大班美術(shù)仙人掌教案7篇

大班美術(shù)仙人掌教案7篇大班美術(shù)仙人掌教案篇1

活動目標(biāo)

1、嘗試用彩色筆畫仙人掌，認(rèn)識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

2、讓幼兒觀看仙人掌，書空練習(xí)等策略、學(xué)習(xí)從內(nèi)向外畫仙人掌和涂染的方法。

3、能大膽的作畫。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒學(xué)習(xí)，各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習(xí)手指的協(xié)調(diào)能力。

活動預(yù)備

1、組織幼兒觀看仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

活動過程

1、讓幼兒觀看仙人掌，回憶已有的感知閱歷。

2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的？它的身上有什么？它的刺是怎么長的？幼兒回答后、總結(jié)：仙人掌是綠色的、身上長滿刺，細(xì)細(xì)的、尖尖的。引導(dǎo)幼兒用手做書空練習(xí)，體會“提〞的練習(xí)。

3、通過書空練習(xí)幫助幼兒把握仙人掌的造型。示范向一個方向畫仙人掌練習(xí)涂染。：怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢？指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。：刺從仙人掌的“身上〞長出來、細(xì)細(xì)的、尖尖的，長了很多很多。

4、幼兒作畫。指導(dǎo)。讓幼兒大膽作畫涂染，畫出尖尖密密的刺。提示幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持潔凈。

5、展示幼兒作品，共同觀賞。：誰的仙人掌刺最多，誰畫的最像？

教學(xué)反思

通過這堂課，讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

小百科：仙人掌喜陽光、暖和、耐旱，怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤，適合在中性、微堿性土壤生長，ph值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應(yīng)選擇放在有陽光的窗臺上，并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質(zhì)土為宜。

大班美術(shù)仙人掌教案篇2

活動目標(biāo)

1.通過折紙〔仙人掌〕讓幼兒了解仙人掌的基本特征。

2.學(xué)會看圖示折紙仙人掌，把握基本折紙技能。

活動預(yù)備

1.課件-照片：仙人掌3

2.課件-折紙圖示

3.畫紙、綠色正方形紙、蠟筆、膠棒每人一套。

幼兒園課件

活動過程

一、照片引出活動內(nèi)容，了解仙人掌的基本特征

1.小朋友，你們認(rèn)識這種花嗎？〔仙人掌

講解：仙人掌的外形和一般的植物并沒有多大的區(qū)分，只是為了適應(yīng)干旱環(huán)境的生存，外形發(fā)生了改變，正常的扁平葉漸漸退化成圓筒狀。

2.仙人掌很頑強(qiáng)，今日我們來制作一盆仙人掌好嗎？

二、看步驟圖折-仙人掌

仙人掌怎么折呢？我們一起來看一看。

1.出示步驟圖

〔1〕老師給小朋友預(yù)備了一張折“仙人掌〞的圖示，

請小朋友看一看折“仙人掌〞一共需要幾步？

這些步驟中哪一步最困難呢？

〔2〕教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看步驟圖示

2.誰來說說看你有什么困難？

〔請幾名幼兒說出有困難的地方，大家一起解決〕

3.教師講解一遍圖示。

4.介紹材料及交代折紙要求

今日，老師為小朋友預(yù)備了許多的彩色紙、膠棒和一些輔助材料，

等一下要請小朋友自己動手來折仙人掌了，折的時候要角對角、邊對邊對齊，這樣折出來的花才最美麗；

請小朋友把仙人掌插到花盆里，用膠棒粘牢一點(diǎn)，做一碰美麗的仙人掌，我們來辦一個畫展好嗎？

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

給予個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

四、作品展示

供幼兒欣賞、溝通。

大班美術(shù)仙人掌教案篇3

活動目標(biāo)

認(rèn)識各種仙人掌，知道其主要外形特征。

大膽作畫，主動動腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。

以游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒從中體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備

各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號筆。

活動過程

一、播放仙人掌動畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1、今日老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片，你們想不想看？看完請小朋友說一說動畫片講了一個什么故事呢?

2、提問：動畫片講的是一個什么故事？

教師總結(jié)：原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不情愿和他玩，閑他長得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時當(dāng)身邊的小花需要幫助時，很努力的幫助她，最終他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細(xì)心的照看下，頭頂開出了秀麗的花朵。

提問：你喜愛仙人掌么？為什么？

二、觀看、了解各種不同形態(tài)的仙人掌

1、今日各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們快樂嗎？讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢？

2、請幼兒說一說自己喜愛哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點(diǎn)。

三、蘿卜拓印仙人掌

小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿？今日我們不用筆來畫，我們用一個好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很好玩呢？

老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的樣子，請你先想好你想畫哪種樣子的仙人掌呢？然后用蘿卜沾上你喜愛的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種秀麗的仙人掌吧！最終可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦！

1、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，準(zhǔn)時鼓舞表現(xiàn)好的.幼兒。

3、鼓舞幼兒用自己喜愛的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。

四、講評

把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜愛哪幅畫，教師評價有特色的作品。

五、結(jié)束活動

讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧!

