部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《多彩的活動(dòng)》優(yōu)質(zhì)課件

習(xí)作多彩的活動(dòng)多彩的活動(dòng)是豐富生活的重要組成部分。那么，下面這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些？朗誦會(huì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)演出植樹(shù)觀看賽龍舟看望孤寡老人你還參加過(guò)哪些活動(dòng)？體育類：跳繩接力賽游泳騎馬文藝類：戲曲合唱課本劇表演集體舞公益類：捐款打掃公共衛(wèi)生為烈士掃墓民俗類：踏青寫(xiě)春聯(lián)元宵燈會(huì)……這次習(xí)作要求我們描寫(xiě)一次自己參加過(guò)的活動(dòng)，把活動(dòng)的過(guò)程、場(chǎng)面以及自己的感受寫(xiě)清楚。習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的主題是“多彩的活動(dòng)”，泛指校內(nèi)外舉辦的各種集體活動(dòng)。如體育競(jìng)技類（拔河、接力賽）、文藝演出類（合唱、課本?。?、公益慈善類（植樹(shù)、看望孤寡老人）等等。選材時(shí)要選擇親身經(jīng)歷的，讓自己印象深刻、真正有所感悟的活動(dòng)。習(xí)作指導(dǎo)（1）確定中心（2）寫(xiě)清過(guò)程把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，可以運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意自己和同學(xué)的表現(xiàn)，可以通過(guò)對(duì)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)。（3）抒發(fā)感受在文章的結(jié)尾處應(yīng)該寫(xiě)出自己的收獲和體會(huì)?？梢允菍?duì)生活的感悟，也可以是對(duì)這次活動(dòng)意義的感受。圖解課文好詞日積月累歡聲笑語(yǔ)?

?神采飛揚(yáng)??

興高采烈??

爐火純青??盡情歌唱??

節(jié)奏明快??

興趣盎然

聲情并茂好開(kāi)頭◆操場(chǎng)上都是我們躍躍欲試的身影，雙方隊(duì)員擺好了陣勢(shì)，一年一度的拔河比賽即將拉開(kāi)帷幕?！粼绯?，太陽(yáng)剛露面，我們班的許多同學(xué)便頂著火辣辣的太陽(yáng)，來(lái)到了東部新城消防大隊(duì)，與消防零距離接觸。好結(jié)尾◆每天早晨一起床，我都會(huì)看著柜子里的這張珍貴的照片，每次看到它，我都會(huì)回想起海邊那軟軟的沙灘，藍(lán)藍(lán)的天空，無(wú)邊無(wú)際的大海，以及為美麗大海撿拾垃圾的我們！◆這次的活動(dòng)既有趣又有意義，我不僅品嘗了自己親手做的月餅，了解了中秋習(xí)俗，還明白了一個(gè)重要的道理：世上無(wú)難事，只怕有心人，努力就會(huì)有收獲。佳作引路看龍舟賽

