2023小學(xué)生暑假計(jì)劃安排范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023小?學(xué)生暑假計(jì)?劃安排范本?暑假就要?來(lái)了，忙碌?了一個(gè)學(xué)期?終于可以放?松一下了，?但放松的同?時(shí)千萬(wàn)不能?丟下學(xué)習(xí)，?應(yīng)該為你的?暑假制定一?個(gè)周密的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，這?樣你的暑假?才會(huì)過(guò)的充?實(shí)。由于每?位小學(xué)生都?是獨(dú)一無(wú)二?的，而且對(duì)?自己的學(xué)習(xí)?情況，最了?解的還是你?自己，所以?小學(xué)暑假學(xué)?習(xí)計(jì)劃安排?還是應(yīng)該有?同學(xué)們自己?來(lái)定，這里?只是給大家?一些建議。?小學(xué)暑假?學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)?該包括：某?科補(bǔ)課計(jì)劃?、假期自學(xué)?計(jì)劃、考前?復(fù)習(xí)計(jì)劃、?課外閱讀計(jì)?劃、社會(huì)調(diào)?查計(jì)劃、每?天活動(dòng)計(jì)劃?等等。有了?這些計(jì)劃，?不僅有利于?促進(jìn)學(xué)習(xí)目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?也有利于在?實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)?劃的過(guò)程中?磨煉自己的?意志，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。1?、目標(biāo)列?計(jì)劃的目的?無(wú)非是通過(guò)?白紙黑字，?使得自己對(duì)?自己的學(xué)習(xí)?情況能夠進(jìn)?行監(jiān)督和檢?查。低年?級(jí)小學(xué)生應(yīng)?把重點(diǎn)放在?課本上、課?堂內(nèi)。因?yàn)?小考處處有?課本的影子??！罢n內(nèi)知?識(shí)課外考”?的測(cè)試方式?，就要求我?們把課內(nèi)知?識(shí)學(xué)扎實(shí)，?否則無(wú)法完?滿地解答課?外考題。當(dāng)?然，重點(diǎn)放?在課本上，?并不是將視?野局限于課?本，仍應(yīng)有?大量課外閱?讀，在課外?閱讀中鞏固?，貫通課本?知識(shí)，培養(yǎng)?能力。六?年級(jí)是復(fù)習(xí)?迎考的關(guān)鍵?一年。六年?級(jí)的計(jì)劃是?完善知識(shí)系?統(tǒng)樹(shù)，“牽?一發(fā)而動(dòng)全?身”，做到?由一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)可以拎起?一串，提起?一面。系統(tǒng)?地掌握知識(shí)?后，技巧也?就“水到渠?成2、知?己作戰(zhàn)講?究“知己知?彼，百戰(zhàn)不?殆”。學(xué)習(xí)?也是一樣。?所以要制定?出符合自己?實(shí)際情況的?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?必須要“知?己”。“知?己”包括三?層含義：明?確學(xué)習(xí)奮斗?的目標(biāo)，了?解自己的學(xué)?習(xí)情況，明?確地估計(jì)自?己的能力。?做到“知己?”后，我們?就可以制定?計(jì)劃了。?3、要求?列計(jì)劃本身?并沒(méi)有太多?的要求，你?只要抓住兩?個(gè)字-“詳?、實(shí)”就足?夠了。首?先，要讓自?己知道，每?天你具體干?些什么，知?道每周、每?月的安排等?。我們應(yīng)該?去計(jì)劃自己?的學(xué)習(xí)和生?活，做到自?己對(duì)自己心?中有譜。一?份計(jì)劃上只?出現(xiàn)時(shí)間和?科目是不夠?的，最起碼?還要有具體?的章節(jié)的安?排，包括做?哪些習(xí)題，?看哪些筆記?都應(yīng)當(dāng)有，?這樣才能真?正地發(fā)揮計(jì)?劃的優(yōu)勢(shì)。?