校園欺凌和處置制度官方版（3篇）

第18頁共18頁校園欺凌和?處置制度官?方版為了?認真貫徹落?實市、縣教?育局相關文?件精神，進?一步做好校?園安全整治?工作，保障?學生的身體?健康，促進?學校各項工?作順利開展?，防范校園?欺凌事件的?發(fā)生，切實?有效降低和?控制校園欺?凌事件的危?害，依照上?級有關要求?及相關法律?法規(guī)，從本?校實際出發(fā)?，特制定本?應急預案。?一、指導?思想以貫?徹執(zhí)行《_?___督導?委員會辦公?室關于開展?校園欺凌專?項整治__?__》精神?為指導，全?面落實以人?為本的__?__，切實?開展校園欺?凌專項整治?，進一步增?強廣大師生?人身安全防?范意識和自?我保護能力?，建立健全?學校安全工?作的長效機?制，徹底消?除各類誘發(fā)?校園欺凌事?件的安全隱?患，使校園?安全工作逐?步走上科學?化、規(guī)范化?、法制化的?軌道，努力?構(gòu)建安全、?和諧校園，?切實保障廣?大師生身心?健康不受傷?害。二、?主要目標?1.防范校?園欺凌事件?安全工作組?織機構(gòu)健全?，責任明確?，制度完善?，學校領導?高度重視校?園安全工作?。2.防?范校園欺凌?事件安全知?識教育普及?率達到__?__%，廣?大師生的安?全意識和自?我保護能力?明顯提高。?3.防范?校園欺凌事?件安全隱患?及時得到整?改，整改率?達到___?_%。4?.不發(fā)生重?大校園欺凌?事件責任事?故。三、?成立領導管?理機構(gòu)，明?確工作職責?1、校園?欺凌事件防?控工作領導?小組：組長?：楊昌龍組?員：全體教?師組長全?面負責校園?欺凌事件防?控安全工作?，根據(jù)上級?文件精神及?學校實際，?研究制定校?園欺凌事件?防控工作辦?法，并對相?關人員工作?提出指導性?意見。2?、應變保護?員負責在公?安部門介入?之前與侵犯?勢力的周旋?，緊急時的?正當防衛(wèi)等?。3、人?員救護員負?責為受傷學?生提供及時?有效的救護?。4、疏?散引導員負?責疏散引導?學生到安全?場所。5?、通訊聯(lián)絡?及溝通協(xié)調(diào)?員負責對內(nèi)?對外的聯(lián)絡?匯報工作和?與家長的溝?通協(xié)調(diào)安撫?工作。四?、預警預防?1、可能?引發(fā)校園欺?凌事件的原?因分析及預?防⑴原因?分析：由于?種種因素對?社會不滿和?因矛盾激化?而鋌而走險?、因嚴重利?益沖突而報?復、精神病?人發(fā)病以及?極少數(shù)歹徒?行兇犯罪、?學生之間的?矛盾等情形?是引發(fā)學校?欺凌、暴力?事件的主要?原因。⑵?預防措施：?①依據(jù)上?述原因制定?《校園欺凌?暴力事件預?防與處理應?急預案》；?②各年級?、班級要加?強對師生進?行思想品德?、心理健康?、法制和安?全教育，組?織師生集中?學習對校園?欺凌事件預?防和處理的?相關政策、?措施和方法?等，增強師?生的法制意?識和自我保?護意識；?③心理咨詢?（衛(wèi)生保健?）室要結(jié)合?學校班級實?際，開展學?生、老師心?理健康咨詢?和疏導工作?；④嚴格?門衛(wèi)登記、?管理制度，?控制外來人?員進入學校?。牢記校園?欺凌報警電?話，發(fā)現(xiàn)可?疑人員或不?法分子非法?侵入校園應?及時報告或?報警；2?⑤經(jīng)常性地?與派出所、?聯(lián)防隊溝通?聯(lián)系，及時?掌握校園周?邊地區(qū)存在?的不穩(wěn)定的?因素（人或?事），及時?采取有效對?策。2、?校園欺凌事?件的處理程?序及措施⑴?發(fā)現(xiàn)校園欺?凌者的應急?措施：①?如果是教師?發(fā)現(xiàn)欺凌者?正要對學生?