新老教師結(jié)對子總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁新老教師?結(jié)對子總?結(jié)樣本?系別：教?育系老?教師：鮑?玉琴新教?師：張亞?麗經(jīng)過?一個學(xué)期?與老教師?結(jié)對子活?動，我自?己在思想?、教學(xué)、?科研等各?個方面均?取得了很?大的進(jìn)步?與提高，?現(xiàn)將我的?一些進(jìn)步?與感想談?談，與大?家___?_。希望?大家批評?指正。?首先，從?思想上來?講，我非?常重視和?珍惜這難?得的機(jī)會?，我抓住?每一次學(xué)?習(xí)和提高?的機(jī)會，?以高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，給?自己定目?標(biāo)，下任?務(wù)，積極?按照學(xué)院?的要求完?成規(guī)定的?各項工作?，走在前?列。經(jīng)過?一年的結(jié)?對子活動?，我的思?想覺悟有?了很大的?提高。?其次，我?堅持跟班?聽課，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)。?一個學(xué)期?以來，我?認(rèn)真聽課?，作好筆?記，學(xué)習(xí)?老教師的?授課方式?，吸收他?們教學(xué)內(nèi)?容的精華?部分。認(rèn)?真、系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)和?教授了《?大學(xué)生心?理健康》?和《兒童?發(fā)展心理?學(xué)》，基?本把握了?這兩門學(xué)?科的學(xué)科?體系和學(xué)?科內(nèi)容。?對自己的?教學(xué)工作?以及自己?的進(jìn)步都?有很大的?幫助，業(yè)?務(wù)能力?有了很大?的提高。?再次，?按照學(xué)校?的要求，?每周跟老?教師一起?備課一次?，探討教?學(xué)過程中?的疑點和?難點問題?。作到每?周一次，?新老教師?在一起交?流、探討?，在爭鳴?中進(jìn)步、?提高。備?課過程中?，老教師?悉心指導(dǎo)?，細(xì)心解?答新教師?提出的每?一個問題?；新教師?虛心請教?，向老教?師學(xué)習(xí)。?第四，?我在鮑玉?琴老師的?指導(dǎo)下，?認(rèn)真鉆研?科研，查?閱了大量?的資料，?寫了《培?養(yǎng)幼兒語?言的發(fā)展?》學(xué)術(shù)論?文，將在?____?月份發(fā)表?。第五?，在教學(xué)?過程中，?我尊重學(xué)?生和教學(xué)?規(guī)律，在?老教師的?指導(dǎo)下，?細(xì)心備課?，認(rèn)真講?課，發(fā)揮?教師的主?導(dǎo)作用而?后學(xué)生的?主體作用?，圓滿完?成了教學(xué)?任務(wù)。?通過一個?學(xué)期的交?流活動，?我更加體?會到教育?教學(xué)工作?的特殊與?艱難，也?更加認(rèn)識?到學(xué)習(xí)進(jìn)?步的重要?，我在以?后將在更?多方面更?加虛心向?老教師學(xué)?習(xí)，提高?自己，結(jié)?對子活動?推向深入?。新老?教師結(jié)對?子總結(jié)樣?本（二）?一幫一?活動總結(jié)?楊萬中?心小學(xué)?經(jīng)過一個?學(xué)期與老?教師結(jié)對?子活動，?老師們在?思想、教?學(xué)、科研?等各個方?面均取得?了很大的?進(jìn)步與提?高。首先?，從思想?上來講，?大家都非?常重視和?珍惜這難?得的機(jī)會?，抓住每?一次學(xué)習(xí)?和提高的?機(jī)會，以?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，給自?己定目標(biāo)?，下任務(wù)?，積極按?照學(xué)校的?要求完成?規(guī)定的各?項工作，?走在前列?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?結(jié)對子活?動，大家?在思想覺?悟有了很?大的提高?。其次，?新教師堅?持跟班聽?課，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)。一?個學(xué)期以?來，新教?師認(rèn)真聽?課，作好?筆記，學(xué)?習(xí)老教師?的授課方?式，吸收?他們教學(xué)?內(nèi)容的精?華部分。?基本作到?了不誤一?節(jié)課，認(rèn)?真、系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)了?《教育學(xué)?》，基本?把握了這?門學(xué)科的?學(xué)科體系?和學(xué)科內(nèi)?容。對自?己的教學(xué)?工作以及?自己的進(jìn)?步都有很?大的幫助?。業(yè)務(wù)能?力有了很?大的提高?。再次?，按照學(xué)?校的要求?，每周跟?老教師一?起備課一?次，探討?教學(xué)過程?中的疑點?和難點問?題。作到?每周一次?，新老?教師在一?起交流、?探討，在?爭鳴中進(jìn)?步、提高?。備課過?程中，老?教師悉心?指導(dǎo)，細(xì)?心解答新?教師提出?的每一個?問題；新?教師虛心?請教，向?老教師學(xué)?習(xí)。第?四，在教?學(xué)過程中?，新教師?尊重學(xué)生?和教學(xué)規(guī)?律，在老?教師的指?導(dǎo)下，細(xì)?心備課，?認(rèn)真講課?，發(fā)揮教?師的主導(dǎo)?作用而后?學(xué)生的主?體作用，?圓滿完成?了教學(xué)任?務(wù)。通?過一個學(xué)?期的交流?活動，新?教師更能?體會到教?育教學(xué)工?作的特殊?與艱難，?也更加認(rèn)?識到學(xué)習(xí)?進(jìn)步的重?要，在以?后將在更?多方面虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?提高自己?。將結(jié)對?子活動推?向深入。?在教學(xué)?工作方面?，我堅持?跟班聽鮑?玉琴老師?的課，從?中吸取了?許多教學(xué)?教法方面?的經(jīng)驗，?與此同時?，經(jīng)常和?鮑玉琴老?師做教學(xué)?方面的交?流，并在?他們的精?心指導(dǎo)下?，充分利?用現(xiàn)代化?教學(xué)手段?，不斷更?新知識，?擴(kuò)大信息?量，認(rèn)真?備課，寫?出詳細(xì)的?教案，尤?其是在教?師資格認(rèn)?定教育理?論培訓(xùn)中?，鮑老師?給予了我?極大的幫?助，這些?都為我今?后的教育?教學(xué)活動?奠定了堅?實的基礎(chǔ)?。在科?研方面，?在鮑老師?的指導(dǎo)下?，廣泛閱?讀相關(guān)文?獻(xiàn)資料，?如《高等?教育研究?》、《教?師博覽》?、《管理?科學(xué)》、?《教育管?理》等，?積極鉆研?教育領(lǐng)域?的各種新?理論，及?時了解學(xué)?科的新動?態(tài)，并在?每周三下?午的科研?活動中，?結(jié)合新課?程改革的?實際情況?，共同學(xué)?習(xí)相關(guān)知?識，對我?今后搞科?研有很重?要的意義?。在她的?精心指導(dǎo)?下，我參?編了由安?徽教育_?___出?版的《課?堂教學(xué)工?作藝術(shù)》?一書。?在其他方?面，我也?得到了鮑?玉琴老師?的精心指?導(dǎo)。作為?教育管理?專業(yè)的班?主任，我?在學(xué)生的?日常管理?中盡職盡?責(zé)，盡心?作好一名?班主任。?在系里的?日常工作?中，我也?兢兢業(yè)業(yè)?，恪盡職?守，把各?項工作都?做好，走?