所謂“實(shí)”?，就是一定?要符合自己?的實(shí)際情況?，適當(dāng)?shù)馗?一些也可以?，但絕不可?過(guò)高或過(guò)低?。太低了，?計(jì)劃的內(nèi)容?松松垮垮，?反而不如沒(méi)?有計(jì)劃;但?大多數(shù)人可?能更容易把?計(jì)劃列得偏?高，開(kāi)始還?能拼一拼堅(jiān)?持一下，但?很快地就敗?下陣來(lái)。如?果總是列這?種過(guò)高過(guò)緊?的計(jì)劃，常?常完不成，?那么時(shí)間一?久也就會(huì)對(duì)?列計(jì)劃失去?信心了。一?份好的計(jì)劃?絕不在于它?的起點(diǎn)有多?高，而在于?它是不是能?幫你更好地?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)，讓你的?能力得到的?發(fā)揮。4?、注意①?必須強(qiáng)調(diào)的?是，制訂計(jì)?劃必須按自?己的特點(diǎn)自?己制訂，不?能仿制別人?的計(jì)劃，別?人告訴你的?方法最多只?能充當(dāng)一個(gè)?指路標(biāo)的作?用，是很難?完全套用的?。只有自己?去試著做，?摸索出自己?的完整方法?，才是最有?用的。②?列計(jì)劃只是?一種手段，?絕不要為了?列計(jì)劃才去?列計(jì)劃，只?要是能達(dá)到?目的的計(jì)劃?都是好計(jì)劃?。不管什么?時(shí)候，列計(jì)?劃都只是為?了完成一定?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。③剛開(kāi)?始列計(jì)劃的?同學(xué)，可能?不太容易掌?握好難易的?尺度，列的?計(jì)劃過(guò)高過(guò)?低都是自然?的，只要不?斷調(diào)整，不?斷改進(jìn)，很?快就會(huì)適應(yīng)?這種方法。?④任何學(xué)?習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)?行起來(lái)都難?免會(huì)遇到一?些困難，但?你應(yīng)該知道?為了執(zhí)行這?份計(jì)劃而付?出的努力是?值得的。能?夠適應(yīng)這份?計(jì)劃是保證?你的遠(yuǎn)程學(xué)?習(xí)以及未來(lái)?事業(yè)成功的?重要步驟。?⑤“堅(jiān)持?”是計(jì)劃實(shí)?施過(guò)程中最?難的。由于?缺乏毅力與?恒心，很易?虎頭蛇尾。?而學(xué)習(xí)是一?個(gè)周期比較?長(zhǎng)的過(guò)程，?今天的努力?，并不能在?明天就得到?回報(bào)。它是?量的積累引?起質(zhì)的飛躍?。半途而廢?，最浪費(fèi)時(shí)?間與精力，?并對(duì)人的自?信心有很大?的動(dòng)搖。所?以在實(shí)施計(jì)?劃時(shí)，一時(shí)?看不到進(jìn)步?不要心焦，?更不要?dú)怵H?、不要輕言?放棄。堅(jiān)持?!堅(jiān)持一定?能產(chǎn)生奇跡?。附：暑?假每日學(xué)習(xí)?作息時(shí)間表?（可以根據(jù)?個(gè)人的情況?調(diào)整）7?：____?起床7：?40洗漱完?畢7：4?0-8：0?0聽(tīng)一篇英?語(yǔ)聽(tīng)力8?：00吃早?飯8：2?0-9：0?5做作業(yè)【?第一節(jié)課】?9：15?-10：0?0做作業(yè)【?第二節(jié)課】?（可以利用?第一、二節(jié)?課時(shí)間上家?教課）1?0：10-?10：55?復(fù)習(xí)【第一?科】11?：05-1?1：50閱?讀【包括語(yǔ)?文課外必讀?篇目，優(yōu)美?散文，作文?范文等】?12：00?吃午飯1?2：30-?13：30?午休【午睡?，實(shí)在睡不?著的話休息?會(huì)】13?：40-1?4：25做?作業(yè)【第三?節(jié)課】1?4：35-?15：20?復(fù)習(xí)【第二?科】半小?時(shí)自由時(shí)間?【閱讀，體?育活動(dòng)，或?娛樂(lè)】1?5：50-?16：35?做題【做數(shù)?學(xué)題】（單?周）【英語(yǔ)?訓(xùn)練→完形?填空，閱讀?理解等】（?雙周）1?6：45-?吃晚飯自由?時(shí)間【看報(bào)?紙，電視→?新聞、科普?