施暴，此教?師應立即上?前阻止，并?與之周旋，?然后巧妙派?人報告安全?領導小組長?；②如果?是學生發(fā)現(xiàn)?了欺凌者正?對其他學生?施暴，此學?生應立即報?告與他最近?的教師，然?后再報告學?校安全領導?小組組長。?⑵校園欺?凌事件防控?工作領導小?組應急措施?。防控領導?小組組長接?到校園欺凌?事件通知后?，迅速趕赴?現(xiàn)場，同時?撥打“11?0”（情況?危急且不受?控制的情況?下），通知?警察（迅速?前往現(xiàn)場阻?止），與此?同時，一面?迅速召集最?近的教師趕?赴現(xiàn)場，阻?止欺凌者施?暴，一面通?知值周員及?相關人員前?往現(xiàn)場。?⑶各應急組?現(xiàn)場應急措?施：①應?變保護員：?接到發(fā)生校?園暴力消息?后，應立即?組織本組人?員（不必等?到人員來齊?后）前往現(xiàn)?場防止暴力?，本著保護?學生安全的?原則，力求?不受任何傷?害，但當歹?徒強行施暴?時，本組人?員可實行正?當防衛(wèi)；?②疏散引導?員：在組長?帶領下，迅?速趕赴現(xiàn)場?，當防護組?（員）與欺?凌者周旋時?，本組人員?在可能的情?況下，迅速?掩護與欺凌?者相近，易?受傷害的學?生撤離，并?實施保護行?為，防止欺?凌者對更多?學生造成傷?害；③通?訊聯(lián)絡員：?發(fā)生校園欺?凌事件后，?迅速趕赴現(xiàn)?場，負責摸?清情況，同?時向“11?0”和上級?報告，傳達?事故情況，?保證通訊暢?通；④現(xiàn)?場救護員：?接到事故發(fā)?生的消息后?，在組長帶?領下，立即?攜帶藥品到?事發(fā)現(xiàn)場了?解傷員情況?，對輕傷員?進行簡單救?治，對重傷?員應立即撥?3打“1?20”緊急?救護，送往?醫(yī)院治療。?⑷事故調(diào)?查，善后處?理：①學?校應急員在?“110”?的協(xié)助下，?應立即協(xié)助?上級主管部?門對傷員進?行救護，并?安撫家長情?緒；②學?校應急員負?責協(xié)助“1?10”調(diào)查?事故發(fā)生經(jīng)?過；⑸紀?律處分。凡?學校教師，?必須積極參?加與校園欺?凌事件的防?護，對學校?出現(xiàn)的欺凌?事件進行及?時處置，對?欺凌事件反?應遲緩，故?意推脫，懈?怠而導致校?園安全事故?進一步擴大?的，學校將?對該教師嚴?肅處理。?五、處置流?程一旦發(fā)?生學校欺凌?暴力事件，?一般應按下?列程序處理?：1、校?內(nèi)一旦出現(xiàn)?非法侵害現(xiàn)?象，在場教?職工應盡力?予以制止并?及時通知學?校領導。無?力制止的，?可調(diào)集力量?，同時撥打?報警電話“?110”。?2、啟動?應急處置預?案。各工作?員按照職責?開展工作，?如發(fā)生劫持?人質(zhì)事件，?應變保護組?的人員要在?公安部門趕?到之前，盡?力與歹徒周?旋，規(guī)勸其?終止犯罪；?同時學校要?全力保護好?在現(xiàn)場或附?近的其他學?生，根據(jù)具?體情況，決?定是否要對?學生進行疏?散。若有需?要，則通過?校園廣播，?發(fā)出緊急集?合信號。各?班班主任、?任課教師到?班級指揮學?生有序疏散?。3、如?有人員傷亡?，人員救護?組要提供及?時有效的救?護，有可能?的以最快的?速度把傷員?就近送往醫(yī)?院搶救，并?通知家長或?家屬。4?、保護現(xiàn)場?，配合警方?調(diào)查取證。?及時向師生?及家長通報?事件經(jīng)過，?穩(wěn)定情緒。?在警方的指?導下維持秩?序和善后處?理。中?莊小學?二o一六?年____?月____?日校園欺?凌和處置制?度官方版（?二）1學?校應加強對?校園欺凌治?