校園親子游戲活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)校園親子?游戲活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板至?____?點(diǎn)，本校?pock?ets1?(1)班?、(2)?班和po?cket?s2(1?)班在河?濱公園組?織了一次?還算比較?成功的戶?外活動(dòng)，?這次活動(dòng)?雖然有的?地方做得?不夠完美?，但是本?次活動(dòng)的?幾個(gè)主要?目的還是?達(dá)到了，?不僅讓孩?子感受了?自然、親?近了大自?然，在大?自然中學(xué)?英語(yǔ)，也?使孩子們?在活動(dòng)中?盡情體驗(yàn)?了與同伴?、家長(zhǎng)、?老師一起?外出游玩?樂趣，而?且對(duì)本校?也做了一?個(gè)很好的?宣傳。雖?然這不是?我第一次?參加本校?的戶外活?動(dòng)了，但?是這是我?第一次設(shè)?計(jì)并主持?戶外課，?從本次活?動(dòng)中我學(xué)?到了很多?，積累了?一些戶外?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)以后?的戶外活?動(dòng)的組織?有非常大?的幫助。?俗話說“?萬事開頭?難”，邁?出了這第?一步，有?了前面的?經(jīng)驗(yàn)，以?后再組織?的時(shí)候考?慮的方面?就會(huì)更詳?細(xì)，組織?下來就會(huì)?更完美些?。我認(rèn)?為戶外課?這種形式?很好，既?讓孩子們?體會(huì)到和?家長(zhǎng)、老?師、同伴?一起游玩?的的樂趣?，也讓孩?子們走出?教室，去?感受大自?然，親近?自然，呼?吸一下自?然中清新?的.空氣?，還讓他?們?cè)谙硎?這些樂趣?的同時(shí)認(rèn)?識(shí)了自然?，學(xué)到了?自然中一?些事物的?英文單詞?，一舉三?得，是一?種很好的?教學(xué)形式?，也培養(yǎng)?了孩子從?生活中學(xué)?英語(yǔ)的意?識(shí)，也讓?他們感覺?到了處處?都可以學(xué)?英語(yǔ)，也?大大激發(fā)?了孩子們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣和?積極性。?雖然本?次活動(dòng)還?算比較成?功，但是?還是有許?多不足之?處，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、在?warm?up處，?從上周起?，由于感?冒，我的?嗓子出現(xiàn)?問題，所?以在唱歌?的時(shí)候省?音有些提?不上去，?有些顫抖?，所以讓?別人聽的?覺得很緊?張，這個(gè)?地方做得?不夠完美?。如果可?以帶上一?個(gè)比較好?的音響，?以后外出?此處做操?的時(shí)候能?夠播放原?版的音樂?，我感覺?效果會(huì)更?好，對(duì)本?校的宣傳?效果也會(huì)?加強(qiáng)。還?有本來設(shè)?計(jì)的所有?的老師要?站在兩邊?一起互動(dòng)?，當(dāng)時(shí)周?圍擠滿了?人，所以?也沒有組?織，這塊?做得不夠?完美，另?外我覺得?設(shè)計(jì)的時(shí)?候也忘記?考慮要安?排拿東西?的老師和?照相的老?師，如果?以后有個(gè)?小型的音?響，還要?考慮播放?音樂的老?師。二?、在跟我?學(xué)英語(yǔ)，?教授公園?里的單詞?的部分。?首先，我?覺得我設(shè)?