類(lèi)等】（此?段時(shí)間不固?定）晚飯?后-21.?：30進(jìn)行?一天的總結(jié)?，檢查背誦?、默寫(xiě)等簽?字類(lèi)作業(yè)，?并聽(tīng)錄音，?背單詞或古?詩(shī)古文等?10：00?睡覺(jué)注：?每科做作業(yè)?的時(shí)間為_(kāi)?___分鐘?，應(yīng)高效的?完成該科作?業(yè)，像考試?一樣，若為?試卷類(lèi)作業(yè)?，則按照試?卷規(guī)定時(shí)間?完成。2?023小學(xué)?生暑假計(jì)劃?安排范本（?二）1.?規(guī)劃好整個(gè)?暑假的大致?時(shí)間：暑?假總共一個(gè)?半月，這一?個(gè)半月的你?能用來(lái)學(xué)習(xí)?的時(shí)間一定?要提前計(jì)算?好，刨去旅?游，親戚竄?門(mén)，課外社?會(huì)活動(dòng)的時(shí)?間等，剩下?你可用的時(shí)?間就是可以?按照計(jì)劃實(shí)?行的學(xué)習(xí)時(shí)?間。這一點(diǎn)?要總體把握?，建立你的?時(shí)間概念。?雖說(shuō)暑假要?勞逸結(jié)合，?但是我個(gè)人?建議，這個(gè)?時(shí)間一定不?要小于一個(gè)?月，不然復(fù)?習(xí)效果不大?。2.總?結(jié)考試，根?據(jù)自己學(xué)習(xí)?上的漏洞，?制定學(xué)習(xí)計(jì)?劃：根據(jù)?考試中出現(xiàn)?的某些現(xiàn)象?，找出平時(shí)?心態(tài)、身體?、學(xué)習(xí)狀態(tài)?上的缺點(diǎn)和?漏洞。，補(bǔ)?弱項(xiàng)還是增?強(qiáng)項(xiàng)？一般?的，彌補(bǔ)弱?項(xiàng)，比起強(qiáng)?化強(qiáng)項(xiàng)，更?容易進(jìn)步。?原因之一?是使用在強(qiáng)?項(xiàng)中總結(jié)出?的好的學(xué)習(xí)?方法往往可?以用于弱項(xiàng)?的學(xué)習(xí)。?例如，如果?你的英語(yǔ)處?于中級(jí)階段?，語(yǔ)文處于?初級(jí)階段，?那么，你就?可以把已經(jīng)?證明有效的?英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?方法用于語(yǔ)?文，如把英?語(yǔ)背單詞方?法用于背語(yǔ)?文字詞，把?英語(yǔ)閱讀的?解題技巧用?于語(yǔ)文閱讀?題等。其?次，學(xué)習(xí)差?的課程，使?用相對(duì)低級(jí)?的學(xué)習(xí)方法?就能取得進(jìn)?步，而越低?級(jí)的學(xué)習(xí)方?法越容易掌?握。3.?每天學(xué)習(xí)時(shí)?間的確定：?根據(jù)上面?分析出的漏?洞的嚴(yán)重程?度、及對(duì)目?前學(xué)習(xí)影響?的程度，確?定最先彌補(bǔ)?的漏洞。彌?補(bǔ)自己的漏?洞，是制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃的?核心。集中?優(yōu)勢(shì)兵力、?首先解決最?大的漏洞。?在一個(gè)確定?的時(shí)期內(nèi)，?你只能做好?一件事情!?字串9對(duì)?于需要入門(mén)?或者需要突?破的課程，?你每天必須?分配更多的?時(shí)間。例如?平均計(jì)劃安?排數(shù)學(xué)每天?平均學(xué)習(xí)_?___個(gè)小?時(shí)，你為了?突破數(shù)學(xué)，?你每天就要?用____?個(gè)小時(shí)、_?___個(gè)小?時(shí)。必要?時(shí)候，必要?做法：請(qǐng)個(gè)?家教，或者?報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班?吧，家教和?補(bǔ)習(xí)班是因?人而定的，?看你需不需?要的問(wèn)題。?當(dāng)然這個(gè)時(shí)?間你也要計(jì)?算進(jìn)去。?4.具體的?時(shí)間規(guī)劃表?：第1~?____個(gè)?星期：可以?報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班??？傮w的補(bǔ)?下各科不足?的地方。?第3~__