大學生就業(yè)形勢調查報告7篇

大學生就業(yè)形勢調查報告7篇大學生就業(yè)形勢調查報告篇1

一、畢業(yè)生基本狀況

1、基本數(shù)據(jù)

我院20__屆畢業(yè)生共有6個專業(yè)284人。__專業(yè)165人、__專業(yè)75人、__專業(yè)3人，__專業(yè)11人、__專業(yè)10人、__專業(yè)20人。截止到20__年10月16日我院20__年畢業(yè)生簽訂協(xié)議并落實就業(yè)單位的266人，簽約率為93.66%。

2、就業(yè)去向分布狀況

我院20__屆畢業(yè)生分布主要在__省，共有200人，占就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的70.42%;__省地區(qū)共接收我院畢業(yè)生人37人，占13.02%，其他省市地區(qū)共11人，占3.87%。從就業(yè)單位來看，我學院畢業(yè)生主要進入各__單位工作，共有170人，占59.86%;進入__公司共64人，占22.53%。

二、主要工作狀況

1、學院領導重視就業(yè)工作，各部門的主動協(xié)作與協(xié)助

學院以黨總支書記為主導，成立了以學工干事，畢業(yè)班輔導員組成的畢業(yè)生就業(yè)工作小組。工作小組分工明細，責任到人。主管領導、學工干事、輔導員依據(jù)不同時期學生的就業(yè)狀況及思想改變，組織召開就業(yè)工作推動會議，開展就業(yè)動員會。

2、滿腔熱情、周到細致地做好畢業(yè)生思想教育和就業(yè)指導工作就業(yè)和擇業(yè)是大學生重要人生轉折，是他們邁向社會的關鍵階段。我們?yōu)楫厴I(yè)生提供了真誠關心、科學指導、周到服務，切實幫助他們邁好人生關鍵一步。一是貼近學生實際做好思想教育工作。加大就業(yè)指導課力度的同時，針對非鐵路專業(yè)學生的特點，把對畢業(yè)生的就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、畢業(yè)教育作為加強思想教育的重要內容，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀，引導畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)〞的就業(yè)思想。針對鐵路專業(yè)學生，注重培育他們的誠信意識，通過各種層面教育，降低他們的毀約率。二是提供周到細致的就業(yè)指導。千方百計收集就業(yè)信息，努力開拓就業(yè)空間;讓全部的畢業(yè)生都了解國家關于畢業(yè)生的各項政策;了解每個畢業(yè)生的需要，有針對性地開展就業(yè)指導和服務，像對待自己的孩子一樣，設身處地地幫助畢業(yè)生。三是針對就業(yè)困難學生特殊是女生進行重點跟蹤，重點培育學生具有肯定的求職技能，一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭奇妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以老實、虛心、穩(wěn)重和成熟之感等

3、增添服務意識，努力為畢業(yè)生排憂解難

首先，學院主動協(xié)作學校招生就業(yè)處工作，主動組織學生參與招就處的`各種聘請工作，特殊是針對鐵路相關單位和企業(yè)開展專場聘請工作，讓學生更加了解企業(yè)，提高就業(yè)質量。其次是建立校內網(wǎng)絡溝通平臺。隨時將一些就業(yè)信息發(fā)布出去，讓學生第一時間獲取就業(yè)信息，同時，利用這個溝通平臺，把平常不情愿表露思想的學生的主動性調動起來，讓他們以文字的形式表達出來，主動與學生溝通，幫他們解決他們在就業(yè)工程中遇到的困難。

4、主動跟蹤畢業(yè)后學生就業(yè)狀況

就業(yè)不但要做好“售前〞服務，同時還要做好“售后〞服務。我們本著學生在校是我們的學生，要為他們服務，畢業(yè)后仍舊是我們學生、校友，也要為他們服務好。畢業(yè)生畢業(yè)后，許多學生涉及到改派、辦理戶口、組織關系等事宜時，每每找到我們，無論是誰確定會準時的放棄手中的工作，為他們做以耐煩的解答。此外我們還對在畢業(yè)時還沒有就業(yè)單位的學生進行了跟蹤調查，一一對他們落實就業(yè)工作。

三、存在的缺乏。

1、學生就業(yè)期望值較高。由于我院近兩年學生就業(yè)火爆而且多數(shù)專業(yè)都能進鐵路單位，有相當多的畢業(yè)生實行了觀望的看法，特殊是鐵路單位沒來聘請或者沒有關閉聘請口之前，不想去任何單位應聘。由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，從而錯過了很好的就業(yè)機會。

