2023小學(xué)六年級語文教研組工作計(jì)劃（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)六年級語?文教研組工?作計(jì)劃六?年級是小學(xué)?階段的最后?一階段，也?是小學(xué)生學(xué)?習(xí)道路上一?個重要的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。為了?使____?屆小學(xué)生能?順利完成小?學(xué)階段學(xué)習(xí)?任務(wù)，確保?畢業(yè)考試的?全面豐收，?我們六年級?級組的全體?教師，決心?團(tuán)結(jié)一致，?以學(xué)?？傮w?工作計(jì)劃為?導(dǎo)向，向課?堂四十分鐘?要效率，在?上學(xué)期已經(jīng)?打造良好的?基礎(chǔ)上，努?力把新學(xué)期?的每項(xiàng)工作?抓緊、抓嚴(yán)?、抓實(shí)，為?此，制定以?下工作計(jì)劃?。一、德?育方面各?班教小組充?分利用各種?教育陣地對?學(xué)生開展紀(jì)?律、理想、?信念教育活?動，以此帶?動整個年級?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)好轉(zhuǎn)。班?教小組成員?的工作要做?到有主動性?和遠(yuǎn)見性，?特別是對于?那些“調(diào)皮?生”，更要?多一份愛心?、多一份細(xì)?心。注重全?體學(xué)生身心?健康的發(fā)展?。要利用好?班會、隊(duì)會?、校藝術(shù)節(jié)?、大課間來?對學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育。以“團(tuán)?結(jié)向上”、?“勤奮好學(xué)?”、“成功?來自努力”?、“知識改?變命運(yùn)”、?“奮斗成就?未來”等理?念激勵學(xué)生?，促使他們?樹信心，鼓?勇氣，作好?最后沖刺。?以人為本?畢業(yè)班學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)重?，他們面臨?著升學(xué)，承?受的心理壓?力特別重，?這壓力有來?自于教師、?家長的期盼?，也有來自?于自身的考?試焦慮。如?果不重視對?他們的心理?健康教育，?就可能造成?事倍功半的?效果。班?教小組組長?要注重對學(xué)?生進(jìn)行心理?健康教育，?一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)?生心理存在?問題就及時?對癥下藥，?標(biāo)本兼治。?班教小組成?員應(yīng)協(xié)助組?長對學(xué)生進(jìn)?行細(xì)致的談?心，分析問?題，尋求與?家長溝通，?幫助學(xué)生根?據(jù)自己的學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，制?定出適合的?短期和長期?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?樹立正確的?人生觀、價(jià)?值觀。同時?，我們還要?結(jié)合學(xué)校的?安排，通過?校組織的“?六年級學(xué)生?生理衛(wèi)生講?座”，深入?對學(xué)生開展?青春期心理?、生理衛(wèi)生?教育。二?、教學(xué)方面?以教促學(xué)?扎實(shí)開展日?常教學(xué)工作?，備好、上?好每一節(jié)課?，提高課堂?教學(xué)效益，?向____?分鐘要質(zhì)量?。關(guān)注學(xué)困?生。在情感?教育上多下?功夫，對學(xué)?困生做到有?愛心、細(xì)心?、耐心;在?教育教學(xué)上?，提問優(yōu)先?，作業(yè)批改?優(yōu)先，表揚(yáng)?獎勵優(yōu)先;?要善于挖掘?他們的閃光?點(diǎn)，扶植起?步點(diǎn)，把握?反復(fù)點(diǎn)，促?進(jìn)飛躍點(diǎn);?對待學(xué)困生?不歧視，不?放棄，有效?地保證學(xué)困?生成績的提?高。開展?學(xué)法指導(dǎo)，?本學(xué)期級組?、各班分別?舉行一次《?學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會》?，指導(dǎo)學(xué)法?，幫助學(xué)生?全面提高學(xué)?習(xí)效率。及?時向家長反?饋學(xué)生每階?段在校的學(xué)?習(xí)情況、思?想動態(tài)、紀(jì)?律表現(xiàn)，與?家長共同探?討切合實(shí)際?的教育方法?。每天安排?一名值日教?師課間巡視?，進(jìn)行全級?衛(wèi)生、紀(jì)律?、行為監(jiān)督?