大班美術(shù)仙人掌教案篇4

活動目標(biāo)

1、觀看圖片，了解仙人掌的外形及特點(diǎn)。

2、能大膽用手掌拓印仙人掌，并依據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。

3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、勝利的喜悅。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩對比。

活動預(yù)備

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：了解仙人掌的生長環(huán)境和習(xí)性。

2、材料預(yù)備：長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。

活動過程

1、情景導(dǎo)入：《沙漠爺爺?shù)那笾?/p>

(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤獨(dú)單的，沒人陪他玩，他想找誰和他一起玩呢?

(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈活的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。

2、出示顏色，示范拓印方法。

(1)教師第一遍示范，細(xì)致說明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長在沙漠里，按一次蘸一次，不要移動，一個接一個的爬上去，否則會掉下來，留意)

(2)教師邊拓印，邊念兒歌示范：張開小小手，按在顏料上，扎根沙漠里，從下往上爬，一個接一個，左邊爬，右邊爬，始終爬到頭頂上。

(3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦潔凈手，用手指教畫，添上小花。(.仙人掌還會開花呢，我們就用喜愛的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長得怎么樣了?很美麗吧!)

(4)示范用勾線筆，添畫仙人掌的刺。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師扮作仙人掌媽媽，幼兒扮作仙人掌寶寶，一起去沙漠。(留意提示幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)

4、作品觀賞。

要點(diǎn)：仙人掌的形態(tài)、畫面是否干凈、有無創(chuàng)新之處。

5、活動結(jié)束。

沙漠爺爺特別高興，有了小朋友們的幫助，他再也不孤獨(dú)了，小朋友們快樂嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對小朋友的感謝，沙漠爺爺預(yù)備了一些好吃的來邀請來嘗嘗，我們一起去吧。

大班美術(shù)仙人掌教案篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌，并會畫出仙人掌的刺。

2、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參加到游戲中去，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

3、依據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：課前讓幼兒認(rèn)識仙人掌的樣子、顏色等特點(diǎn)及生長環(huán)境，了解沙漠里有什么。

2、物質(zhì)預(yù)備：長條沙漠背景圖一幅，綠色顏料若干盤，蠟筆人手一份，濕毛巾人手一條，仙人掌若干盤，音樂磁帶。

活動過程：

一、以情境表演的形式設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

——通過電話鈴聲響的對話故事，讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。

1、對話的梗概：沙漠爺爺孤孤獨(dú)單地一個人在沙漠里，沒人陪他玩，也沒人陪他說話。

2、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的樣子、顏色及特點(diǎn)。

二、分角色進(jìn)行游戲繪畫——拓印仙人掌

師扮演仙人掌媽媽，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機(jī)去沙漠里。

——幼兒分散在沙漠背景圖旁。

1、以兒歌形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒留意力。

a、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。

“小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，始終爬到頭頂上。〞

b、拓印后的常規(guī)——擦手。

“小小毛巾拿在手，卷起兩個小袖口，我把小手伸出來，擦擦我的一雙手。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見了。擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。〞

c、師以變魔術(shù)的形式，給幼兒帶來禮物——仙人掌，再次吸引幼兒的留意力，以兒歌形式引導(dǎo)幼兒觀看刺、畫刺。

“仙人掌，愛唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞，一跳跳出小小刺。〞

2、師交代要求，幼兒游戲繪畫，師巡回指導(dǎo)。

a、提示幼兒手掌拓印后，馬上將自己的小手擦潔凈。

b、鼓舞幼兒用自己喜愛的顏色來畫刺，畫得多。

c、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，準(zhǔn)時鼓舞表現(xiàn)好的幼兒。

d、以兒歌貫穿游戲繪畫始終，鼓舞幼兒邊念兒歌，邊進(jìn)行繪畫活動。

3、講評

讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

三、延長活動

沙漠爺爺出現(xiàn)了——

“小寶寶們，讓我們和沙漠爺爺一起來跳舞吧!〞

——音樂起(歌表演《表情歌》

師總結(jié)：玩了一天，我們也累了!讓我們和沙漠爺爺說再見，和媽媽一起回家吧!——帶幼兒離開活動場地。

活動反思：

這次活動的主題是“會變形的仙人掌〞，幼兒對仙人掌不是很熟識，只有初淺的學(xué)問，因此活動中我也讓幼兒知道了一些仙人掌的特點(diǎn)并讓幼兒看了許多仙人掌的圖片，也讓幼兒知道仙人掌是橢圓形的，身上有許多的刺，幼兒在活動中觀看得很認(rèn)真，從整體到局部幼兒都觀看過，也發(fā)覺局部的仙人掌像許多圖形，自己只要略微添加幾筆就會變成許多我們熟識的小動物等。

