稅務會計與納稅籌劃蓋地資料教學課件

稅務會計與納稅籌劃蓋地資料31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。稅務會計與納稅籌劃蓋地資料稅務會計與納稅籌劃蓋地資料31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。第三章消費稅會計3.1消費稅概述消費稅是對在我國境內(nèi)從事生產(chǎn)、委托加工和進口應稅消費品的單位和個人征收的一種流轉(zhuǎn)稅。確切地說,消費稅是對特定消費品、特定消費行為征收的種流轉(zhuǎn)稅。3.11消費稅納稅人3.1.2消費稅納稅范圍·我國現(xiàn)行消費稅的納稅范圍主要包括:1過度消費會對人類健康、社會秩序、生態(tài)環(huán)境等造成危害的特殊消費品如煙、酒、鞭炮、焰火等2奢侈品、非生活必需品如化妝品、貴重首飾及珠寶玉石3高能耗及高檔消費品如小汽車、摩托車等4不可再生和替代的石油類消費品如成品油、汽車輪胎一、創(chuàng)建愉快和諧氣氛，培養(yǎng)學習興趣和情感興趣總是在一定情境中產(chǎn)生的，教育家夸美紐斯說過：“教學是一種教起來使人感到愉快的藝術”。所以數(shù)學教學中情境教學能使學生被一種愉快和諧的特殊氣氛所陶冶、感染、激勵，從而激發(fā)對學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學知識真摯而深厚的情感。1.創(chuàng)設“問題”情境，激發(fā)興趣所謂創(chuàng)設問題情境，就是教師在教學內(nèi)容和學生求知心理之間創(chuàng)設一種“協(xié)調(diào)”。把學生引入與所提問題的相關情境中，激發(fā)學生產(chǎn)生弄清未知事物的迫切愿望，誘發(fā)出探索性的思維活動，這樣創(chuàng)設問題的情境，形成懸念?？墒箤W生對新知識產(chǎn)生濃厚的興趣，及時打開學生思維的閘門。2.創(chuàng)設“操作”情境，形成樂趣在教學活動中，操作與思維是互不可分的，操作是前導，思維是關鍵。操作活動能引起和促進學生把外界的運動與內(nèi)隱的思維活動緊緊地聯(lián)系起來，操作可以探索規(guī)律，操作也可以引發(fā)學生對學習的樂趣，激發(fā)學生的思考，產(chǎn)生一種探索新知的欲望，又能活躍課堂氣氛。二、創(chuàng)設平等民主氛圍，培養(yǎng)良好的學習情緒和態(tài)度1.針對差異，因材施教，培養(yǎng)良好的學習情緒對每個人來說，素質(zhì)是人固有的。它不是“有”或“無”的問題，而是存在各種差異的問題，差異既表現(xiàn)為生理的，又表現(xiàn)為心理的。差異既來自先天，又來自后天。特別是來自學校和家庭的教育。因此，素質(zhì)教育必須承認個體差異的存在。針對個體差異進行施救。貫徹“因材施教”就是要從學生實際出發(fā)。針對學生的不同特點，采取不同的教學方法。既有共同要求，又有個別要求。特別是對學習有困難的學生，哪怕是取得微小的進步，應及時地給予肯定和鼓勵。使學生體會到教師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產(chǎn)生良好的學習情緒。增強克服學習中困難的勇氣。2.人人參與，共同提高，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度教學，教學，就是教學生學。主要不是把現(xiàn)有的知識教給學生，而是把學習方法教給學生，學生就可以受用一輩子。一切包辦代替，強行灌輸，視學生為裝填知識容器的觀點和方法都會影響學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。是素質(zhì)教育所不容的。