2023年學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?年學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)范?本一、?實(shí)習(xí)目的?畢業(yè)實(shí)?習(xí)是我們?大學(xué)期間?的最終?一門(mén)課程?，不知不?覺(jué)我們的?大學(xué)時(shí)光?就要結(jié)束?了，在這?個(gè)時(shí)候，?我們十分?期望經(jīng)過(guò)?實(shí)踐來(lái)檢?驗(yàn)自我掌?握的知識(shí)?的正確性?。在這個(gè)?時(shí)候，我?來(lái)到__?__生物?科技股份?有限公司?在那里進(jìn)?行我的畢?業(yè)實(shí)習(xí)。?二、實(shí)?習(xí)資料及?過(guò)程為?了到達(dá)畢?業(yè)實(shí)習(xí)的?預(yù)期目的?。在學(xué)校?與社會(huì)這?個(gè)承前啟?后的實(shí)習(xí)?環(huán)節(jié)，我?們對(duì)自我?、對(duì)工作?有了更具?體的認(rèn)識(shí)?和客觀(guān)的?評(píng)價(jià)。在?整個(gè)的實(shí)?習(xí)工程中?，我總共?做了以下?的一些工?作，同時(shí)?自我的能?力也得到?了相應(yīng)的?提高1?、工作能?力。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，進(jìn)取肯?干，虛心?好學(xué)、工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，勝任?單位所交?給我的工?作，并提?出一些合?理化提議?，多做實(shí)?際工作，?為企業(yè)的?效益和發(fā)?展做出貢?獻(xiàn)。2?、實(shí)習(xí)方?式。在實(shí)?習(xí)單位，?師傅指導(dǎo)?我的日常?實(shí)習(xí)，以?雙重身份?完成學(xué)習(xí)?與工作兩?重任務(wù)。?向單位員?工一樣上?下班，完?成單位工?作;又以?學(xué)生身份?虛心學(xué)習(xí)?，努力汲?取實(shí)踐知?識(shí)。3?、實(shí)習(xí)收?獲。主要?有四個(gè)方?面。一是?經(jīng)過(guò)直接?參與企業(yè)?的運(yùn)作過(guò)?程，學(xué)到?了實(shí)踐知?識(shí)，同時(shí)?進(jìn)一步加?深了對(duì)理?論知識(shí)的?理解，使?理論與實(shí)?踐知識(shí)都?有所提高?，圓滿(mǎn)地?完成了教?學(xué)的實(shí)踐?任務(wù)。二?是提高了?實(shí)際工作?能力，為?就業(yè)和將?來(lái)的工作?取得了一?些寶貴的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。三是在?實(shí)習(xí)單位?受到認(rèn)可?并促成就?業(yè)。四是?為畢業(yè)論?文積累了?素材和資?料。三?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)及體?會(huì)在摸?索中，為?期一個(gè)月?的頂崗實(shí)?習(xí)結(jié)束了?。帶給了?我太多的?回憶與反?思。我虛?心聽(tīng)取教?師和同學(xué)?的意見(jiàn)，?盡我最?大的努力?認(rèn)真做好?每一件事?。我很慶?幸我和同?事們的關(guān)?系很融洽?。同時(shí)我?在實(shí)習(xí)中?也發(fā)現(xiàn)自?我很多的?不足。這?次實(shí)習(xí)對(duì)?我的社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)、人?際關(guān)系也?有很大的?幫忙。?在短短的?一個(gè)月里?，我學(xué)到?了很多東?西。這比?在學(xué)校這?么長(zhǎng)的時(shí)?間里學(xué)到?的更精彩?、更豐富?。但同時(shí)?也讓我感?到自我以?前學(xué)習(xí)得?不夠認(rèn)真?等一些問(wèn)?題，這次?實(shí)習(xí)使我?加深了對(duì)?會(huì)計(jì)工作?的認(rèn)識(shí)和?了解，進(jìn)?一步鞏固?與發(fā)展了?專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)，培?養(yǎng)了獨(dú)立?從事會(huì)計(jì)?工作的能?力，堅(jiān)定?了我從事?會(huì)計(jì)工作?的理念。?我期望?我們學(xué)院?以后能多?與相關(guān)行?業(yè)聯(lián)系并?和他們建?立長(zhǎng)期的?關(guān)系有利?于開(kāi)展一?系列的合?作。2?023年?學(xué)生實(shí)習(xí)?總結(jié)范本?（二）?一、實(shí)習(xí)?目的二?、實(shí)習(xí)意?義大學(xué)?四年學(xué)習(xí)?了很多，?經(jīng)歷了很?多，得到?的是學(xué)習(xí)?能力、處?事能力和?一些專(zhuān)業(yè)?知識(shí)?？?面對(duì)社會(huì)?，我們經(jīng)?驗(yàn)太少，?思想單純?!畢業(yè)實(shí)?習(xí)，給了?我們一個(gè)?了解社會(huì)?，增加經(jīng)?驗(yàn)，熟悉?工作單位?的機(jī)會(huì)。?鍛煉自己?的動(dòng)手能?力，將學(xué)?習(xí)的理論?知識(shí)運(yùn)用?于實(shí)踐當(dāng)?中，反過(guò)?來(lái)還能檢?驗(yàn)書(shū)本上?理論的正?確性，有?利于融會(huì)?貫通。同?時(shí)，也能?開(kāi)拓視野?，完善自?己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，達(dá)?到鍛煉能?力的目的?。一切都?是為了讓?實(shí)踐者對(duì)?本專(zhuān)業(yè)知?識(shí)形成一?個(gè)客觀(guān)，?理性的認(rèn)?識(shí)，從而?不與社會(huì)?現(xiàn)實(shí)相脫?節(jié)。此外?通過(guò)理論?聯(lián)系實(shí)際?，鞏固所?學(xué)的知識(shí)?，提高處?理實(shí)際問(wèn)?題的能力?，了解設(shè)?計(jì)專(zhuān)題的?主要內(nèi)容?，為畢業(yè)?設(shè)計(jì)的順?利進(jìn)行做?好充分的?準(zhǔn)備，并?為自己能?順利與社?會(huì)環(huán)境接?軌做準(zhǔn)備?。三、?實(shí)習(xí)體會(huì)?與收獲?在這短暫?的實(shí)習(xí)期?間中，我?學(xué)到了許?多書(shū)本上?學(xué)不到的?知識(shí)。從?學(xué)校走向?社會(huì)，首?要面臨的?問(wèn)題便是?角色轉(zhuǎn)換?的問(wèn)題。?從一個(gè)學(xué)?生轉(zhuǎn)化為?一個(gè)單位?人，在思?想的層面?上，必須?認(rèn)識(shí)到二?者的社會(huì)?角色之間?存在著較?大的差異?。學(xué)生時(shí)?代只是單?純的學(xué)習(xí)?知識(shí)，你?可以有很?好的同學(xué)?，很好的?朋友，大?家相互噓?寒問(wèn)暖，?不必勾心?斗角。?而社會(huì)實(shí)?踐則意味?著繼續(xù)學(xué)?習(xí)，并將?知識(shí)應(yīng)用?于實(shí)踐，?學(xué)生時(shí)代?可以自己?選擇交往?的對(duì)象，?而社會(huì)人?則更多地?被他人所?選擇。存?在著利益?關(guān)系，又?工作繁忙?，就多了?份人情世?故。諸此?種種的差?異。不勝?枚舉。但?僅僅在思?想的層面?上認(rèn)識(shí)到?這一點(diǎn)還?是不夠的?，而是必?須在實(shí)際?的工作和?生活中潛?心體會(huì)，?并自