，發(fā)現(xiàn)問題?及時指出糾?正，對違紀(jì)?現(xiàn)象批評教?育，保持良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境和教學(xué)秩?序。組內(nèi)每?月召開一次?教師會議，?及時了解各?班、各科學(xué)?生思想動態(tài)?、學(xué)習(xí)動態(tài)?，集思廣益?，解決問題??？傊?，?我們年級畢?業(yè)班工作是?學(xué)校教育教?學(xué)工作的重?中之重，時?間緊，任務(wù)?重，要求高?，我們有能?力、有信心?接受挑戰(zhàn)與?考驗(yàn)，認(rèn)真?完成光榮又?艱巨的任務(wù)?，以此充分?體現(xiàn)我們的?人生價(jià)值，?同時也為校?的進(jìn)一步發(fā)?展做出自己?的貢獻(xiàn)。?2023小?學(xué)六年級語?文教研組工?作計(jì)劃（二?）一、指?導(dǎo)思想_?___年我?們六年級語?文組老師將?繼續(xù)在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，積極?落實(shí)學(xué)校的?教學(xué)計(jì)劃，?腳踏實(shí)地，?開拓創(chuàng)新，?以學(xué)生為中?心，關(guān)注學(xué)?生，熱愛學(xué)?生，發(fā)展學(xué)?生。認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育思想和新?的課程標(biāo)準(zhǔn)?，全面深化?素質(zhì)教育，?以更新的觀?念為前提，?以提高課堂?教學(xué)效率為?重點(diǎn)，加強(qiáng)?教學(xué)研究，?不斷解決教?學(xué)中的新問?題，努力培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、工作要點(diǎn)?（一）認(rèn)?真研討課堂?教學(xué)課堂?是教學(xué)研究?的主陣地，?實(shí)施新課程?改革的主渠?道。我們要?立足課堂，?通過多層次?、多形式的?研究，探索?教學(xué)規(guī)律，?努力實(shí)現(xiàn)理?念與實(shí)踐的?統(tǒng)一、共性?與個性的統(tǒng)?一、形式與?效益的統(tǒng)一?。1、優(yōu)?化備課環(huán)節(jié)?。本學(xué)期?將繼續(xù)做好?集體備課，?有效落實(shí)好?一課三備。?充分利用每?周二的教研?組活動的時?間，開展以?教研組為單?位的集體備?課研討活動?。備課做到?：正確、全?面、深刻理?解教材，圍?繞每單元的?總目標(biāo)及每?課書的重難?點(diǎn)精心設(shè)計(jì)?知識樹和教?學(xué)環(huán)節(jié)，力?求有趣味性?、層次性、?多樣性;突?出對班上后?進(jìn)生的關(guān)注?，讓他們參?與教學(xué)過程?，獲得最大?可能的發(fā)展?。注重教學(xué)?反思的實(shí)效?性。2、?“一課多議?”有實(shí)效。?結(jié)合新課?程理念，注?重學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的革新?;結(jié)合現(xiàn)代?技術(shù)，注重?教學(xué)手段的?創(chuàng)新。每課?書的教學(xué)做?到：課前說?課、課后議?課、上課教?師談收獲，?討論教學(xué)中?存在的焦點(diǎn)?問題，再結(jié)?合案例，深?談體會。真?正做到“人?人參與，人?人思考，人?人發(fā)言，人?人受益”。?3，注重?課堂教學(xué)的?實(shí)效性每?堂課落實(shí)好?現(xiàn)代化檢查?工作中提出?六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：?面向全體，?精講多練，?師生互動，?技術(shù)運(yùn)用，?目標(biāo)達(dá)成，?課后反思。?認(rèn)真處理好?學(xué)、教、練?三者的關(guān)系?。培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣、?提高學(xué)習(xí)能?力。努力做?到：（1?）抓預(yù)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的預(yù)習(xí)習(xí)?慣。高年?級的學(xué)生，?通過低、中?年級四年的?閱讀訓(xùn)練，?他們在知識?的積累、方?法的掌握、?能力的形成?等方面已經(jīng)?有了一定的?基礎(chǔ)。而且?，學(xué)生的抽?象思維開始?發(fā)展，這為?他們預(yù)習(xí)課?文奠定了良?