計(jì)的活動(dòng)?不夠生動(dòng)?有趣，戶?外課的氣?氛沒有調(diào)?動(dòng)起來，?沒有讓孩?子們充分?感受到戶?外活動(dòng)的?樂趣，活?動(dòng)的形式?有些單一?，不夠多?樣性，由?于沒有任?何經(jīng)驗(yàn)，?感覺設(shè)計(jì)?的時(shí)候思?路還沒有?打開，延?展性不夠?，所以效?果我覺得?還是不太?。第二?點(diǎn)，在帶?隊(duì)的問題?上，可能?由于本人?平時(shí)的個(gè)?人習(xí)慣，?走路很快?，所以在?帶隊(duì)時(shí)候?在前面走?的有些快?，所以孩?子們的隊(duì)?伍有些散?。另外，?整頓隊(duì)伍?我覺的自?己做得還?不夠及時(shí)?，所以他?們的隊(duì)伍?時(shí)常比較?亂，不夠?整齊，這?一點(diǎn)做得?不夠完美?。第三?點(diǎn)，在游?戲時(shí)，時(shí)?間已經(jīng)不?夠，所以?只做了了?一個(gè)游戲?，所以我?認(rèn)為在以?后設(shè)計(jì)的?時(shí)候在時(shí)?間的安排?上應(yīng)該多?多注意一?下，如果?時(shí)間過長(zhǎng)?孩子堅(jiān)持?不下去，?半途走的?情況就會(huì)?時(shí)常發(fā)生?，對(duì)整個(gè)?活動(dòng)或多?或少會(huì)產(chǎn)?生一些影?響。還有?在選地點(diǎn)?的時(shí)候要?考慮到場(chǎng)?地的陰涼?情況，這?對(duì)整個(gè)活?動(dòng)起到的?作用很大?。另外游?戲的時(shí)候?有一個(gè)老?師互動(dòng)的?環(huán)節(jié)，此?處的照片?沒有拍到?。第一?個(gè)集體游?戲，在此?環(huán)節(jié)，雖?然我和j?essi?e提前就?已交接耳?麥，但由?于她沒有?帶好，所?以在組織?學(xué)生去草?坪的路上?組織的也?有點(diǎn)亂，?在游戲的?時(shí)候，組?織的也不?夠好，整?個(gè)游戲有?點(diǎn)亂，而?且在中途?還未組織?好，將要?進(jìn)行游戲?的時(shí)候何?游戲中兩?次離開，?我認(rèn)為不?夠負(fù)責(zé)任?，讓隊(duì)伍?更加混亂?，而且只?有一個(gè)耳?麥，所以?其他老師?在組織的?時(shí)候說話?會(huì)更費(fèi)勁?些。建?議：1?、如果以?后學(xué)校資?金更充足?些，可以?增加一個(gè)?耳麥。?2、戶外?活動(dòng)前對(duì)?各位老師?有一個(gè)明?確的規(guī)定?，帶領(lǐng)孩?子外出時(shí)?，可以做?什么，不?可以做什?么，如果?老師中途?離開或作?別的事情?，對(duì)戶外?活動(dòng)的順?利進(jìn)行會(huì)?有很大的?影響。?3、第二?個(gè)游戲，?由于看場(chǎng)?地時(shí)沒考?慮到陰涼?的問題，?而且第二?個(gè)游戲需?要用的場(chǎng)?地較大，?所以當(dāng)時(shí)?在場(chǎng)的的?安排上做?得不夠好?。在游戲?前，je?ssie?在組織學(xué)?生方面做?得不夠好?，有點(diǎn)亂?，沒有安?排好，還?有在游戲?講解的時(shí)?候不夠清?楚。最后?游戲完成?后，在組?織集體拍?照的時(shí)候?不夠好。?建議：?寶雞戶?外活動(dòng)地?點(diǎn)：植物?園、人民?公園、河?濱公園、?渭河公園?、兒童公?園、大孩?子還可以?去銀洞峽?、大散關(guān)?，就是這?兩個(gè)地方?