幼兒園中班教案設(shè)計

幼兒園中班教案設(shè)計

幼兒園中班教案設(shè)計（篇1）

活動

一天早晨，欣欣小伴侶一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真美麗，還有三只小貓呢!”小伴侶一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將熟悉圖形、序數(shù)和排序等學(xué)問融合在一起，設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等學(xué)問。

2、幼兒初步運用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。

3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序?qū)W問，把握排序規(guī)律。

4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培育幼兒的美感。

物質(zhì)預(yù)備：

1、紙制衣服5件

2、剪好的圖形、圖案若干。

3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

4、磁帶。

閱歷預(yù)備：

幼兒已經(jīng)熟悉各種圖形和圖案

活動過程：

一、通過觀賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)學(xué)問。

1、小伴侶們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什么禮物呢?(幼兒自由回答)

2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對了嗎?我們一起來看看!(出示裝飾好的衣服，請幼兒觀看)

3、你觀察小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你熟悉他們嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!(幼兒自由回答，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點數(shù)、序數(shù)等方面的學(xué)問)

二、引導(dǎo)幼兒運用圖形、圖案進(jìn)行裝飾

1、小伴侶你們看，這是誰(幫助老師扮演小鴨子)，小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧!(觀看小鴨子的新衣服)

2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣美麗，可是怎么辦好呢?(引導(dǎo)小伴侶關(guān)心小鴨子裝飾衣服)那我們就來當(dāng)個小小設(shè)計師吧，為小鴨子設(shè)計衣服吧!

3、幼兒分小組運用預(yù)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。

4、老師觀看、幫助。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時候，留意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的干凈)

三、在操作中，讓幼兒找出排序規(guī)律。

1、請各組的小設(shè)計們展現(xiàn)為鴨子設(shè)計的衣服，大家相互評價。

2、你們覺得小伴侶設(shè)計的衣服怎么樣?有沒有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并找出排序的規(guī)律)

3、我們再來動手設(shè)計一次好嗎?

4、幼兒再次動手設(shè)計。(老師放音樂)

幼兒園中班教案設(shè)計（篇2）

活動目標(biāo)：

訓(xùn)練幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

活動預(yù)備：

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伴侶實行的不同的滅火方法)。

活動過程：

1.嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點燃。

“請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2.爭論：“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3.請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。

4.幼兒操作

“請小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。

爭論：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。

幼兒園中班教案設(shè)計（篇3）

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用繞毛線的方式，表現(xiàn)神奇的天空。

2、了解排水畫的基本方法，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序的平涂。

3、感知油畫顏料和水粉顏料不想溶所帶來的特別繪畫效果，對排水畫活動感愛好。

活動預(yù)備：

1、油畫棒、紙、派刷

2、范畫。

活動過程：

1、請幼兒觀賞范畫。

老師畫的這一幅畫是神奇的天空，請小伴侶猜一猜這神奇的天空里有些什

么?你覺得象什么?小伴侶想的真多，剛才小伴侶說了神奇的天空中有很多神奇的東西，那么現(xiàn)在請小伴侶來說一說你預(yù)備在神奇的天空中畫什么東西呢?請你們猜猜這神奇的天空老師是怎么畫的。

2、了解排水畫的方法

想知道是怎么畫的?請小伴侶認(rèn)真的看清晰老師手里的東西。

誰知道這是什么東西?(讓幼兒熟悉排刷)老師是先用蠟筆在紙上畫神奇天空中的東西，然后用這個排刷蘸顏料，從左向右涂上底色。(老師引導(dǎo)幼兒觀看感知排水畫的效果。)

3、幼兒作畫

鼓舞幼兒用多種顏色作畫，涂底色時，讓幼兒留意衣服的干凈，畫好后請小

伴侶講講自己在神奇的天空中畫了什么。

幼兒園中班教案設(shè)計（篇4）

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。

活動重點難點：

重點：防火;

難點：自救。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。

⑤熟悉“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

幼兒園消防平安訓(xùn)練教案默認(rèn)分類

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒友娱L：熟悉標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動反思：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和力量。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救力量，加強(qiáng)幼兒防火平安訓(xùn)練至關(guān)重要。

活動開頭，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅實基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能?？傊?，在整個訓(xùn)練活動中，堅持面對全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)力量。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進(jìn)一步提高等等。

幼兒園中班教案設(shè)計（篇5）

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過平安疏散通道。

2、訓(xùn)練幼兒遇到危急時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培育老師和幼兒相關(guān)的平安意識和愛護(hù)力量。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟識本班的逃命路線。

活動過程：

1、警報響起，老師快速做好預(yù)備工作。

2、老師即刻停止一切活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無損害。

活動反思：

在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增加了自救力量，也加強(qiáng)了對消防平安學(xué)問和應(yīng)急力量。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的閱歷，導(dǎo)致幼兒沒有仔細(xì)地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏火災(zāi)的真實性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

幼兒園中班教案設(shè)計（篇6）

教學(xué)目標(biāo)：

1、增加消防平安的意識，以及所造成的嚴(yán)峻后果。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法學(xué)問，了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛惜，不污染不損壞。

3、學(xué)會辨析生活中消防平安行為正誤。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

看了這段錄像，你有什么感受?

為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?

機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防平安職責(zé)：

(一)落實消防平安責(zé)任制，制定本單位的消防平安制度、消防平安操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案;

(二)根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防平安標(biāo)志，并定期組織檢驗、修理，確保完好有效;

(三)對建筑消防設(shè)施每年至少進(jìn)行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整精確?????，存檔備查;

(四)保障疏散通道、平安出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);

(五)組織防火檢查，準(zhǔn)時消退火災(zāi)隱患;

(六)組織進(jìn)行有針對性的消防演練;

(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防平安職責(zé)。

二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志

首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。

(一)熟悉各類消防平安標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?

2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

(二)了解各類消防平安標(biāo)志的含義

1、出示小黑板：標(biāo)志分類

(1)火災(zāi)報警和手動掌握裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

(2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

(3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

(4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

(5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、說說你熟悉什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、師簡介消防栓。

(三)知道各類消防平安標(biāo)志的作用

1、同學(xué)任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名溝通后小組溝通)

2、分組爭論：消防標(biāo)志的作用?

3、溝通小結(jié)：

(1)平常有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患

(2)緊急狀況之下有助于疏散和逃命

三、小結(jié)

幼兒園中班教案設(shè)計（篇7）

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法提高同學(xué)的自救意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

(一)學(xué)習(xí)自救