(nóng)村體育教師克服場地器材等不利因素，深入挖掘、充分利用、大力開發(fā)各類體育資源，立足課堂，精心設(shè)計組織教學(xué)，備好上好每一堂體育課，就一定能為廣大農(nóng)村孩子的健康成長作出更大的貢獻(xiàn)。第一部分自然地理第一章行星地球第一講地球與地球儀考綱點(diǎn)擊核心素養(yǎng)1理解經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)和經(jīng)度、緯1地球的形狀和大小。度的劃分。2地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)及其地2利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置、判斷方理意義。向、計算距離等課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)回歸教材濕故知新基/礎(chǔ)梳/理、地球的形狀和大小北極赤道周長極半徑:約囗千米6357千米平均半徑赤道半徑:2千米6378千米南極3.經(jīng)線和緯線經(jīng)線緯線形狀半圓圓特指示東西南北方向方向點(diǎn)方向遞長度相等自赤道向兩極③任意兩條正相對的經(jīng)線都其他組成一個經(jīng)線圈,它能只有赤道能平分地球分地球4經(jīng)度和緯度經(jīng)度緯度某地子午線平面與本初子午線某地到球心的連線與赤道平面之間的夾角(面面角)平面的夾角(線面角)實(shí)質(zhì)小340)家)如左圖中北京的經(jīng)緯度