有點(diǎn)遠(yuǎn)。?校園親?子游戲活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）愉?快而繁忙?的一學(xué)期?在孩子們?的歡笑聲?中不知不?覺地過去?了。孩子?們?cè)谟變?園的生活?已經(jīng)結(jié)束?，即將成?為一名光?榮的小學(xué)?生，進(jìn)入?小學(xué)學(xué)習(xí)??？粗?子們一張?張活潑純?真的笑臉?，我們老?師的心理?由衷地感?到欣慰。?回顧一?學(xué)期的工?作，我們?是主要從?以下幾個(gè)?方面來管?理班級(jí)的?。一、?認(rèn)真制定?計(jì)劃，統(tǒng)?一教育目?標(biāo)，提高?保教質(zhì)量?。為了?把班級(jí)管?理得規(guī)范?有序，在?學(xué)期初，?我們老師?和保育員?一起共同?商議，制?訂出了一?學(xué)期的班?務(wù)計(jì)劃，?使大家在?對(duì)幼兒進(jìn)?行保育、?教育時(shí)明?確目標(biāo)，?根據(jù)本班?幼兒的實(shí)?際情況進(jìn)?行施教。?每月初，?我們分層?次根據(jù)幼?兒園的月?計(jì)劃擬訂?與本班實(shí)?際相符的?月計(jì)劃、?周計(jì)劃，?做到工作?實(shí)踐有計(jì)?劃、有目?標(biāo)。在班?務(wù)計(jì)劃中?我們還把?本園大班?幼兒培養(yǎng)?目標(biāo)的內(nèi)?容安排到?每周，做?到周周有?重點(diǎn)，日?日有要求?，使幼兒?在體、智?、德美各?方面都得?到不同的?提高。通?過這樣有?計(jì)劃的安?排，各教?養(yǎng)人員統(tǒng)?一教育目?標(biāo)，對(duì)幼?兒進(jìn)行培?養(yǎng)，我們?班每周都?涌現(xiàn)出一?批進(jìn)步的?孩子。他?們的成長(zhǎng)?使我們更?加明確了?擬定計(jì)劃?、統(tǒng)一要?求的重要?性。二?、加強(qiáng)常?規(guī)訓(xùn)練，?鼓勵(lì)幼兒?自律，形?成優(yōu)良班?風(fēng)。大?班幼兒在?幼兒園學(xué)?習(xí)了三年?，各方面?的能力都?有所提高?。但在?自律方面?還表現(xiàn)得?不夠理想?。在開學(xué)?時(shí)，總有?一小部分?男孩子喜?歡在課間?奔跑打鬧?，一不小?心就有人?來告狀，?說：“某?某小朋友?打人了。?”為了消?除這一現(xiàn)?象，我們?共同商量?對(duì)策采取?了以下做?法：首?先，讓幼?兒學(xué)習(xí)大?班幼兒的?學(xué)習(xí)常規(guī)?，讓他們?懂得學(xué)習(xí)?中、生活?中應(yīng)該遵?守的日常?行為規(guī)范?，懂得常?規(guī)的重要?性。通過?組織幼兒?討論：如?果沒有常?規(guī)限制會(huì)?怎樣讓幼?兒在自己?的自由發(fā)?言中發(fā)現(xiàn)?常規(guī)的重?要性。?其次，在?班內(nèi)評(píng)選?常規(guī)好孩?子，每周?一次上榜?表?yè)P(yáng)，讓?幼兒覺得?自覺遵守?常規(guī)是件?很光榮的?事情。?最后，每?天對(duì)班內(nèi)?的一些優(yōu)?良表現(xiàn)及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?鼓勵(lì)幼兒?自覺形成?自律。?自從這項(xiàng)?活動(dòng)開展?后，小朋?友在班內(nèi)?打鬧的事?情少了，?來告狀的?幼兒也漸?漸沒了。?當(dāng)小朋友?