教師工作計劃結(jié)束語(9篇)

第頁共頁教師工作方案完畢語(9篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。教師工作方案完畢語篇一1、堅持周一領(lǐng)導(dǎo)班子例會制度，傳達(dá)教育局有關(guān)會議精神，部署本周工作要點，總結(jié)上周有關(guān)工作。2、管理干部要做到“五個”要求：做好本職工作，嚴(yán)格要求自己；要帶好負(fù)責(zé)的學(xué)年組，管好教師，管好學(xué)生；指導(dǎo)好本年級的青年教師，完成好自己的教學(xué)任務(wù)；但凡要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)本身要先做好。3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用，學(xué)校管理向網(wǎng)絡(luò)化靠近，以進(jìn)步信息技術(shù)手段在學(xué)校教育教學(xué)管理中的應(yīng)用。4、在校本課程成果展示與創(chuàng)立特色學(xué)?；顒又校J(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動，以此次活動為契機(jī)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神。5、認(rèn)真落實學(xué)習(xí)上級下發(fā)的“走群眾道路”的有關(guān)文件，加強(qiáng)隊伍建立。1、堅持每月教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論；除集中學(xué)習(xí)之外，還要進(jìn)展自學(xué)，保證學(xué)習(xí)時間。2、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，不體罰或變相體罰學(xué)生。落實好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動，堅決杜絕“三亂”。3、嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，樹立全局觀念，做到政令暢通，下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動。4、認(rèn)真貫徹上級教育改革精神，增強(qiáng)教職工競爭意識。5、繼續(xù)抓好骨干教師的幫扶工作，快速提升青年教師的業(yè)務(wù)程度?！?〕制定好學(xué)校骨干教師隊伍開展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善骨干教師的幫扶結(jié)對子?！?〕進(jìn)一步完善名師工作室，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動?！?〕在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動，讓學(xué)生、家長參與對教師的評價。6、以校本培訓(xùn)為根底，多種培訓(xùn)相結(jié)合，建立一支有知識、有才能的教師隊伍。〔1〕培養(yǎng)一專多能的教師，班主任教師要成為心理輔導(dǎo)員等?！?〕落實好上級及我校的教師繼續(xù)教育方面的工作意見，鼓勵教師進(jìn)修，不斷進(jìn)步學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)程度?！?〕努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)?！?〕積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷與成果，全面進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)理論程度。1、做好開學(xué)之初的各項工作，對教師進(jìn)展師德教育，制定教師隊伍開展方案。2、簽訂教師師德承諾書。教師回絕有償家教承諾書，杜絕“三亂”。3、各教研組制定學(xué)科教學(xué)工作方案。4、各教研組組織教師開好教研組教師會，宣讀教研方案，布置本學(xué)期教研工作。5、進(jìn)展創(chuàng)立特色學(xué)校與校本課程展示會的準(zhǔn)備。1、特色學(xué)校的創(chuàng)立。2、教學(xué)素養(yǎng)大賽。1、校本課程現(xiàn)場會。1、狠抓學(xué)生管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。2、校素養(yǎng)大賽評選。1、教師準(zhǔn)備好期末復(fù)習(xí)。2、進(jìn)展學(xué)期工作總結(jié)。3、安排暑期教師培訓(xùn)工作。教師工作方案完畢語篇二隨著高職教育改革的廣泛和深化以及教師專業(yè)化程度的逐漸進(jìn)步，我明白作為一名高職教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個人方案如下：(一)向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實驗教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時懼進(jìn)的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì);認(rèn)真踏實的完成自我分內(nèi)的工作。標(biāo)準(zhǔn)教育行為尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。用自我的一言一行樹立教師威信。詳細(xì)理解學(xué)校制度，構(gòu)成自我個性化的標(biāo)準(zhǔn)和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜歡的教師。(二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目的，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教育為重點，力爭經(jīng)過德育目的的優(yōu)化，德育資料的細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所打破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。1、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。2、發(fā)揮我的特長，用自我的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù)，熱愛信息技術(shù)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，理解教材的構(gòu)造，重點與難點。理解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，抑制以往教學(xué)中存在的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。1、進(jìn)取施行學(xué)院教學(xué)改革，采取模塊化教學(xué)方式——有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對教材要認(rèn)真分析^p，整合個工作流程模塊，運用多種靈敏的教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的各種實際操作本領(lǐng)，并及時對每節(jié)課進(jìn)展反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級以上期刊交流或獲獎。2、進(jìn)取參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我進(jìn)步、自我開展的過程。