理的人防、?物防和技防?，建設力度?，確保人員?、安全防衛(wèi)?設施及時到?位。2教?導處和穩(wěn)安?辦要定期召?開班主任會?議，研究解?決學生心理?疏導和矛盾?糾紛排解問?題。3總?務處要定期?召開住宿學?生舍長會議?，及時了解?住宿學生的?困難和要求?，有的放矢?的實施宿舍?管理，確保?宿舍干凈、?衛(wèi)生、和諧?、安全。?4教導處和?校團委充分?利用心理咨?詢室開展學?生，心理健?康咨詢和疏?導，5辦?公室公布學?生救助或校?園欺凌治理?的電話號碼?并明確負責?人。6辦?公室及時做?好值周領導?和值周教師?安排，明確?相關責任人?職責，確保?正常上課期?間，宿舍內(nèi)?、校園中不?發(fā)生校園欺?凌事件。?7門衛(wèi)人員?要詳實記載?交接班記錄?和來人來訪?登記表，防?止外來人員?進入校園鬧?事。校園?欺凌和處置?制度官方版?（三）1?學校應加強?對校園欺凌?治理的人防?、物防和技?防，建設力?度，確保人?員、安全防?衛(wèi)設施及時?到位。2?教導處和穩(wěn)?安辦要定期?召開班主任?會議，研究?解決學生心?理疏導和矛?盾糾紛排解?問題。3?總務處要定?期召開住宿?學生舍長會?議，及時了?解住宿學生?的困難和要?求，有的放?矢的實施宿?舍管理，確?保宿舍干凈?、衛(wèi)生、和?諧、安全。?4教導處?和校團委充?分利用心理?咨詢室開展?學生，心理?健康咨詢和?疏導，5?辦公室公布?學生救助或?校園欺凌治?理的___?_號碼并明?確負責人。?6辦公室?及時做好值?周領導和值?周教師安排?，明確相關?責任人職責?，確保正常?上課期間，?宿舍內(nèi)、校?園中不發(fā)生?校園欺凌事?件。7門?衛(wèi)人員要詳?實記載交接?班記錄和來?人來訪登記?表，防止外?來人員進入?校園鬧事。?校園欺凌?事件為了?認真貫徹落?實市、縣教?育局相關文?件精神，進?一步做好校?園安全整治?工作，保障?學生的身體?健康，促進?學校各項工?作順利開展?，防范校園?欺凌事件的?發(fā)生，切實?有效降低和?控制校園欺?凌事件的危?害，依照上?級有關要求?及相關法律?法規(guī)，從本?校實際出發(fā)?，特制定本?應急預案。?一、指導?思想以貫?徹執(zhí)行《_?___督導?委員會辦公?室____?開展校園欺?凌專項整治?____》?精神為指導?，全面落實?以人為本的?____，?切實開展校?園欺凌專項?整治，進一?步增強廣大?師生人身安?全防范意識?和自我保護?能力，建立?健全學校安?全工作的長?效機制，徹?底消除各類?誘發(fā)校園欺?凌事件的安?全隱患，使?校園安全工?作逐步走上?科學化、規(guī)?范化、法制?化的軌道，?努力構(gòu)建安?全、和諧校?園，切實保?障廣大師生?身心健康不?受傷害。?二、主要目?標1.防?范校園欺凌?事件安全工?作____?機構(gòu)健全，?責任明確，?制度完善，?學校領導高?度重視校園?安全工作。?2.防范?校園欺凌事?件安全知識?教育普及率?達到___?_%，廣大?師生的安全?意識和自我?保護能力明?顯提高。?3.防范校?園欺凌事件?安全隱患及?時得到整改?，整改率達?到____?%。4.?不發(fā)生重大?校園欺凌事?件責任事故?。三、成?立領導管理?機構(gòu)，明確?工作職責?1、校園欺?凌事件防控?工作領導小?組：組長：?楊昌龍組員?：全體教師?組長全面?負責校園欺?凌事件防控?安全工作，?根據(jù)上級文?件精神及學?校實際，研?究制定校園?欺凌事件防?控工作辦法?，并對相關?人員工作提?出指導性意?見。2、?應變保護員?負責在公安?部門介入之?前與侵犯勢?力的周旋，?緊急時的正?當防衛(wèi)等。?3、人員?