看到別人?不遵守規(guī)?則或紀(jì)律?時(shí)，會(huì)主?動(dòng)提醒他?們，班內(nèi)?的常規(guī)管?理得井井?有條，連?續(xù)幾次被?評(píng)為“文?明班集體?”稱號(hào)。?三、積?極開展活?動(dòng)，豐富?幼兒生活?，提高幼?兒質(zhì)量。?為了讓?幼兒感到?幼兒園生?活的五彩?繽紛，讓?他們更加?喜歡幼兒?園，我們?班在園及?年級(jí)組的?領(lǐng)導(dǎo)下，?積極參加?了一些競(jìng)?賽活動(dòng)，?自己班內(nèi)?也開展了?許多小朋?友喜愛的?活動(dòng)，促?進(jìn)了幼兒?的思維發(fā)?展，形成?了強(qiáng)烈的?集體榮譽(yù)?感和活潑?開朗的性?格，也在?班內(nèi)凝成?了一股團(tuán)?結(jié)互助奮?發(fā)向上的?精神風(fēng)貌?。__?__月初?，我們參?加了園內(nèi)?組織的幼?兒智能測(cè)?試(看圖?講述)比?賽，在同?大(一)?班的比賽?中，我班?的小選手?認(rèn)真看圖?，大膽連?貫地講述?，贏得了?小中班評(píng)?委老師的?一致好評(píng)?，取得了?第一名的?好成績(jī)。?在___?_月份的?幼兒環(huán)保?主題想象?畫中，幼?兒自擬主?題，突出?了環(huán)保的?重要性，?在作畫過?程中，小?選手們個(gè)?個(gè)揮筆如?走神，畫?出了較為?豐富的畫?面，展現(xiàn)?出了“保?護(hù)環(huán)境，?熱愛大自?然”的心?聲。__?__月份?我們又參?加了智能?測(cè)試第二?關(guān)比賽(?看圖記憶?)，小朋?友們表現(xiàn)?也十分不?錯(cuò)，都發(fā)?揮出了的?水平，使?我們這次?智能競(jìng)賽?取得了一?等獎(jiǎng)的榮?譽(yù)。在班?內(nèi)，我們?還開展了?“慶三八?愛媽媽”?、“春游?放風(fēng)箏”?、“種植?小樹苗”?、“我是?環(huán)保小衛(wèi)?士”等多?項(xiàng)活動(dòng)，?使幼兒的?身心愉悅?，感受到?了幼兒園?生活的快?樂。在活?動(dòng)中，幼?兒也受益?匪淺，各?方面素質(zhì)?能力得到?了不同程?度的提高?。四、?重視品德?教育，培?養(yǎng)交往技?能，教幼?兒學(xué)會(huì)做?人。思?想是人的?靈魂，只?有把好思?想教育關(guān)?，才能形?成良好的?人格。幼?兒期是可?塑期，特?別是即將?跨入小學(xué)?學(xué)習(xí)的大?班幼兒，?他們已能?分辨是非?好壞，懂?得講道理?。因此在?這時(shí)期重?視品德教?育是十分?重要的工?作，也是?十分關(guān)鍵?的一項(xiàng)工?作，我們?是這樣來?培養(yǎng)和引?導(dǎo)幼兒的?：1、?結(jié)合故事?，學(xué)習(xí)故?事中優(yōu)秀?模范任務(wù)?的先進(jìn)事?跡。幼兒?最喜歡聽?故事，我?們幾位老?師經(jīng)常利?用日常生?活的空余?時(shí)間給幼?兒講述一?些能激起?幼兒愛祖?國(guó)，愛勞?動(dòng)，愛學(xué)?習(xí)，情感?的故事。?通過講述?，鼓勵(lì)幼?兒與同伴?友好相處?團(tuán)結(jié)互助?，懂得關(guān)?心別人，?幫助別人?，會(huì)主動(dòng)?在別人的?角度思考?。2、?在學(xué)科教?學(xué)中，滲?透思想品?德教育，?鼓勵(lì)幼兒?做個(gè)人稱?人愛的好?孩子。讓?幼兒耳聞?目染中受?到良好的?熏陶，促?使幼兒在?