比方，課題確實定、論證，研究的施行，報告的撰寫，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動學(xué)習(xí)中，教師程度的進(jìn)步是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)工程相關(guān)的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有詳細(xì)措施的問題解決方案，并認(rèn)真施行研究方案，以進(jìn)步自我的科研程度，同時更有利于自我專業(yè)課教學(xué)。同時結(jié)合自我教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自我的文章感悟上傳博客。1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自我，加強(qiáng)自身建立。2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽理論，不斷創(chuàng)新，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。教師工作方案完畢語篇三新學(xué)年我園將進(jìn)一步組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、理論《綱要》、《指南》。圍繞園長新學(xué)年工作方案開展一系列活動，以“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”為課改切入點，多元化教育為主線，深化扎實進(jìn)展教育教研工作，努力使中心園的教育教研工作更上一個臺階。上學(xué)期教研工作在園長、業(yè)務(wù)園長、年段長的組織與指導(dǎo)下，工作扎實有成效，如：堅持每周一晚開展形式多樣的教研活動；成功的開展了區(qū)域活動材料評比；全園性區(qū)域活動觀摩；教師教育隨筆評比；創(chuàng)設(shè)了游戲活動室；開展了別開生面的家長會，家長開放日活動和慶“六一”活動，我們的工作得到了市級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。但還是有些工作被忽略和抓得不到位。如：1、重全園性教研工作，輕年教研工作的開展。2、生活活動沒有作為一種課程被重視，生活環(huán)節(jié)檢查，催促不夠。3、個別教師課改積極性不高，工作熱情較低。4、領(lǐng)域活動的觀摩課較少。5、三大游戲和戶外體育游戲的組織質(zhì)量不高。6、幼兒教育觀察和教育評價研究缺乏。〔一〕教育教學(xué)工作1、轉(zhuǎn)變教育觀念、樹立三個“觀”一是正確的學(xué)生觀：要樹立兒童個個能成為有用的人才的正確觀念。二是全面的質(zhì)量觀，教育質(zhì)量的上下以每個幼兒的開展程度為準(zhǔn)加以衡量重點突出才能、特性和個性的開展。三是科學(xué)的教育觀，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，是自我開展的主體我們的任務(wù)是引導(dǎo)幼兒通過各種活動、游戲，讓他們主動探究形成創(chuàng)新意識和才能，使幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造。2、重視平安教育：組織教師學(xué)習(xí)平安教育案列，進(jìn)步平安意識，定期檢查平安隱患，把平安教育與常規(guī)有機(jī)整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣。3．大力改革環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境和材料與幼兒對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)、室外教育環(huán)境，從“小環(huán)境、巧利用”上下功夫，制作大量適于幼兒區(qū)域活動的材料，大大發(fā)揮環(huán)境和材料的教育功能。4、精心探究多元化幼兒園活動課程，鼓勵和支持教師大膽理論，給教師自由選擇教材、教法的時機(jī)，讓教師可以根據(jù)本地、本園、本班的實際情況，預(yù)設(shè)課程和生成課程，并引導(dǎo)教師在理論中反思自己的教育行為。5、重視保教常規(guī)檢查和下班指導(dǎo)工作，做到定期與不定期檢查相結(jié)合，并注重效果反響與分配、整改與推進(jìn)。深化教學(xué)過程，觀察和理解教師與幼兒的需要，為教師提供教育資，鼓勵教師大膽嘗試，支持教師根據(jù)需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整活動。6、關(guān)注教師專業(yè)程度的進(jìn)步，形成團(tuán)隊協(xié)作教學(xué)，隨著幼教改革的深化，特別是以幼兒開展為本和關(guān)注幼兒開展形成豐富的學(xué)習(xí)比賽活動，通過活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。〔二〕教科研工作為教師提供豐富的信息資料，理論支持和物質(zhì)材料的支持，確保教科研順利開展。本學(xué)期教科研主要工作及措施：1、《綱要》精神為指導(dǎo)，創(chuàng)出教研特色。①教師進(jìn)一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類方案、合理組織一日活動。探究班級常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級組的陣地作用。②深化討論區(qū)域化學(xué)習(xí)活動形式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動和我園的課程進(jìn)一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學(xué)、美工、勞作等領(lǐng)域內(nèi)容與區(qū)域活動整合，不斷探究如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。③有方案在本學(xué)期添置電腦，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)教師間的經(jīng)歷交流。④在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動，并向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動。2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和本質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、開展觀，對當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善本課程。②開展省級課題“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深化開展總課程下的班級專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指導(dǎo)教師扎扎實實地開展研究工作，注重過程，不斷探究，不斷總結(jié)，進(jìn)步班級保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級特色。③分階段開展活動課程〔體育活動、區(qū)域活動、領(lǐng)域活動、主題活動、游戲活動〕討論，探究一套適宜自己本園實際的園本課程。教師工作方案完畢語篇四九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學(xué)知識進(jìn)展全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定九年級的教學(xué)方案時，一定要留意時間的.安排，同時掌握好教學(xué)進(jìn)度。九年級是由原八〔1〕班直接晉級而成的班級。