根據(jù)數(shù)學學科的特點，在教學過程中引導學生運用觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理等邏輯方法，讓學生人人參與學習，才能使每個學生獲得真正的知識。三、創(chuàng)設勤奮競爭的氛圍，培養(yǎng)良好的學習習慣在課堂教學中，創(chuàng)設一種相互競爭、勤奮學習的氛圍，能培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，克服困難的堅強意志。數(shù)學是思維的體操，學生學習數(shù)學的活動，歸根到底是思維活動。天才出于勤奮?？嫌谒伎迹朴谒伎?，才能掌握和理解知識，完成學習任務。1.培養(yǎng)學生獨立思考和勤奮好學的習慣教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？簡單方面說，只須一句話，就是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！痹趯W習過程中，只有經(jīng)過學生自己探索和概括知識，才能真正納入自己已有的認知結(jié)構(gòu)，獲得深刻的理解，應用時也能得心應手。2.鼓勵學生相互競爭，鍛煉克服困難的意志開展數(shù)學活動，進行數(shù)學競賽，能開發(fā)學生的潛能，使他們的個性得到發(fā)展，如低年級的學生可讓他們利用學具來搭拼自己想象中的各種圖形。中年級學生可讓他們利用小木片按教師的要求搭拼各種幾何圖形等等。通過學生動手、動口、動腦。既能培養(yǎng)學生能力，又有利于創(chuàng)造意識和思維的發(fā)展。任何一項工作都必須有意志的支持，才能獲得成功。學生的學習活動是一個艱苦的腦力勞動過程，也必須有意志的努力，才能持之以恒，常年累月的堅持下去。教學過程是以教師為主導，學生為主體的雙邊活動。創(chuàng)設良好的學習氛圍，關鍵在教師。教師必須在提高自身素質(zhì)的基礎上，熱愛教育事業(yè)。在數(shù)學教學中為學生創(chuàng)設一種寬松、愉快、民主、平等、相互競爭、刻苦的學習氛圍，才能培養(yǎng)出國家的有用人才。體育與健康課新課程標準中“關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。”是課程基本理念之一。要更好地貫徹執(zhí)行這一理念，我認為很有必要對學生的個體差異形成原因進行分析，結(jié)合新教材新課程標準的要求來探索在體育與健康教學中的應用。學生個體差異的形成有兩個因素：一是生理因素，另一個是心理因素。下面就結(jié)合教學實際來分析，主要談這些因素在體育與健康教學中對學生的影響以及對策。一、生理因素1、身體素質(zhì)差異。身體素質(zhì)較好的學生在課內(nèi)教學中一般都學習積極性高，比較主動，表現(xiàn)欲望強。如我班的馮XX同學是田徑隊的。他的綜合素質(zhì)較好，特別喜歡運動，所以是田徑場還是籃球場上均有他的身影。對待這類學生教師應提出更高要求，根據(jù)其特長進行長期的指導，強化其學習興趣，使他們在原有基礎上進一步提高。而身體素質(zhì)較差的學生多數(shù)表現(xiàn)為消極被動，不愿參加體育運動，怕出丑的心理比較普遍，甚至有明顯的抵觸情緒。這類學生最令老師頭痛，要改變這種狀況，首先老師應創(chuàng)造一種氛圍，消除同學對差生的輕視，然后著重提高他們的自信心，對他們的努力要及時給予積極肯定的評價，讓他們體驗成功感、成就感，最好，要采用有效的練習方法提高其身體素質(zhì)和運動能力。2、健康狀況差異。在對待有身體疾病的學生時，教師應掌握一些相關的病理知識，一定要謹慎，時刻注意情況變化，否則后果不堪設想。比如有心臟病，肺病，以及骨質(zhì)疏松、嚴重貧血的學生特別關注。二、心理因素1、心理差異。體育能力是個體在掌握一定的體育知識、動作技能的前提下所獲得的從事體育運動的穩(wěn)定的個性心理特征。學生個體在上體育課時，體育能力存在明顯差異，這種差異主要反映在能力參差不齊。