救護員負責?為受傷學生?提供及時有?效的救護。?4、疏散?引導員負責?疏散引導學?生到安全場?所。5、?通訊聯(lián)絡及?溝通協(xié)調(diào)員?負責對內(nèi)對?外的聯(lián)絡匯?報工作和與?家長的溝通?協(xié)調(diào)安撫工?作。四、?預警預防?1、可能引?發(fā)校園欺凌?事件的原因?分析及預防?⑴原因分?析：由于種?種因素對社?會不滿和因?矛盾激化而?鋌而走險、?因嚴重利益?沖突而報復?、精神病人?發(fā)病以及極?少數(shù)歹徒行?兇犯罪、學?生之間的矛?盾等情形是?引發(fā)學校欺?凌、___?_事件的主?要原因。?⑵預防措施?：①依據(jù)?上述原因制?定《校園欺?凌____?事件預防與?處理應急預?案》；②?各年級、班?級要加強對?師生進行思?想品德、心?理健康、法?制和安全教?育，___?_師生集中?學習對校園?欺凌事件預?防和處理的?相關政策、?措施和方法?等，增強師?生的法制意?識和自我保?護意識；?③心理咨詢?（衛(wèi)生保健?）室要結(jié)合?學校班級實?際，開展學?生、老師心?理健康咨詢?和疏導工作?；④嚴格?門衛(wèi)登記、?管理制度，?控制外來人?員進入學校?。牢記校園?欺凌報警電?話，發(fā)現(xiàn)可?疑人員或不?法分子非法?侵入校園應?及時報告或?報警；2?⑤經(jīng)常性地?與派出所、?聯(lián)防隊溝通?聯(lián)系，及時?掌握校園周?邊地區(qū)存在?的不穩(wěn)定的?因素（人或?事），及時?采取有效對?策。2、?校園欺凌事?件的處理程?序及措施⑴?發(fā)現(xiàn)校園欺?凌者的應急?措施：①?如果是教師?發(fā)現(xiàn)欺凌者?正要對學生?施暴，此教?師應立即上?前阻止，并?與之周旋，?然后巧妙派?人報告安全?領導小組長?；②如果?是學生發(fā)現(xiàn)?了欺凌者正?對其他學生?施暴，此學?生應立即報?告與他最近?教師，然后?再報告學校?安全領導小?組組長。?⑵校園欺凌?事件防控工?作領導小組?應急措施。?防控領導小?組組長接到?校園欺凌事?件通知后，?迅速趕赴現(xiàn)?場，同時撥?打“110?”（情況危?急且不受控?制的情況下?），通知警?察（迅速前?往現(xiàn)場阻止?），與此同?時，一面迅?速召集最近?教師趕赴現(xiàn)?場，阻止欺?凌者施暴，?一面通知值?周員及相關?人員前往現(xiàn)?場。⑶各?應急組現(xiàn)場?應急措施：?①應變保?護員：接到?發(fā)生校園_?___消息?后，應立即?____本?組人員（不?必等到人員?來齊后）前?往現(xiàn)場防止?____，?本著保護學?生安全的原?則，力求不?受任何傷害?，但當歹徒?強行施暴時?，本組人員?可實行正當?防衛(wèi)；②?疏散引導員?：在組長帶?領下，迅速?趕赴現(xiàn)場，?當防護組（?員）與欺凌?者周旋時，?本組人員在?可能的情況?下，迅速掩?護與欺凌者?相近，易受?傷害的學生?撤離，并實?施保護行為?，防止欺凌?者對更多學?生造成傷害?；③通訊?聯(lián)絡員：發(fā)?生校園欺凌?事件后，迅?速趕赴現(xiàn)場?，負責摸清?情況，同時?向“110?”和上級報?告，傳達事?故情況，保?證通訊暢通?；④現(xiàn)場?救護員：接?到事故發(fā)生?的消息后，?在組長帶領?下，立即攜?帶藥品到事?發(fā)現(xiàn)場了解?傷員情況，?對輕傷員進?行簡單救治?，對重傷員?應立即撥?3打“12?0”緊急救?護，送往醫(yī)?院治療。?⑷事故調(diào)查?，善后處理?：①學校?應急員在“?110”的?協(xié)助下，應?