通過對上期末檢測分析^p，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)峻的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，全班25名學(xué)生僅僅一人及格，其余同學(xué)因為各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，根本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。堅持貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼承深化開展新課程教學(xué)改革。以進(jìn)步學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的根底知識和根本技能，進(jìn)步學(xué)生解題答題的才能。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實際情況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。知識技能目的：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的才能，開展學(xué)生合情推理才能、邏輯推理才能和推理認(rèn)證表達(dá)才能，進(jìn)步知識綜合應(yīng)用才能。態(tài)度情感目的：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)絡(luò)，同時對學(xué)生進(jìn)展辯證唯物世界觀教育。第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是準(zhǔn)確理解二次根式的性質(zhì)和運算法那么。第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。本章的難點是解一元二次方程。第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，可以按要求作出簡樸平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是識別中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內(nèi)容知識點多，而且都比較復(fù)雜，是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機(jī)事件的概率。1、精心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深化淺出，幫助學(xué)生理解各個知識點，突出重點，講透難點。2、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的根底知識的輔導(dǎo)，進(jìn)步他們的解題作答才能和正確率。3、精心組織單元測試，認(rèn)真分析^p試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)展分析^p與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)展小組輔導(dǎo)，打破難點。4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。第二十一章二次根式共9課時21.1二次根式2課時21.2二次根式的乘除2課時21.3二次根式的加減3課時數(shù)學(xué)活動小結(jié)與章節(jié)復(fù)習(xí)2課時第二十二章一元二次方程共13課時22.1一元二次方程2課時22.2降次—解一元二次方程7課時22.3實際問題與一元二次方程2課時數(shù)學(xué)活動小結(jié)與章節(jié)復(fù)習(xí)2課時第二十三章旋轉(zhuǎn)共8課時23.1圖形的旋轉(zhuǎn)2課時23.2中心對稱3課時23.3課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計2課時數(shù)學(xué)活動小結(jié)與章節(jié)復(fù)習(xí)1課時第二十四章圓共17課時24.1圓5課時24.2點、直線、圓與圓的位置關(guān)系624.3正多邊形和圓224.4弧長和扇形面積2數(shù)學(xué)活動小結(jié)與章節(jié)復(fù)習(xí)2第二十五章概率初步25.1隨機(jī)事件與概率425.2用列舉法求概率425.3用頻率估計概率325.4課題學(xué)習(xí)鍵盤上字母的排列規(guī)律數(shù)學(xué)活動小結(jié)與章節(jié)復(fù)習(xí)2課時課時課時課時共15課時課時課時課時課時課時2教師工作方案完畢語篇五本學(xué)期，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)方案如下：認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生開展為本，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的根本化學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的根底。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織實在有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的根底。3、改變教師的備課方式，進(jìn)步教師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的裝備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈敏處理。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，集體討論，補(bǔ)充完善。同時，根據(jù)各班的詳細(xì)情況，適當(dāng)進(jìn)展調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，教案應(yīng)表達(dá)三維目的(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的根底上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目的必須既注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近開展區(qū)”內(nèi)。突出促進(jìn)學(xué)生、教師的開展，表達(dá)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。教師要理解學(xué)生的知識程度、心理狀態(tài)、承受才能、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為進(jìn)步學(xué)習(xí)效率打下感情根底。樹立“團(tuán)隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，進(jìn)步備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)展教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。2、授課要求(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探究與合作交流。(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和才能。(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論創(chuàng)造精神。3、作業(yè)布置與修改作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種才能的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反響的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)理論性(5)探究性課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。