例如，耐力不好的學生可能爆發(fā)力較好，耐力較好的學生可能平衡能力較差，協(xié)調(diào)能力不好的學生可能反應速度較快等等。這些能力的取得是與一定運動經(jīng)歷相關的，但不完全是在掌握體育知識技能中自然實現(xiàn)的，良好的教學方法對學生體育能力的發(fā)展起著重要作用。一般來講，體育能力較強的學生可以加大其練習密度和練習強度，鼓勵他們?nèi)L試要求更高的練習，使其得到進一步的發(fā)展。體育能力較差的學生著重解決其心理問題，這類學生一般都有一種“技不如人”的自卑感，練習中缺乏主動性，缺乏熱情。教師此時應多鼓勵，用語言或動作進行積極的導向，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，培養(yǎng)他們的體育興趣和愛好。以進步幅度作為評價基礎，喚起學生學習的熱情。最可取的方法是讓體育能力較強的學生幫助較差的學生，可是能力較差的學生糾正錯誤動作，盡快提高動作技能。以培養(yǎng)其分析動作、概括動作和糾正錯誤動作的能力，另一方面也培養(yǎng)了學生之間的合作意識，使其協(xié)作能力得到鍛煉。2、性格差異。性格是人在態(tài)度和行為方面的表現(xiàn)出得較穩(wěn)定的心理特征，主要分為內(nèi)向型和外向型。一是內(nèi)向型：內(nèi)向型學生表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定，注意力易集中但不易轉(zhuǎn)移，善思、穩(wěn)重。缺點是缺乏信心，態(tài)度消極，畏難情緒重。對待此類學生應以肯定的，積極的鼓勵、表揚為主，盡量不要批評，甚至采用過激的語言，不能做出令其自信心和自尊心受到傷害的行為。二是外向型：外向型?W生大多積極主動，開朗活潑，表現(xiàn)欲望強，反應快。缺點是易轉(zhuǎn)移注意力，學習興趣不能持久，情緒不穩(wěn)定，自大自滿。對待此類學生不應過多表揚，防止出現(xiàn)自滿情緒，必要時要嚴肅批評，甚至打擊一下囂張氣焰，在學習上多指出其不足之處。最忌寵、嬌、慣，以正確的導向，使其注意力始終圍繞教學進行，要以比一般學生更高的標準要求他們，使他們成為品學兼優(yōu)的學生。3、興趣差異。興趣是最好的指向。體育教學中，學生的興趣差異也是很大的，凡對傳授教學內(nèi)容感興趣的學生，上課時便非常認真，非常投入，整節(jié)課的組織安排顯得輕松，而那些對此不感興趣的學生則表現(xiàn)出不屑一顧甚至厭惡的情緒，于是出現(xiàn)一頭熱一頭冷的現(xiàn)象，加大了組織教學的難度，影響教學效果，我認為；培養(yǎng)學生的體育興趣是關鍵，當然，組織教學也是適合學生的心理需要，這就要求我們在組織方式，練習手段上力求新穎。還要注意培養(yǎng)學生的廣泛的體育興趣，這也是終身體育思想所推崇的。學生個體差異是客觀存在的，以往我們更多的只注意學生生理上的差異，忽視了心理差異，也就是忽視學生們的心理需求，導致學生“喜歡體育，但不喜歡上體育課”這種不正?，F(xiàn)象的產(chǎn)生。在新形勢下，我們必須更加重視學生個體在心理上的差異，更多地滿足他們不斷成長的心理需要，促進身心全面、健康地發(fā)展。在教學中才能真正體現(xiàn)出以學生為主體的原則，使獨立性得到進一步發(fā)揮。我們在傳授知識技能的同時，要更加重視怎樣去啟發(fā)、誘導、幫助學生更加主動、積極地進行學習。第三章消費稅會計3.1消費稅概述消費稅是對在我國境內(nèi)從事生產(chǎn)、委托加工和進口應稅消費品的單位和個人征收的一種流轉(zhuǎn)稅。確切地說,消費稅是對特定消費品、特定消費行為征收的種流轉(zhuǎn)稅。