為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓幼兒看了許多改變后的仙人掌圖片，幼兒看到后特別興奮，原來仙人掌可以變這么多東西呀，活動中幼兒的繪畫興趣也提高了不少。

當(dāng)然在活動中我也出示了范畫，是仙人掌變形后的熊貓和蛋糕的圖片，幼兒對熊貓?zhí)貏e寵愛，我繼而說熊貓要過生日了給熊貓送上蛋糕幼兒就更加喜愛了，觀看也更認(rèn)真入微了。

這次活動我覺得幼兒在想象力方面得到了充分的發(fā)揮，我在引導(dǎo)他們想象時也給了幼兒足夠的思索空間，讓幼兒觀看整體的仙人掌和單獨(dú)一片的仙人掌，從中引導(dǎo)幼兒展開想象，幼兒對活動特別感興趣，都能很好地將仙人掌改變成其他的物體，如，毛毛蟲，小兔子，太陽等，活動效果也很好。

這次活動存在的問題就是是否需要給作品添加色彩，因?yàn)橛變菏怯盟使P創(chuàng)作，勾畫出的線條也很豐富，但是許多作品一經(jīng)上色卻將勾好的線條覆蓋了，完全失去了原先的創(chuàng)作效果，因此我想，在以后的活動中不要每幅畫都添加顏色，依據(jù)畫面來添加色彩，幼兒創(chuàng)作出的作品會更豐富多彩。

大班美術(shù)仙人掌教案篇6

【設(shè)計意圖】

我們班的幼兒好奇心、探究欲望劇烈，對所接觸的新事物都有嘗試的愿望。有肯定的`求異思維，但創(chuàng)造能力不算強(qiáng)，假如能多開展一些激發(fā)其創(chuàng)造性的活動，使其感受到個中樂趣，能促進(jìn)其創(chuàng)造力的進(jìn)展及提高其參加創(chuàng)造性活動的興趣。

依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，我選擇了把掌印添畫成其他事物的美術(shù)活動，鼓舞幼兒主動思索，體驗(yàn)想象活動的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用手掌印畫表現(xiàn)仙人掌，初步留意布局。

2、主動參加操作活動，感受趣味藝術(shù)活動的歡樂。

3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

【活動預(yù)備】

一、學(xué)問閱歷的預(yù)備：

1發(fā)動家長回家?guī)Ш⒆尤ビ^看仙人掌，了解其基本外形特征。

2組織幼兒玩手影游戲，豐富幼兒對手掌外形聯(lián)想的印象。

3以腳掌輪廓添畫活動，幫助幼兒理解聯(lián)想與添畫的方法。

二、教具、操作材料的預(yù)備：

1、ppt、電腦、電視機(jī)、kt板、輕松的音樂。

2、操作材料：幼兒人手一張8開彩紙橫構(gòu)圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、油畫棒、抹布、護(hù)衣、吹風(fēng)機(jī)等。

【活動過程】

一喚醒幼兒已有閱歷，講解并描述仙人掌的外形特征。〔結(jié)合ppt〕

1引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說說仙人掌的外形特征。

師：這是什么？仙人掌是什么樣子的？

2教師簡潔小結(jié)。

二、觀賞范例，讓幼兒初步了解本次活動的作畫手法。

師：猜猜看，我是用什么方法畫出來的呢？

三、結(jié)合ppt解說手掌印畫的作畫步驟。

1先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上，輕輕的把小手掌印在紙的下方，留意！小手千萬不要移動噢！

2然后，一個接著一個的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會掉下來的。

3等顏料干后，用油畫棒畫上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。每個仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫得不一樣，那么看上去就會很可愛、很好玩。

4仙人掌還會開花呢，我們就用喜愛的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長得怎么樣了？很美麗吧！

四、布置作業(yè)

五、幼兒實(shí)踐操作，教師巡察指導(dǎo)。

提示幼兒印畫時要留意五指張開，不要將多余的顏料滴在畫面上，留意保持桌面和畫面的清潔。

六、相互參觀，評價作品?！矊⒂變鹤髌窋[放在kt板上〕

師：小朋友，如今你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜愛哪一幅？為什么？

七、引發(fā)幼兒繼續(xù)思索、探究。

1師：今日我們學(xué)了一個新的本事，用我們的小手掌來印畫。其實(shí)，我們的小手不止可以印畫仙人掌，還可以印畫很多別的東西呢！如今，我們一起來看看，別的小朋友用手掌印畫了什么呢？〔結(jié)合ppt〕

2我們班小朋友那么聰慧，以后我們再一起去試著印畫一些更好玩的東西，好不好？

大班美術(shù)仙人掌教案篇7

活動目標(biāo)

1、讓孩子