4、測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試，認(rèn)真對待。教師工作方案完畢語篇六面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師。1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好進(jìn)手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成天天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)經(jīng)歷，在課堂常規(guī)練習(xí)上有自己的特色。2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較正確地把握了上一冊教材的根底上，本學(xué)期我仍將盡不松懈地用好新教材，深進(jìn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深進(jìn)研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會非常重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表如今：擴(kuò)大成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)展總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。3、為進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)程度，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師根本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。4、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的金科玉律，編寫實用、新奇、具有個性化特點的教案。5、根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字程度的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，留意學(xué)生對漢字根本筆畫、根本構(gòu)造的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備根本的寫字技能和初步的書法欣賞才能。教師工作方案范文的延伸內(nèi)容：如何寫好你的工作方案1、方案是進(jìn)步工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一、消極式的工作〔救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕緊處理〕二、積極式的工作〔防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提早方案，消除錯誤〕寫工作方案實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。方案是我們走向積極式工作的出發(fā)點。2、方案才能是各級干部治理程度的表達(dá)。個人的開展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷開展壯大，職員不斷增加的企業(yè)和組織來說，方案顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫方案。由于企業(yè)的題目并未幾，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個____就把發(fā)現(xiàn)的題目解決了。但是企業(yè)大了，職員多了，部分多了，題目也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。方案的重要性就表達(dá)出來了。3、通過工作方案變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事〔個人驅(qū)動系統(tǒng)驅(qū)動〕如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作方案的四個要素。工作方案的四大要素：〔1〕工作內(nèi)容〔做什么：what〕〔2〕工作方法〔怎么做：how〕〔3〕工作分工工作方案寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所以為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行職員的事情。出了題目也是執(zhí)行職員自身的程度題目”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案實在有很大關(guān)系，假設(shè)一開始，我們不理解現(xiàn)實情況，沒有往做足夠的調(diào)查和理解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的方案能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行職員的題目，也是寫方案的人的題目。另外，工作方案應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作方案的執(zhí)行偏離或違犯了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了方案而方案。最后，修訂后的工作方案應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。教師工作方案完畢語篇七高二(8)班是文科普通班，現(xiàn)有學(xué)生37人，其中男生14人，女生23人。作為一個新組建的班級，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。為了在新學(xué)期把本班建成為擁有“團(tuán)結(jié)、向上、尚學(xué)、自律”良好班風(fēng)的優(yōu)秀集體，特制定班級工作方案如下：1、第一月指定班干，一月后民主投票選舉。班干兩人合作管理自習(xí)課，平時各負(fù)其責(zé)。一月后采用班干和值日班長相結(jié)合的形式來管理班級。2、時刻關(guān)注班委的思想動態(tài)，每月定期召開班委會。3、培養(yǎng)班干的管理才能和帶頭輻射作用，多指導(dǎo)多鼓勵，促進(jìn)班干隊伍的迅速形成。1、組織學(xué)生深化學(xué)習(xí)《徐州二中德育學(xué)分考核條例》，加大學(xué)生文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的學(xué)習(xí)。通過班會等多種形式的教育學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生熟知《徐州二中德育學(xué)分考核條例》的每一項要求，自覺對照“條例”自檢自己的言行，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2、催促落實教室和衛(wèi)生區(qū)的的清掃、保潔責(zé)任制，要求一日兩掃掃到位，課間和中午進(jìn)展保潔。3、對儀表、發(fā)型、飾物等加強(qiáng)檢查、監(jiān)視、整改。4、加強(qiáng)自習(xí)課紀(jì)律的自管自律，形成自覺學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。5、搶抓遲到、使用手機(jī)等違規(guī)行為。1、積極配合學(xué)校推進(jìn)的學(xué)講方式教學(xué)改革，促進(jìn)每個小組自主學(xué)習(xí)和合作交流的習(xí)慣養(yǎng)成，努力進(jìn)步學(xué)生成績。2、配合各科任課教師，做好作業(yè)收繳、學(xué)講分?jǐn)?shù)記錄等工作。