端午節(jié)上午，我和爸爸一起去西河人行橋看龍舟賽。

到了人行橋，那里已經(jīng)人山人海，橋上、河兩岸都擠滿了人。講話聲、議論聲不絕于耳。我們好不容易找到一個(gè)位置，只見(jiàn)二十來(lái)只狹長(zhǎng)、細(xì)窄的龍舟，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色分別有有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態(tài)不一。龍頭以木雕成，加以彩繪。龍尾用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫(huà)等裝飾。真是壯觀??！每艘龍船船長(zhǎng)20至30米，船上約30名水手。此時(shí)岸上人群翹首以待，頭戴太陽(yáng)帽，身穿短袖運(yùn)動(dòng)衣和球褲的賽手，颯爽英姿，精神百倍，靜候發(fā)令。九點(diǎn)整，鳴炮開(kāi)賽，“放頭”號(hào)炮一響，群龍競(jìng)發(fā)，鑼鼓喧天。岸上人群自發(fā)地組成“啦啦隊(duì)”，喝彩助威。鼓手,站在船頭，他使勁地敲打著鑼鼓，他是龍舟的總指揮，賽手們聽(tīng)著鼓聲有節(jié)奏地劃槳。只見(jiàn)槳葉插入水中，再往上挑，使水花飛濺，他們的動(dòng)作整齊劃一，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力地奮勇前行！不一會(huì)兒，三、四、五號(hào)龍舟脫穎而出，拋離其他賽手。突然，三號(hào)龍舟船尾的賽手有節(jié)奏地頓足壓船，使龍舟起伏如游龍戲水一般，岸上不時(shí)傳來(lái)觀眾的喝彩聲和加油聲。五號(hào)船尾賽手不甘落后，把龍尾踩低，使龍頭高翹，船頭的急浪便從龍嘴中噴吐出來(lái)，如龍吞云吐雨一般，搶先到達(dá)終點(diǎn),奪標(biāo)成功。三、四號(hào)龍舟不分伯仲，同時(shí)奪標(biāo)，觀眾跳躍著，歡呼著，聲音蓋過(guò)了龍舟中的鑼鼓聲。比賽結(jié)束了，我想：一個(gè)人本領(lǐng)再大，也是微不足道的；只要大家齊心合力，向一個(gè)目標(biāo)奮斗，就一定能夠達(dá)到目的。習(xí)作是按照賽前——賽時(shí)——賽后的順序描寫(xiě)龍舟賽的，條理清晰。生動(dòng)詳細(xì)地描寫(xiě)了比賽時(shí)的情景，有熱烈壯觀的場(chǎng)面描寫(xiě)，顧及全局（這是“面”的描寫(xiě)），有突出的龍舟賽手描寫(xiě)（這是“點(diǎn)”的描寫(xiě)），點(diǎn)面結(jié)合，凸顯出活動(dòng)的精彩，表達(dá)出作者對(duì)傳統(tǒng)文化——賽龍舟的熱愛(ài)之情。名師點(diǎn)評(píng)多彩的活動(dòng)拓展思路體育競(jìng)技類:拔河、跳繩、接力賽、游泳,騎馬、攀巖、固棋……文藝演出類:合唱、課本劇表演、啦啦隊(duì)表演、集體舞……公益慈善類:看望老人、植樹(shù)、與參加兒童聯(lián)誼、廣場(chǎng)清潔、愛(ài)心助學(xué)……民俗活動(dòng)類:賽龍舟、包粽子比賽、寫(xiě)春聯(lián)、踏青、元宵燈會(huì)…校園生活類:開(kāi)學(xué)典禮、課間操、校運(yùn)會(huì)。對(duì)話交流(1)這是哪一次活動(dòng)(2)活動(dòng)的主題是什么?(3)是活動(dòng)哪一個(gè)階段的場(chǎng)面?(4)這個(gè)場(chǎng)面給你留下深刻印象了嗎?為什么?(5)你在這次活動(dòng)中做了什么?有什么感受?(6)如今再看到這個(gè)場(chǎng)面,有何感受?(7)哪一點(diǎn)讓你產(chǎn)生了這個(gè)感受?(6)如今再看到這個(gè)場(chǎng)面,有何感受?(7)哪一點(diǎn)讓你產(chǎn)生了這個(gè)感受?寫(xiě)作實(shí)踐明確寫(xiě)作要求（1）寫(xiě)清楚活動(dòng)的過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。（2）寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。（3）要寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受或體驗(yàn)。習(xí)作例文

多彩的活動(dòng)前不久，我們學(xué)校舉行了一次優(yōu)秀詩(shī)文誦讀比賽，老師選派王一、蘇明覺(jué)、李國(guó)棟和我代表班級(jí)參賽。當(dāng)我們步入操場(chǎng)時(shí)，那里早已是人山人海，歡聲如潮。同學(xué)們也個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑、神采飛揚(yáng)。而我們四個(gè)人深知這次比賽的重要性，心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，一股無(wú)以名狀的緊張情緒油然而生，大伙兒都生怕比砸了。比賽開(kāi)始了。隨著那熟悉的旋律在耳畔響起，蘇鈺款款地走向了舞臺(tái)中央，那專注的神情、那輕柔的動(dòng)作和我們賽前彩排的絲毫沒(méi)有兩樣。頓時(shí)，我們心中都升騰起一絲信心，也增添了幾分勇氣。習(xí)作例文該我上場(chǎng)了，“記得有多少晴朗的白天，我們和老師漫步在校園，我們談理想，談生活，也談那無(wú)限美好的明天……”我手持話筒，一邊和著音樂(lè)的節(jié)拍，小心地走好腳下的每一步，一邊用心地讀好每一個(gè)字、每一句話。就在這時(shí)，我和老師的目光不期而遇，他正朝我點(diǎn)頭微笑呢！頓時(shí)，我心里樂(lè)滋滋的，我想：我剛才的表現(xiàn)一定沒(méi)有讓老師失望。誦讀完畢，我們心里的那塊石頭總算可以放一放了?？晌覀冞€是擔(dān)心我們班的分?jǐn)?shù)會(huì)不會(huì)讓老師滿意。開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我們屏息凝視，側(cè)耳傾聽(tīng)?！皠偛帕?）班的得分是98.2分?！币宦?tīng)得分，我們都樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲覀兪侵暗梅肿罡叩陌嗉?jí)。習(xí)作例文盡管如此，我們還是很擔(dān)心，六（4）班會(huì)不會(huì)超越我們，果然不出所料，六（4）班的聲勢(shì)比我們大，得分是98.62分，區(qū)區(qū)0.42分就讓我們與一等獎(jiǎng)失之交臂，我們很失望，也特別感到對(duì)不起老師，讓老師的心血付諸東流。但老師好像看透了我們的心事，和藹可親地說(shuō)：“今天，我們班雖然只得個(gè)二等獎(jiǎng)，但我們的四位選手都發(fā)揮出了最好水平，凡事盡力就行，