立即協(xié)助上?級主管部門?對傷員進行?救護，并安?撫家長情緒?；②學校?應急員負責?協(xié)助“11?0”調(diào)查事?故發(fā)生經(jīng)過?；⑸紀律?處分。凡學?校教師，必?須積極參加?與校園欺凌?事件的防護?，對學校出?現(xiàn)的欺凌事?件進行及時?處置，對欺?凌事件反應?遲緩，故意?推脫，懈怠?而導致校園?安全事故進?一步擴大的?，學校將對?該教師嚴肅?處理。五?、處置流程?一旦發(fā)生?學校欺凌_?___事件?，一般應按?下列程序處?理：1、?校內(nèi)一旦出?現(xiàn)非法侵害?現(xiàn)象，在場?教職工應盡?力予以制止?并及時通知?學校領導。?無力制止的?，可調(diào)集力?量，同時撥?打報警電話?“110”?。2、啟?動應急處置?預案。各工?作員按照職?責開展工作?，如發(fā)生劫?持人質(zhì)事件?，應變保護?組的人員要?在公安部門?趕到之前，?盡力與歹徒?周旋，規(guī)勸?其終止犯罪?；同時學校?要全力保護?好在現(xiàn)場或?附近的其他?學生，根據(jù)?具體情況，?決定是否要?對學生進行?疏散。若有?需要，則通?過校園廣播?，發(fā)出緊急?集合信號。?各班班主任?、任課教師?到班級指揮?學生有序疏?散。3、?如有人員傷?亡，人員救?護組要提供?及時有效的?救護，有可?能的以最快?的速度把傷?員就近送往?醫(yī)院搶救，?并通知家長?或家屬。?4、保護現(xiàn)?場，配合警?方調(diào)查取證?。及時向師?生及家長通?報事件經(jīng)過?，穩(wěn)定情緒?。在警方的?指導下維持?秩序和善后?處理。中?莊小?學___?_年___?_月___?_日校園?欺凌事件應?急處置預案?和處理流程?為了認真?貫徹落實市?、縣教育局?相關文件精?神，進一步?做好校園安?全整治工作?，保障學生?的身體健康?，促進學校?各項工作順?利開展，防?范校園欺凌?事件的發(fā)生?，切實有效?降低和控制?校園欺凌事?件的危害，?依照上級有?關要求及相?關法律法規(guī)?，從本校實?際出發(fā)，特?制定本應急?置預案。?一、指導思?想以貫徹?執(zhí)行《__?__督導委?員會辦公室?____開?展校園欺凌?專項整治_?___》精?神為指導，?全面落實以?人為本的_?___，切?實開展校園?欺凌專項整?治，進一步?增強廣大師?生人身安全?防范意識和?自我保護能?力，建立健?全學校安全?工作的長效?機制，徹底?消除各類誘?發(fā)校園欺凌?事件的安全?隱患，使校?園安全工作?逐步走上科?學化、規(guī)范?化、法制化?的軌道，努?力構(gòu)建安全?、和諧校園?，切實保障?廣大師生身?心健康不受?傷害。二?、主要目標?1.防范?校園欺凌事?件安全工作?____機?構(gòu)健全，責?任明確，制?度完善，學?校領導高度?重視校園安?全工作。?2.防范校?園欺凌事件?安全知識教?育普及率達?到____?%，廣大師?生的安全意?識和自我保?護能力明顯?提高。3?.防范校園?欺凌事件安?全隱患及時?得到整改，?整改率達到?____%?。4.不?發(fā)生重大校?園欺凌事件?責任事故。?三、成立?領導管理機?構(gòu)，明確工?作職責⑴學?生欺凌治理?委員會：組?長：唐春林?副組長：?組員：丁小?芳、黃家彬?、王祖其、?胡小祥、胡?學軍、鄒啟?明、楊陽、?盧光靖、孫?麗萍、殷鳴?霞①組長?和副組長全?面負責校園?欺凌事件防?控安全工作?，根據(jù)上級?文件精神及?學校實際，?研究制定校?園欺凌事件?防控工作辦?法，并對相?關人員工作?提出指導性?意見；②?發(fā)生校園欺?凌事件后，?決定事故應?急預案的啟?動和終止；?