2、女生就業(yè)存在困難。由于學校的專業(yè)的特別性，對女生外在要求較高，女生就業(yè)比男生遇到的困難加重。

3、就業(yè)指導工作尚缺乏系統(tǒng)性，個別指導的廣泛性不夠，就業(yè)指導工作的水平有待進一步提高。

大學生就業(yè)形勢調查報告篇2

當代大學生面臨著相當嚴峻的就業(yè)形勢，這場經(jīng)濟危機不僅影響了世界各國的經(jīng)濟，還導致即將走向工作崗位的各校大學生帶來了相當大的影響，面對危機我們應當何去何從呢？全國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能走向越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關系，另一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關，針對這一社會現(xiàn)象進行各方面的調查，問題涉及大學生就業(yè)期望，就業(yè)素養(yǎng)的自我評價，高校就業(yè)指導工作，擇業(yè)與就業(yè)的影響等方面，旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證討論，為高校就業(yè)指導和人才培育提供資料與對策討論根據(jù)調查結果呈現(xiàn)出以下幾個問題。一多數(shù)學生對于務實有新的認識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表如今工作單位，工作區(qū)域等方面。1就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇，大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是：先就業(yè)后擇業(yè)，先擇業(yè)后就業(yè)，繼續(xù)深造，它們分別為41.76%，28.57%，27.84%，調查顯示，在面對就業(yè)壓力時，多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟，在此問題的選擇中，特殊值得關注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造，這選項占，有過四分之一的學生期望繼續(xù)學習，而且此風近年經(jīng)久不衰，且愈演愈烈。究其緣由：一是經(jīng)濟學問時代的影響和人才素養(yǎng)要求的提高；二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層人才；三是心理素養(yǎng)，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)問題等因素，這一現(xiàn)象值得仔細分析討論，其利弊何在？其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素養(yǎng)的提高，改善我國人才結構，增添我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反應出大學生心理素養(yǎng)的方面欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于非風險化。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景持有不容客觀的評價，這里除了客觀因素外，更多的是學生的心理素養(yǎng)問題，由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導室必要的。

二就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，調查結果說明，學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66.5%。這說明兩個問題，一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供在學習提高的機會，這與學生的自我進展，自我實現(xiàn)的需要時親密相關的。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多，這也成為就業(yè)者選擇的緣由。

三價值取向：記者在走訪的過程中了解到，各單位的薪資基本保持在相對穩(wěn)定的水平，只有少部分單位存在降薪的現(xiàn)象。大多數(shù)企業(yè)負責聘請的人員都表示，崗位薪資不行能高于聘請薪酬，但會基本保持原有水平。這種狀況下，大部分求職者應對人力資源市場和薪酬實行主動迎合看法，針對現(xiàn)階段形式自身作出相應調整。

我們大學生的擇業(yè)觀正在發(fā)生改變，他們變的冷靜理智，據(jù)國家工商總局統(tǒng)計，年我國的中小企業(yè)已經(jīng)到達100萬家，占全部企業(yè)的99%，中小企業(yè)和民營企業(yè)也是我們大學生的主力軍，其企業(yè)具有更多的創(chuàng)新和更新能力，我國加入wto后對大學生求職擇業(yè)帶來了更多的機會。

四大學生應加強就業(yè)工作的對策

〔一〕堅持理想教育確定正確的職業(yè)理想，道德修養(yǎng)在把握的所學專業(yè)要求的各項準予技能重點培育學生適應心環(huán)境和動手創(chuàng)造的能力。

〔二〕緊跟時代步伐，更新大學生就業(yè)觀念，目前的社會強調的是以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，勇于挑戰(zhàn)，不怕失敗，隨著改革開放農村經(jīng)濟有了突飛猛進的進展也創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會。

只要我們大學生都有主動的心態(tài)，正視社會適應社會，你就會越來越敬重學問，敬重人才，社會將會盡可能的為大學生求職擇業(yè)提供合適的環(huán)境，大學生得以施展自己的才華。所以大學生本身應對就業(yè)只是有肯定的了解，才能使自己在今后的就業(yè)中有立足之地。

當今大學生就業(yè)觀調查報告

隨著我國高校的連年擴招，每年大學生畢業(yè)人數(shù)也愈來愈多，大學生就業(yè)難這一問題已成為我國社會普遍關懷和有待解決的問題。年是高校擴招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%；年畢業(yè)生280萬人，比上一年增長32.1%；年畢業(yè)生到達了338萬人；而年年全國一般高校畢業(yè)生到達五百多萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。因此大學生就業(yè)正面臨著嚴峻的考驗。而大學生就業(yè)作為大學生人生一個重要的關口，初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關系到一個人的成才和成長，因此，選擇工作務必要慎重。

作為一名即將走入畢業(yè)的大學生，我認識到這一嚴重的問題后，決定親自進入這一市場進行調查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關人員去人才市場進行聘請，雖然只有短短的幾天時間，但讓我感受很深，也讓我對目前的就業(yè)形勢有了肯定的了解，這必定會對我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結出來的對目前大學生就業(yè)觀的分析。

首先，大學生在擇業(yè)時會考慮酬勞問題。雖然薪水不是大學生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干〞，這曾經(jīng)是媒體廣泛報道的大學生找工作時定下的月薪數(shù)。如今，大學生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學生就業(yè)的工資底線也越來越低，隨著大學畢業(yè)生薪水的下降，許多用人單位在薪金制度上也有了很大轉變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強調員工為用人單位帶來的實際利潤。職場中的機會永久不是遇到的，而是爭取到的。同時許多大學生認為他所選擇的第一份工作只是作為他今后進展的一個過度口，積存閱歷。除了薪酬是學生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶口和住房、社會保障體系等因素也是學生們重點考慮的因素。

大學生對于選擇工作時因素的看重，與他們認為的工作意義是直接相關的。在大學生看來，最重要的工作意義是自我實現(xiàn)，其次是生存的必需條件以及個人興趣所在。而“學以致用〞在找工作中好像沒有得到太多表達。有許多大學生對“專業(yè)對口〞的看法是，找工作盡量專業(yè)對口，但不必強求〞。還有小部分的人認為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行〞，也就是說有大半的人并不強求專業(yè)要對口，在工作中進展自己學了4年的專業(yè)學問。而認為“應當專業(yè)對口，在工作中進展自己的專業(yè)學問〞的人只有少數(shù)。常常在那里聽到正在找工作的大學生說，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活自己。

然而，有許多企業(yè)在人才聘請上，也遇到了不少難題。許多企業(yè)認為目前有許多大學生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。許多學生著重選擇國有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對一些中小型企業(yè)狀況不是很好，他們認為某些大