3、協(xié)調(diào)各科，帶動學(xué)風(fēng)形成，爭取小高考獲得優(yōu)秀成績。1、堅持每天夕會制度,及時反響班級情況,當(dāng)天的事當(dāng)天解決。2、堅持每周班會制度,認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?，作好學(xué)生的思想教育工作。3、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生談話，對癥下藥，做好學(xué)生思想工作。4、班主任個人生活態(tài)度積極，用自己的責(zé)任心、愛心影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識。利用家校通、、面談等形式經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)絡(luò)，深化理解、反響學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況，和家庭教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面成長。我班將積極配合學(xué)校開展的各項活動，利用活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，培養(yǎng)他們積極向上、班榮我榮的心理。有付出就有收獲，我會全力愛我高二(8)。教師工作方案完畢語篇八我們的教學(xué)工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的缺乏和收獲的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下方案：深化學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人根本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生可以更好地承受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供理論的時機(jī)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)展學(xué)習(xí)，以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時反響，記下教學(xué)中的'成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)。我還會配合班主任進(jìn)展日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，安康的身心。本學(xué)期我除了用、聯(lián)絡(luò)本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)絡(luò)、溝通?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會積極努力加強(qiáng)自身建立,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學(xué)上各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。以上是我對這個學(xué)期工作所做的方案，希望自己可以積極的完成。教師工作方案完畢語篇九本學(xué)期教師開展中心將根據(jù)《xx附校20xx—20xx學(xué)年工作思路》、《xx附校20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作方案》，在教學(xué)主管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)開展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)開展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師開展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氣氛，形成“確保每一個學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就程度”的xx附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為使每位教師成為適宜“一切學(xué)生”的高程度教師而努力。教師開展中心將根據(jù)我校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開展多種教師教育教學(xué)才能培訓(xùn)，同時，以“5次”教師考評為載體，結(jié)合考評結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識、教育教學(xué)技能為根底的、適宜我校教師開展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的"研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)開展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)開展過程，提供教師隊伍建立相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師開展效勞?！惨弧硨⒔虒W(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究與課題研究相結(jié)合，盡快組建我校教師教研骨干隊伍1、深化開展各級各類課題研究，以課題研究為打破口，實在解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。2、搜集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣闊課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)方法的得失進(jìn)展整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。〔二〕貫徹學(xué)?！耙越處熼_展為本”的學(xué)校開展觀，通過開展“5次考評”，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長1、進(jìn)一步完善我校各項教師評價制度，科學(xué)研制教師考評方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和詳細(xì)施行方法。認(rèn)真總結(jié)和考慮上學(xué)期教師考評中出現(xiàn)的一些經(jīng)歷，如小學(xué)部教師明晰性評價采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，防止了以前小學(xué)生理解有偏向，數(shù)據(jù)采集不真實的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的明晰性評價分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)展；另外，有些評價的操作流程還需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，比方課堂教學(xué)才能考評，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長給本組教師進(jìn)展培訓(xùn)——組織聽課—評課——撰寫并分享教學(xué)反思——教研組長給出評價等級，真正發(fā)揮以評促教的作用，使教師將“行動學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。詳細(xì)考核時間：開學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)才能考評，開學(xué)第4-