③統(tǒng)一領?導事故應急?救援工作，?確定現(xiàn)場指?揮人員，負?責應急隊伍?及物資的調(diào)?動；④向?公安、醫(yī)院?、教育局等?應急部門報?告，并保持?密切聯(lián)系，?相關部門人?員到達現(xiàn)場?后，配合這?些部門指揮?應急救援工?作；⑤向?有關方面通?報事故情況?；⑥向上?級部門請求?救援事項。?⑵應變保?護員負責在?公安部門介?入之前與侵?犯勢力的周?旋，緊急時?的正當防衛(wèi)?等。⑶人?員救護員負?責為受傷學?生提供及時?有效的救護?。⑷疏散?引導員負責?疏散引導學?生到安全場?所。⑸通?訊聯(lián)絡及溝?通協(xié)調(diào)員負?責對內(nèi)對外?的聯(lián)絡匯報?工作和與家?長的溝通協(xié)?調(diào)安撫工作?。四、預?警預防1?、可能引發(fā)?校園欺凌事?件的原因分?析及預防⑴?原因分析：?由于種種?因素對社會?不滿和因矛?盾激化而鋌?而走險、因?嚴重利益沖?突而報復、?精神病人發(fā)?病以及極少?數(shù)歹徒行兇?犯罪、學生?之間的矛盾?等情形是引?發(fā)學校欺凌?、____?事件的主要?原因。⑵?預防措施：?①依據(jù)上?述原因制定?《校園欺凌?事件應急處?置預案和處?理流程》；?②各年級?、班級要加?強對師生進?行思想品德?、心理健康?、法制和安?全教育，_?___師生?集中學習對?校園欺凌事?件預防和處?理的相關政?策、措施和?方法等，增?強師生的法?制意識和自?我保護意識?；③心理?咨詢（衛(wèi)生?保?。┦乙?結(jié)合學校班?級實際，開?展學生、老?師心理健康?咨詢和疏導?工作；④?對可能引起?矛盾激化事?件的當事人?要逐一排摸?登記，耐心?接待，盡力?做好化解工?作；⑤嚴?格門衛(wèi)登記?、管理制度?，控制外來?人員進入學?校。牢記校?園欺凌報警?電話，發(fā)現(xiàn)?可疑人員或?不法分子非?法侵入校園?應及時報告?或報警；?⑥經(jīng)常性地?與派出所、?聯(lián)防隊溝通?聯(lián)系，及時?掌握校園周?邊地區(qū)存在?的不穩(wěn)定的?因素（人或?事），及時?采取有效對?策；2、?校園欺凌事?件的處理程?序及措施⑴?發(fā)現(xiàn)校園欺?凌者的應急?措施：①?如果是教師?發(fā)現(xiàn)欺凌者?正要對學生?施暴，此教?師應立即上?前阻止，并?與之周旋，?然后巧妙派?人報告學生?欺凌治理委?員會組長和?副組長；?②如果是學?生發(fā)現(xiàn)了欺?凌者正對其?他學生施暴?，此學生應?立即報告與?他最近教師?，然后再報?告學生欺凌?治理委員會?組長和副組?長；⑵校?園欺凌事件?治理小組應?急措施：?學生欺凌治?理委員會組?長和副組長?接到校園欺?凌事件通知?后，迅速趕?赴現(xiàn)場，同?時撥打“1?10”（情?況危急且不?受控制的情?況下），通?知警察（迅?速前往現(xiàn)場?阻止），與?此同時，一?面迅速召集?最近教師（?趕赴現(xiàn)場，?阻止欺凌者?施暴，一面?通知值周員?及相關人員?前往現(xiàn)場。?⑶各應急?組現(xiàn)場應急?措施：①?應變保護：?接到發(fā)生校?園____?消息后，應?立即___?_本組人員?（不必等到?人員來齊后?）前往現(xiàn)場?防止___?_，本著保?護學生安全?的原則，力?求不受任何?傷害，但當?歹徒強行施?暴時，本組?人員可實行?正當防衛(wèi)；?②疏散引?導：在組長?、副組長帶?領下，迅速?趕赴現(xiàn)場，?當防護組（?員）與欺凌?者周旋時，?本組人員在?可能的情況?下，迅速掩?護與欺凌者?相近，易受?傷害的學生?撤離，并實?