3.11消費稅納稅人3.1.2消費稅納稅范圍·我國現(xiàn)行消費稅的納稅范圍主要包括:1過度消費會對人類健康、社會秩序、生態(tài)環(huán)境等造成危害的特殊消費品如煙、酒、鞭炮、焰火等2奢侈品、非生活必需品如化妝品、貴重首飾及珠寶玉石3高能耗及高檔消費品如小汽車、摩托車等4不可再生和替代的石油類消費品如成品油、汽車輪胎3.1.3消費稅的稅目與稅率·(一)稅目從科學、合理的原則出發(fā),現(xiàn)行消費稅共設置14個稅目、若干個子目,征稅主旨明確,課稅對象清晰。它們是1煙稅目。包括卷煙、雪茄煙和煙絲等子目。2酒和酒精稅目。包括糧食白酒、薯類白酒、黃酒、啤酒、其他酒和酒精等子目。3化妝品稅目。4高爾夫球及球具稅目。5高檔手表稅目。6游艇稅目7沐制一次性筷子稅目。8實木地板稅目。9貴重首飾和珠寶玉石稅目10鞭炮焰火稅目。11.成品油稅目。包括汽油、柴油、石腦油、溶劑油、潤滑油、燃料油、航空煤油等子目。12汽車輪胎稅目。13摩托車稅目。14.小汽車稅目。包括乘用車、中輕型商用客車子目。(二)稅率現(xiàn)行消費稅實行從價比例稅率、從量定額稅率和復合計稅種形式。卷煙實行從量定額和從價定率相結(jié)合的復合計稅辦法。1、先從量定額計稅定額稅率為每標準箱(50000支下同)150元2、再按調(diào)撥價格從價定率計稅:A每標準條(200支,下同)調(diào)撥價格在70元(含70元,不含增值稅)以上的卷煙稅率為56%;每標準條調(diào)撥價格在70元(不含增值稅)以下的卷煙稅率為36%;B白包卷煙,手工卷煙,自產(chǎn)自用沒有同牌號、規(guī)格調(diào)撥價格的卷煙,委托加工沒有同牌號、規(guī)格調(diào)撥佡榕的卷煙,未經(jīng)國務院批準納入計劃的企業(yè)和個人生產(chǎn)的卷煙,一律適用56%的比例稅率。糧食白酒、薯類白酒實行從量定額和從價定率相結(jié)合的復合計稅辦法。定額稅率為每斤(500克)或每500毫升0.5元;糧食白酒和薯類白酒的比例稅率均為20%。啤酒每噸啤酒出廠價格(含包裝物及包裝物押金)在3000元(含3000元,不含增值稅)以上的,單位稅額250元/噸;每噸啤酒出廠價格在3000元(不含増值稅)以下的單位稅額220元/噸;對飲食業(yè)、商業(yè)、娛樂業(yè)舉辦的啤酒屋(啤酒坊)利用啤酒生產(chǎn)設備自制的啤酒,適用單位稅額250元/噸以蒸餾酒或者食用酒精為酒基,酒精濃度低于38度的配制酒;以發(fā)酵酒為酒基酒精濃度低于20度的配制酒;以黃酒為酒基生產(chǎn)的配制或泡制酒,按“其他酒”10%的稅率征收消費稅。按照國家標準,調(diào)味料酒屬于調(diào)味品,不屬于配置酒和泡制酒,對調(diào)味料酒不再征收消費稅。從量定額稅的計量單位按實際銷售商品重量確定,如果實際銷售商品是按體積標注計量單位的,應按500毫升為1斤換算,不得按酒度折算。原屬于護膚護發(fā)品計稅范圍的高檔護膚類化妝品列入化妝品稅目。鉆石及鉆石飾品的納稅環(huán)節(jié),由生產(chǎn)環(huán)節(jié)、進口環(huán)節(jié)改為零售環(huán)節(jié),其消費稅稅率為5%。乘用車也適用于進口環(huán)節(jié)消費稅。3.1.4消費稅的納稅環(huán)節(jié)我國現(xiàn)行消費稅基本上是單一環(huán)節(jié)納稅,但對卷煙的商業(yè)批發(fā)環(huán)節(jié)增征5%的消費稅1.納稅人生產(chǎn)的應稅消費品,于納稅人銷售(有償轉(zhuǎn)讓應稅消費品的所有權(quán))時納稅。2委托加工應稅消費品,除受托方為個人外,由受托方在向委托方交貨時代收代繳稅款對委托加工收回的應稅消費品,委托方用于連續(xù)生產(chǎn)應稅消費品的,所納稅款準予按規(guī)定抵扣。委托加工的應稅消費品直接出售的,不再繳納消費稅。委托方為個人時,由委托方收回后繳納消費稅;委托方為企業(yè)時,由受托方代收代繳3進口應稅消費品,在報關進口的當日確認(二)納稅期限消費稅的納稅期限和稅款的繳納期限,與增值稅相同(三)納稅地點A納稅人核算地的主管稅務單位B機構(gòu)所在地或