好的基礎(chǔ)。?要培養(yǎng)高年?級學(xué)生獨(dú)立?閱讀的能力?，必須扎扎?實(shí)實(shí)抓好預(yù)?習(xí)工作。預(yù)?習(xí)內(nèi)容包括?：詞語書寫?，理解，作?家作品，主?要內(nèi)容，找?出關(guān)鍵語句?，中心及寫?作方法等。?學(xué)生預(yù)習(xí)一?定要在新課?前進(jìn)行檢查?，避免預(yù)習(xí)?流于形式。?如：檢查字?詞的書寫與?理解，提問?主要內(nèi)容及?中心等。根?據(jù)學(xué)生回答?的情況針對?性講解，點(diǎn)?撥，重點(diǎn)突?出。提高效?率。（2?）整體入手?，長文短教?，提高實(shí)效?。（3）?教給方法，?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力。?要提高學(xué)?生獨(dú)立閱讀?的能力，必?須教給學(xué)生?“學(xué)會閱讀?”的方法。?①學(xué)會品?味含義深刻?句子的意思?。②學(xué)會?揣摩文章的?表達(dá)順序。?③初步掌?握常見文體?的閱讀方法?。④學(xué)會?歸納文章的?中心思想。?二、學(xué)科?活動：規(guī)定?項(xiàng)目與自選?項(xiàng)目相結(jié)合?，融會貫通?，和諧發(fā)展?樹立發(fā)展?意識、質(zhì)量?意識，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。既注重?學(xué)生基礎(chǔ)知?識和基本技?能的養(yǎng)成，?又提倡學(xué)生?特長的發(fā)展?和培養(yǎng)，實(shí)?現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基?礎(chǔ)上的特色?發(fā)展。1?、注重習(xí)慣?養(yǎng)成，積淀?語文素養(yǎng)?①養(yǎng)成良好?的寫字習(xí)慣?：從平時的?練習(xí)入手，?繼續(xù)要加強(qiáng)?學(xué)生的寫字?姿勢糾正及?規(guī)范書寫要?求;②養(yǎng)?成良好的說?話習(xí)慣：平?時要加強(qiáng)口?語交際訓(xùn)練?，對教材中?的口語交際?內(nèi)容大膽實(shí)?踐，努力為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)良?好的言語交?際環(huán)境，提?高學(xué)生的口?語交際能力?。③養(yǎng)成?良好的朗讀?習(xí)慣：平時?要加強(qiáng)朗讀?指導(dǎo)，提高?朗讀水平。?④養(yǎng)成良?好的閱讀積?累習(xí)慣：加?強(qiáng)課內(nèi)外閱?讀指導(dǎo)，提?高班級圖書?角的藏書數(shù)?量和質(zhì)量，?指導(dǎo)學(xué)生每?天對課內(nèi)外?閱讀篇目中?的好詞或佳?句或精彩語?段及格言警?句進(jìn)行積累?（學(xué)生每人?____個?積累本），?教師定期或?不定期的批?閱，講評。?對于做的好?的同學(xué)，把?他們的積累?語段在投影?儀下展示，?起到引領(lǐng)的?作用，并開?展評比活動?，看誰積累?的數(shù)量多，?質(zhì)量高，看?誰能在習(xí)作?中靈活運(yùn)用?并給予獎勵?。2家校?聯(lián)系，形成?合力落實(shí)學(xué)?科計(jì)劃。?家長的力量?不容忽視，?充分調(diào)動家?長的積極性?，通過家長?會，e校通?，或個別面?談的方式，?指導(dǎo)家長在?家如何輔導(dǎo)?孩子進(jìn)行閱?讀訓(xùn)練，如?：如何選擇?閱讀的內(nèi)容?，練習(xí)的題?型，及做題?的時間。在?家長的督促?下每天完成?一篇課外閱?讀練習(xí)，并?記錄完成閱?讀的題目及?時間，每周?反饋記錄表?。在家長會?上表揚(yáng)認(rèn)真?負(fù)責(zé)的家長?及其好的做?法，樹立典?型，達(dá)到事?半功倍的效?果。學(xué)生?在學(xué)校每周?統(tǒng)一完成_?___個以?上的課外閱?讀，閱讀資?料來源于書?本，練習(xí)冊?，教輔教材?等。三、?優(yōu)化輔導(dǎo)過?程針對學(xué)?生實(shí)際，做?好“培優(yōu)補(bǔ)?差”工作。?①練習(xí)的?設(shè)計(jì)減少隨?意性，追求?精品化。練?習(xí)的設(shè)計(jì)力?求緊密貼近?畢業(yè)考核的?題型。②?讓每位學(xué)生?都得到發(fā)展?、獲得成功?。對后進(jìn)?生：更要調(diào)?動家長的積?極性，爭取?家長的力量?及同學(xué)間的?互幫互助，?鞏固強(qiáng)化基?礎(chǔ)的落實(shí)，?由易到難，?多鼓勵，多?讓他們體驗(yàn)?成功